Der Schreibprozess besteht aus verschiedenen Phasen: Vorabschreiben, Zeichnen, Überarbeiten und Bearbeiten. Das Vorabschreiben ist der wichtigste dieser Schritte. Das Vorabschreiben ist der Teil "Ideen generieren" des Schreibprozesses, wenn der Schüler daran arbeitet, das Thema und die Position oder Sichtweise für eine Zielgruppe zu bestimmen. Das Vorschreiben sollte mit der Zeit angeboten werden, die ein Schüler benötigt, um einen Plan zu erstellen oder eine Gliederung zu entwickeln, um Materialien für das Endprodukt zu organisieren.
Die Vorschreibphase könnte auch als "Sprechphase" des Schreibens bezeichnet werden. Forscher haben festgestellt, dass das Sprechen eine wichtige Rolle bei der Alphabetisierung spielt. Andrew Wilkinson (1965) prägte den Satz oracy, definiert es als "die Fähigkeit, sich kohärent auszudrücken und durch Mundpropaganda frei mit anderen zu kommunizieren". Wilkinson erklärte, wie Redekunst zu mehr Lese- und Schreibfähigkeiten führt. Mit anderen Worten, wenn Sie über ein Thema sprechen, wird das Schreiben verbessert. Diese Verbindung zwischen Reden und Schreiben wird am besten von dem Autor James Britton (1970) ausgedrückt, der erklärte: "Reden ist das Meer, auf dem alles andere schwimmt."
Die Lehrer sollten erkennen, dass das Vorabschreiben, das in einem "Meer von Gesprächen" beginnt, die Schüler einbezieht. Viele Studenten werden feststellen, dass die Kombination einiger dieser Strategien gut funktioniert, um ihnen eine hervorragende Grundlage für ihr Endprodukt zu bieten. Sie stellen möglicherweise fest, dass sie ihre Ideen für das Thema organisieren, wenn sie beim Brainstorming, freien Schreiben, Mind-Map oder Doodle Fragen stellen. Kurz gesagt, die Zeit, die in der Vorschreibphase im Voraus aufgewendet wird, erleichtert die Schreibphase erheblich.