Ein Leitfaden zum IB Middle Years Program

Das Internationales Baccalaureate®-Diplomprogramm wird an Gymnasien auf der ganzen Welt immer beliebter, aber wussten Sie, dass dies so ist? Lehrplan ist entworfen nur für Schüler der Klassen elf und zwölf? Es ist wahr, aber es bedeutet nicht, dass jüngere Schüler die Erfahrung des IB-Lehrplans verpassen müssen. Während das Diplomprogramm nur für Junioren und Senioren gedacht ist, bietet das IB auch Programme für jüngere Studenten an.

Das International Baccalaureate führte erstmals das Programm für mittlere Jahre im Jahr 1994 und wurde seitdem von mehr als 1.300 Schulen auf der ganzen Welt in mehr als 100 Ländern übernommen. Es wurde ursprünglich entwickelt, um den wachsenden Bedürfnissen der Schüler der mittleren Stufe an internationalen Schulen gerecht zu werden, was in etwa den Schülern im Alter von 11 bis 16 Jahren entspricht. Das International Baccalaureate Middle Years Program, manchmal auch als MYP bezeichnet, kann von Schulen jeglicher Art, einschließlich Privatschulen und Schulen, übernommen werden

Das IB MYP richtet sich an Schüler im Alter von 11 bis 16 Jahren, was in den USA in der Regel Schüler der Klassen 6 bis 10 betrifft. Es gibt oft ein Missverständnis, für das das Middle Years Program nur gedacht ist Mittelschule Studenten, aber es bietet in der Tat Kurse für Studenten in den Klassen neun und zehn. Sollte eine High School nur die Klassen 9 und 10 anbieten, kann die Schule die Genehmigung beantragen, nur die Teile des Lehrplans zu unterrichten, die sich auf ihre beziehen angemessene Klassenstufen, und als solche wird der MYP-Lehrplan häufig von Gymnasien übernommen, die das Diplomprogramm annehmen, selbst wenn die unteren Klassenstufen dies sind nicht angeboten. Aufgrund der Ähnlichkeit von MYP und Diplomprogramm wird das Middle Years Program (MYP) des IB manchmal als Pre-IB bezeichnet.

Die im Middle Years Program angebotenen Kurse gelten als Vorbereitung auf das höchste Niveau des IB-Studiums, das Diplomprogramm. Das Diplom ist jedoch nicht erforderlich. Für viele Schüler bietet das MYP eine verbesserte Unterrichtserfahrung, auch wenn das Diplom nicht das Endziel ist. Ähnlich wie beim Diplomprogramm konzentriert sich das Middle Years Program darauf, den Studenten eine reale Lernerfahrung zu bieten und ihr Studium mit der Welt um sie herum zu verbinden. Für viele Schüler ist diese Form des Lernens eine einnehmend Weg, um mit Materialien zu verbinden.

Im Allgemeinen wird das Mitteljahresprogramm eher als Rahmen für den Unterricht als als ein Rahmen für den Unterricht angesehen strenger Lehrplan. Die Schulen haben die Möglichkeit, ihre eigenen Programme innerhalb festgelegter Parameter zu entwerfen, was die Lehrer dazu ermutigt Best Practices in Lehre und Spitzentechnologie nutzen, um ein Programm zu erstellen, das am besten passt mit dem Mission und Vision der Schule. Als ganzheitliches Programm konzentriert sich MYP auf die gesamte Erfahrung des Schülers und bietet strenge Studien, die durch unterschiedliche Lernstrategien umgesetzt werden.

Das MYP wurde als Fünfjahreslehrplan für anerkannte Schulen konzipiert und hat zum Ziel, die Schüler intellektuell herauszufordern und sie darauf vorzubereiten, kritische Denker und Weltbürger zu sein. Per die IBO-Website"Das MYP soll den Schülern helfen, ihr persönliches Verständnis, ihr aufkommendes Selbstbewusstsein und ihre Verantwortung in ihrer Gemeinde zu entwickeln."

Das Programm sollte die grundlegenden Konzepte des „interkulturellen Verständnisses, der Kommunikation und der Kommunikation“ fördern ganzheitliches Lernen. “ Da das IB Middle Years Program weltweit angeboten wird, ist der Lehrplan in verschiedenen Formaten verfügbar Sprachen. Was in jeder Sprache angeboten wird, kann jedoch variieren. Ein einzigartiger Aspekt des Middle Years Program ist, dass der Rahmen ganz oder teilweise verwendet werden kann, was bedeutet, dass Schulen und Schüler wählen können Nehmen Sie an einigen Klassen oder am gesamten Zertifikatsprogramm teil, wobei letzteres spezifische Anforderungen und Leistungen enthält, die erfüllt sein müssen erreicht.

Die meisten Schüler lernen am besten, wenn sie ihr Studium auf die Welt um sie herum anwenden können. Das MYP legt großen Wert auf diese Art des immersiven Lernens und fördert eine Lernumgebung, die in all ihren Studien reale Anwendungen berücksichtigt. Zu diesem Zweck konzentriert sich das MYP auf acht Kernthemenbereiche. Laut IBO.org bieten diese acht Kernbereiche „eine breite und ausgewogene Ausbildung für frühe Jugendliche“.

Diese Themenbereiche umfassen:

1. Spracherwerb
2. Sprache und Literatur
3. Einzelpersonen und Gesellschaften
4. Wissenschaften
5. Mathematik
6. Kunst
7. Sport- und Gesundheitserziehung
8. Design

Dieser Lehrplan entspricht in der Regel mindestens 50 Stunden Unterricht in allen Fächern pro Jahr. Neben den erforderlichen Kernkursen nehmen die Studierenden jährlich an einem interdisziplinären Kurs teil Einheit, die Arbeiten aus zwei verschiedenen Fachgebieten kombiniert und auch langfristig beteiligt ist Projekt.

Die interdisziplinäre Einheit soll den Studierenden helfen, die Integration verschiedener Studienbereiche zu verstehen, um ein besseres Verständnis der vorliegenden Arbeit zu vermitteln. Diese Kombination aus zwei verschiedenen Lernbereichen hilft den Schülern, Verbindungen zwischen ihrer Arbeit herzustellen und ähnliche Konzepte und verwandtes Material zu erkennen. Es bietet den Studenten die Möglichkeit, tiefer in ihr Studium einzutauchen und eine größere Bedeutung für das, was sie lernen, und die Bedeutung des Materials in der größeren Welt zu finden.

Das Langzeitprojekt bietet den Studierenden die Möglichkeit, sich mit Themen des Studiums zu beschäftigen, für die sie sich leidenschaftlich interessieren. Dieses Maß an persönlicher Investition in das Lernen bedeutet normalerweise Die Schüler sind aufgeregter und engagierter in den anstehenden Aufgaben. Das Projekt fordert die Schüler außerdem auf, das ganze Jahr über ein persönliches Tagebuch zu führen, um das zu dokumentieren Projekt und Treffen mit Lehrern, die reichlich Gelegenheit zum Nachdenken bietet und Selbsteinschätzung. Um sich für das Middle Years Program-Zertifikat zu qualifizieren, erreichen die Studenten eine Mindestpunktzahl für das Projekt.

Ein einzigartiger Aspekt des IB MYP ist, dass es ein flexibles Programm bietet. Dies bedeutet, dass IB MYP-Lehrer im Gegensatz zu anderen Lehrplänen nicht durch festgelegte Lehrbücher oder Themen eingeschränkt werden oder Bewertungen und sind in der Lage, den Rahmen des Programms zu nutzen und seine Grundsätze auf die Materialien von anzuwenden Wahl. Dies ermöglicht das, was viele für ein höheres Maß an Kreativität und Implementierungsfähigkeit halten Erlernen von Best Practices jeglicher Art, von modernster Technologie bis hin zu aktuellen Ereignissen und Unterricht Trends.

Darüber hinaus muss das Mitteljahresprogramm nicht in vollem Umfang unterrichtet werden. Es ist möglich, dass eine Schule einen Antrag auf Genehmigung stellt, um nur einen Teil des IB anzubieten. Für einige Schulen bedeutet dies, dass das Programm nur in einigen Klassen angeboten wird, die normalerweise am Middle Years Program teilnehmen (z. B. a Die High School bietet das MYP nur für Studienanfänger und Studenten im zweiten Jahr an. Eine Schule kann die Erlaubnis beantragen, nur einige der acht typischen Fächer zu unterrichten Bereiche. Es ist nicht ungewöhnlich, dass eine Schule in den letzten zwei Jahren des Programms die Unterweisung von sechs der acht Kernfächer beantragt.

Mit der Flexibilität gehen jedoch Einschränkungen einher. Ähnlich wie beim Diplomprogramm haben Studierende nur Anspruch auf Anerkennung (das Diplom für höhere Stufen und a Zertifikat für die mittleren Jahre), wenn sie den vollständigen Lehrplan vervollständigen und die erforderlichen Leistungsstandards erreichen. Schulen, die möchten, dass ihre Schüler für diese Anerkennungsformen in Frage kommen, müssen sich registrieren, um an dem so genannten eAssessment teilnehmen zu können, bei dem die Schüler ePortfolios von Kursarbeiten zur Bewertung ihres Leistungsniveaus. Außerdem müssen die Schüler Bildschirmprüfungen als sekundäres Maß für die Eignung und Eignung absolvieren Leistung.

Das IB Middle Years Program wird oft mit dem verglichen Cambridge IGCSEDies ist ein weiterer beliebter internationaler Lehrplan. Das IGCSE wurde vor mehr als 25 Jahren entwickelt und wird auch von Schulen weltweit übernommen. Es gibt jedoch einige wesentliche Unterschiede in den Programmen und in der Art und Weise, wie die Schüler ihre Vorbereitung auf das IB-Diplomprogramm bewerten. Das IGCSE richtet sich an Schüler im Alter von vierzehn bis sechzehn Jahren und umfasst daher nicht so viele Klassenstufen wie das Middle Years Program. Im Gegensatz zum MYP bietet das IGCSE in jedem Fachbereich einen festgelegten Lehrplan.

Die Bewertungen für jedes Programm sind unterschiedlich und können je nach Lernstil eines Schülers in beiden Programmen hervorragende Ergebnisse erzielen. Studierende der IGCSE zeichnen sich im Diplomprogramm häufig noch aus, können sich jedoch schwieriger an die unterschiedlichen Bewertungsmethoden anpassen. Cambridge bietet jedoch seine eigenen fortgeschrittener Lehrplan Optionen für Studenten, so dass ein Wechsel der Lehrplanprogramme nicht erforderlich ist.

Studenten, die am IB-Diplomprogramm teilnehmen möchten, profitieren normalerweise von der Teilnahme am MYP anstelle anderer Programme der mittleren Ebene.