Individuelle Bildungsplanziele für den Stellenwert

Das Lernen des Ortswerts ist entscheidend für die Erweiterung des mathematischen Verständnisses über die einstellige Addition hinaus. Subtraktion, Multiplikation und Division - auch für Schüler, die einen individuellen Bildungsplan haben, oder IEP. Verstehen von Einsen, Zehnern, Hunderten, Tausenden sowie Zehnteln, Hundertsteln usw. - auch als die bezeichnet Basis 10 System - Hilft IEP-Schülern, große Zahlen zu manipulieren und zu verwenden. Die Basis 10 ist auch die Grundlage des US-Währungssystems und des metrischen Messsystems.

Lesen Sie weiter, um Beispiele für IEP-Ziele für den Stellenwert zu finden, die mit dem übereinstimmen Gemeinsame Kernstaatsstandards.

Bevor Sie IEP-Ziele für den Platzwert / das Basis-10-System schreiben können, ist es wichtig zu verstehen, was die Common Core State Standards für diese Fähigkeit erfordern. Die Standards, die von einem Bundesgremium entwickelt und von 42 Staaten verabschiedet wurden, verlangen, dass Studenten - unabhängig davon, ob sie sich in einem IEP befinden oder in der allgemeinen Bildung der Mainstream-Studenten -:

"Verstehen Sie, dass die zwei Ziffern einer zweistelligen Zahl Beträge von Zehner und Einsen darstellen. (Sie müssen auch in der Lage sein):

• Zähle innerhalb von 1.000; Überspringen Sie die Anzahl um 5s, 10s und 100s.
• Lesen und schreiben Sie Zahlen bis 1.000 unter Verwendung von Zehn-Basis-Ziffern, Nummernnamen und erweiterter Form. "

Unabhängig davon, ob Ihre Schülerin acht oder 18 Jahre alt ist, muss sie diese Fähigkeiten noch beherrschen. Die folgenden IEP-Ziele würden für diesen Zweck als angemessen angesehen. Fühlen Sie sich frei, diese vorgeschlagenen Ziele zu verwenden, während Sie Ihren IEP schreiben. Beachten Sie, dass Sie "Johnny Student" durch den Namen Ihres Schülers ersetzen würden.

• Wenn Johnny Student eine zweistellige Zahl erhält, modelliert er die Zahl mit Platzwertstäben und -blöcken mit 90 Prozent Genauigkeit in vier von fünf Studien, die über einen Zeitraum von einer Woche durchgeführt wurden, gemessen anhand von Daten und Arbeiten, die von Lehrern erstellt wurden Proben.
• Wenn Johnny Student dreistellige Zahlen vorlegt, identifiziert er die Ziffer in den Einsen, Zehnern und Hunderten mit 90-prozentige Genauigkeit in vier von fünf Studien, die über einen Zeitraum von einer Woche durchgeführt wurden, gemessen anhand von Daten und Arbeiten, die von Lehrern erstellt wurden Proben.

Denken Sie daran, dass dies rechtlich akzeptabel ist. IEP-Ziele müssen spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitlich begrenzt sein. In den vorherigen Beispielen verfolgte der Lehrer den Fortschritt des Schülers über einen Zeitraum von einer Woche und Dokumentieren Sie den Fortschritt anhand von Daten und Arbeitsproben, die zeigen, dass der Schüler die Fertigkeit zu 90 Prozent ausführen kann Richtigkeit.

Sie können Platzwertziele auch so schreiben, dass die Anzahl der richtigen Schülerantworten und nicht der Prozentsatz der Genauigkeit gemessen werden, z.

• In einem Klassenzimmer schreibt Johnny Student neun von zehn richtigen Zahlen, wenn er eine Tabelle mit fehlenden Zahlen mit Zahlen bis zu 100 erhält Zahlen in drei von vier aufeinander folgenden Studien über einen Zeitraum von einem Monat, gemessen anhand der Beobachtung von Lehrern und Mitarbeitern sowie der Arbeit Proben.
• Wenn Johnny Student eine dreistellige Zahl zwischen 100 und 1.000 erhält, zählt er um zehn in neun von 10 Versuchen über einen Zeitraum von einem Monat, gemessen anhand der Beobachtung von Lehrern und Mitarbeitern sowie der Arbeit Proben.

Indem Sie die Ziele auf diese Weise schreiben, können Sie den Fortschritt der Schüler auf einfache Weise verfolgen Arbeitsblätter, mit denen der Schüler bis 10 zählen kann. Das macht Verfolgung des Schülerfortschritts bei der Verwendung des Base-10-Systems viel einfacher.