Mathematik der ersten Klasse: Die Zeit auf 5 Minuten genau bestimmen

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Man muss nicht weiter suchen als die Ziffernblatt zu verstehen, warum es wichtig ist, zuerst Studenten unterrichten So bestimmen Sie die Zeit in Schritten von fünf: Die Zahlen stehen für Fünf-Minuten-Intervalle. Trotzdem ist es für viele junge Mathematiker schwierig, dieses Konzept zu verstehen. Daher ist es wichtig, mit den Grundlagen zu beginnen und von dort aus zu bauen.

Zuerst ein Lehrer sollte erklären, dass es 24 Stunden an einem Tag gibt, der in zwei 12-Stunden-Abschnitte auf der Uhr unterteilt ist, von denen jede Stunde in 60 Minuten unterteilt ist. Dann sollte der Lehrer zeigen, dass der kleinere Zeiger die Stunden darstellt, während der größere Zeiger die Stunden darstellt die Minuten und dass die Minuten durch Faktoren von fünf gemäß den 12 großen Zahlen auf der Uhr berechnet werden Gesicht.

Sobald die Schüler verstehen, dass der kleine Stundenzeiger auf 12 Stunden und der Minutenzeiger auf 60 eindeutige Minuten rund um das Zifferblatt zeigt, werden sie Sie können dann mit dem Üben dieser Fähigkeiten beginnen, indem Sie versuchen, die Uhrzeit auf einer Vielzahl von Uhren anzuzeigen, die am besten auf Arbeitsblättern wie denen in Abschnitt dargestellt werden 2.

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Bevor Sie beginnen, ist es wichtig sicherzustellen, dass Ihre Schüler bereit sind, die Fragen zu diesen Fragen zu beantworten druckbare Arbeitsblätter (Nr. 1, Nr. 2, Nr. 3, Nr. 4 und Nr. 5). Die Schüler sollten in der Lage sein, die Zeit auf die Stunde, die halbe Stunde und die Viertelstunde genau zu bestimmen und bequem nach fünf und eins zu zählen. Darüber hinaus sollten die Schüler die Funktion der Minuten- und Stundenzeiger sowie die Tatsache verstehen, dass jede Zahl auf dem Zifferblatt durch fünf Minuten voneinander getrennt ist.

Obwohl alle Uhren auf diesen Arbeitsblättern analog sind, ist es auch wichtig sicherzustellen, dass die Schüler die Zeit auf Digitaluhren anzeigen und nahtlos zwischen beiden wechseln können. Drucken Sie für einen zusätzlichen Bonus eine Seite mit leeren Uhren und digitalen Zeitstempeln aus und bitten Sie die Schüler, die Stunden- und Minutenzeiger zu zeichnen!

Diese Arbeitsblätter / Ausdrucke können je nach Bedarf mit einzelnen Schülern oder Schülergruppen verwendet werden. Jedes Arbeitsblatt unterscheidet sich von den anderen, um zahlreiche Möglichkeiten zur Identifizierung verschiedener Zeiten zu bieten. Denken Sie daran, dass Schüler oft verwirrt sind, wenn beide Hände nahe an dieselbe Zahl zeigen.

Um sicherzustellen, dass die Schüler die grundlegenden Konzepte verstehen, die mit dem Erzählen von Zeit verbunden sind, ist es wichtig, sie durch die einzelnen Konzepte zu führen Schritte, um die Zeit individuell zu bestimmen, beginnend mit der Identifizierung der Stunde, je nachdem, wo sich der kleine Zeiger des Zifferblatts befindet spitz. Das obige Bild zeigt die 12 verschiedenen Stunden, die durch eine Uhr dargestellt werden.

Nachdem die Schüler diese Konzepte beherrschen, können die Lehrer zunächst Punkte auf der Nummernhand identifizieren alle fünf Minuten dargestellt durch die großen Zahlen auf der Uhr, dann in allen 60 Schritten rund um die Uhr Gesicht.

Als nächstes sollten die Schüler gebeten werden, bestimmte Zeiten zu identifizieren, die auf dem Zifferblatt angezeigt werden, bevor sie aufgefordert werden, die digitalen Zeiten auf den analogen Uhren darzustellen. Diese Methode der schrittweisen Anleitung in Verbindung mit der Verwendung von Arbeitsblättern wie den oben aufgeführten stellt sicher, dass die Schüler auf dem richtigen Weg sind, die Zeit genau und schnell zu bestimmen.

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