Mathematikstudenten der fünften Klasse haben möglicherweise Multiplikationsfakten in früheren Klassen auswendig gelernt, aber zu diesem Zeitpunkt müssen sie verstehen, wie Wortprobleme zu interpretieren und zu lösen sind. Wortprobleme sind in der Mathematik wichtig, da sie den Schülern helfen, reales Denken zu entwickeln, mehrere mathematische Konzepte gleichzeitig anzuwenden und kreativ zu denken ThinksterMath. Wortprobleme helfen Lehrern auch dabei, das wahre Verständnis ihrer Schüler für Mathematik zu bewerten.
Zu den Wortproblemen der fünften Klasse gehören Multiplikation, Division, Brüche, Durchschnittswerte und eine Vielzahl anderer mathematischer Konzepte. Abschnitt Nr. 1 und 3 bieten kostenlose Arbeitsblätter, mit denen die Schüler ihre Fähigkeiten bei Wortproblemen üben und verbessern können. Abschnitt Nr. 2 und 4 bieten die entsprechenden Antwortschlüssel für diese Arbeitsblätter, um die Bewertung zu vereinfachen.
Dieses Arbeitsblatt bietet eine schöne Mischung aus Problemen, einschließlich Fragen, bei denen die Schüler ihre Probleme ausstellen müssen Fähigkeiten in Multiplikation, Division, Arbeiten mit Dollarbeträgen, kreativem Denken und Finden der durchschnittlich. Helfen Sie Ihren Schülern der fünften Klasse zu erkennen, dass Wortprobleme nicht entmutigend sein müssen, indem Sie mindestens ein Problem mit ihnen besprechen.
Der Bruder musste Superman sein, um sechs Rasen pro Stunde zu mähen. Erklären Sie den Schülern jedoch, dass sie zuerst definieren sollten, was sie wissen und was sie bestimmen möchten, da dies das Problem ist.
Dann sollten sie sich multiplizieren. Nehmen Sie dazu den Zähler des ersten Bruchs (obere Zahl) und multiplizieren Sie ihn mit dem Nenner des zweiten Bruchs (untere Zahl). Nehmen Sie dann den Zähler der zweiten Fraktion und multiplizieren Sie ihn wie folgt mit dem Nenner der ersten Fraktion:
Dieses Arbeitsblatt bietet Lösungen für die Probleme, mit denen die Schüler im Ausdruck von Folie Nr. 1 gearbeitet haben. Wenn Sie feststellen, dass die Schüler nach der Abgabe ihrer Arbeit Probleme haben, zeigen Sie ihnen, wie sie ein oder zwei Probleme lösen können.
Erklären Sie, dass Sie zur Lösung dieses Problems einfach die Kosten für einen einjährigen Schwimmpass aufteilen. $390nach Anzahl der Zahlungen, 12, wie folgt:
Dieses Arbeitsblatt enthält Probleme, die etwas schwieriger sind als die auf dem vorherigen Ausdruck. In Problem Nr. 1 heißt es beispielsweise:
Erklären Sie, dass Sie zuerst den kleinsten gemeinsamen Nenner (LCD) finden müssen, die unterste Zahl in jedem Bruch, um dieses Problem zu lösen. Um das LCD zu finden, multiplizieren Sie zuerst die verschiedenen Nenner:
Multiplizieren Sie dann den Zähler und den Nenner mit der Zahl, die für die Erstellung eines gemeinsamen Nenners erforderlich ist. (Denken Sie daran, dass jede durch sich selbst geteilte Zahl eine ist.) Sie hätten also:
Wenn die Schüler immer noch Schwierigkeiten haben, die richtigen Antworten zu finden, ist es Zeit für ein paar verschiedene Strategien. Betrachten Sie alle Probleme an der Tafel und zeigen Sie den Schülern, wie sie sie lösen können. Teilen Sie die Schüler alternativ in Gruppen auf - entweder drei oder sechs Gruppen, je nachdem, wie viele Schüler Sie haben. Lassen Sie dann jede Gruppe ein oder zwei Probleme lösen, während Sie im Raum zirkulieren, um zu helfen. Die Zusammenarbeit kann den Schülern helfen, kreativ zu denken, wenn sie über ein oder zwei Probleme nachdenken. Oft können sie als Gruppe zu einer Lösung gelangen, selbst wenn sie Schwierigkeiten haben, die Probleme unabhängig zu lösen.