Kinder lernen normalerweise, die Zeit in der ersten oder zweiten Klasse zu bestimmen. Das Konzept ist abstrakt und erfordert einige grundlegende Anweisungen, bevor Kinder beginnen, diese wichtige Fähigkeit zu beherrschen. Diese frei druckbaren Arbeitsblätter verwenden einen methodischen Ansatz, mit dem Kinder lernen, wie man die Zeit auf einer Uhr darstellt und sogar die Zeit auf analogen und digitalen Uhren entschlüsselt.
Das erste, was jungen Schülern hilft, etwas über die Zeit zu lernen, ist, wenn Sie ihnen erklären, dass ein Tag 24 Stunden hat. Erklären Sie, dass die Uhr den Tag in zwei Hälften von jeweils 12 Stunden unterteilt. Und innerhalb jeder Stunde gibt es 60 Minuten.
Erklären Sie zum Beispiel, wie es morgens um 8 Uhr ist, wenn sich die Kinder auf die Schule vorbereiten, und abends um 8 Uhr, was normalerweise mit der Schlafenszeit verbunden ist. Zeigen Sie den Schülern, wie eine Uhr aussieht, wenn es 8 Uhr mit einem ist Plastikuhr oder eine andere Lehrhilfe. Fragen Sie die Kinder, wie die Uhr aussieht. Fragen Sie sie, was sie an der Uhr bemerken.
Erklären Sie den Kindern, dass eine Uhr ein Zifferblatt und zwei Hauptzeiger hat. Zeigen Sie, dass der kleinere Zeiger die Stunde des Tages darstellt, während der größere Zeiger die Minuten innerhalb dieser Stunde darstellt. Einige Schüler haben möglicherweise bereits das Konzept des Überspringens von Fünfern verstanden, was es schaffen sollte Für Kinder ist es einfacher, das Konzept jeder Zahl auf der Uhr zu verstehen, die fünf Minuten darstellt Schritte.
Erklären Sie, wie 12 oben auf der Uhr sowohl der Anfang als auch das Ende der Stunde ist und wie es ": 00" darstellt. Lassen Sie dann die Klasse die nachfolgenden Zahlen auf der Uhr zählen, indem Sie das Zählen um fünf von eins bis eins überspringen 11. Erklären Sie, wie die kleineren Raute zwischen den Zahlen auf der Uhr Minuten sind.
Gehen Sie zurück zum Beispiel von 8 Uhr. Erklären Sie, wie "Uhr" null Minuten oder: 00 bedeutet. Normalerweise besteht die beste Vorgehensweise, um Kindern das Ermitteln der Zeit beizubringen, darin, in größeren Schritten zu beginnen, z. B. die Stunde zu ermitteln, und dann zum zu wechseln halbe Stunde, QuartalStunde, undFünf-Minuten-Intervalle.
Sobald die Schüler verstanden haben, dass der kleine Stundenzeiger den 12-Stunden-Zyklus darstellt und der Minutenzeiger auf 60 eindeutige Minuten rund um das Zifferblatt zeigt, können sie mit dem Üben beginnen Diese Fähigkeiten werden durch den Versuch erreicht, die Uhrzeit auf einer Vielzahl von Arbeitsblättern zu messen, insbesondere auf solchen, die ihnen helfen, die Zeitangabe auf 10 Minuten, fünf Minuten und eins zu üben Minute.
Bevor die Schüler mit diesen Arbeitsblättern beginnen, müssen sie die Minuten- und Stundenzeiger korrekt auf die Ausdrucke zeichnen. Erinnern Sie die Schüler daran, dass der Stundenzeiger kürzer als der Minutenzeiger ist, und erklären Sie, dass sie beim Zeichnen der Länge der Minuten- und Stundenzeiger vorsichtig sein müssen.
Zusätzlich zu Arbeitsblättern kann die Einbeziehung mehrerer Sinne in das Lernen das Verständnis der Schüler fördern. Die Bereitstellung von Manipulationen und praktischen Erfahrungen ist ein guter Weg, um diese Aufgabe zu erfüllen.
Zum Ablesen der Zeit stehen viele Manipulationen zur Verfügung, z. B. Uhren aus Kunststoff, mit denen Kinder Zeitkonzepte erlernen können. Wenn Sie keine Mini-Plastikuhren finden, lassen Sie Ihre Schüler Bürouhren herstellen. Stecken Sie einfach ein kleines Loch in die Mitte eines leeren quadratischen Blattes Papier. Zeichnen Sie einen Kreis um das Loch. Lassen Sie die Schüler die Uhrnummern von eins bis zwölf zeichnen, dann einen Stunden- und Minutenzeiger ausschneiden und die Zeiger mit einem Verschluss am Mittelloch befestigen. Wenn die Kinder sehr jung sind, bereiten Sie sich rechtzeitig vor, indem Sie die Zahlen selbst eintragen.
Wenn Ihre Kinder oder Schüler jeweils eine Uhr zum Manipulieren haben, bitten Sie sie, Ihnen verschiedene Zeiten anzuzeigen. Zeigen Sie ihnen die digitale Zeit und bitten Sie sie, Ihnen zu zeigen, wie die Zeit auf einer analogen Uhr aussehen würde.
Wenn die Schüler Schwierigkeiten haben zu antworten, überprüfen Sie die Zeit bis zur halben Stunde anhand der in Abschnitt 2 bereitgestellten Arbeitsblätter oder überprüfen Sie die Ausdrucke in den vorherigen Abschnitten nach Bedarf.