Was ist räumliche Intelligenz?

Spatial Intelligence ist eine der neun von Forscher Howard Gardner multiple Intelligenzen. Das Wort räumlich kommt aus dem Lateinischen "Spatium " bedeutet "Raum besetzen". Ein Lehrer kann logischerweise zu dem Schluss kommen, dass diese Intelligenz beinhaltet, wie gut ein Schüler Informationen verarbeiten kann, die visuell in einer oder mehreren Dimensionen dargestellt werden. Diese Intelligenz beinhaltet die Fähigkeit, Objekte zu visualisieren und sie zu drehen, zu transformieren und zu manipulieren. Räumliche Intelligenz ist eine grundlegende Intelligenz, auf die sich viele der anderen acht Intelligenzen stützen und interagieren. Ingenieure, Wissenschaftler, Architekten und Künstler gehören zu denen, die Gardner als hochräumig ansieht.

Gardner scheint ein wenig Mühe zu haben, konkrete Beispiele für Personen mit hoher räumlicher Intelligenz zu nennen. Gardner erwähnt nebenbei berühmte Künstler wie Leonardo da Vinci und Pablo Picasso als Beispiele für diejenigen mit hoher räumlicher Intelligenz. Er gibt jedoch nur wenige aussagekräftige Beispiele, selbst auf den fast 35 Seiten, auf denen er sich mit räumlicher Intelligenz befasst seine ursprüngliche Arbeit zum Thema "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences", veröffentlicht in 1983. Er gibt das Beispiel von "Nadia", einem autistisch versierten Kind, das nicht sprechen konnte, aber bis zum Alter von 4 Jahren detaillierte, vollständig realisierte Zeichnungen erstellen konnte.

Ein Artikel veröffentlicht in "Wissenschaftlicher Amerikaner"von Gregory Park, David Lubinski, Camilla P. Benbow merkt an, dass der SAT - im Wesentlichen ein weit verbreiteter IQ-Test, mit dem Hochschulen bestimmen können, welche Schüler akzeptiert werden sollen - hauptsächlich quantitative und verbale / sprachliche Fähigkeiten misst. Die Vernachlässigung räumlicher Fähigkeiten könnte jedoch weitreichende Konsequenzen für die Bildung haben, so der Artikel von 2010 "Recognizing Spatial Intelligence". Studien zeigen, dass Studenten

"[W] mit relativ starken räumlichen Fähigkeiten tendierte dazu, sich auf wissenschaftliche und technische Bereiche wie die Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Mathematik und Informatik zu konzentrieren und diese zu übertreffen."

Standard-IQ-Tests wie der SAT messen diese Fähigkeiten jedoch nicht. Die Autoren stellten fest:

"Während diejenigen mit verbalen und quantitativen Stärken eher traditionelles Lesen, Schreiben und Mathematik genießen Klassen gibt es derzeit nur wenige Möglichkeiten in der traditionellen High School, räumliche Stärken zu entdecken und Interessen. "

Es gibt Untertests, die hinzugefügt werden können, um die Fähigkeit zum räumlichen Denken zu testen, z. B. den Differential Aptitude Test (DAT). Drei der neun im DAT getesteten Fähigkeiten beziehen sich auf räumliche Intelligenz: Abstraktes Denken, mechanisches Denken und Raumbeziehungen. Die Ergebnisse des DAT können eine genauere Vorhersage der Leistungen eines Schülers liefern. Ohne solche Untertests können Schüler mit räumlicher Intelligenz jedoch gezwungen sein, Gelegenheiten zu finden (technische Schulen, Praktika) in ihrer Freizeit oder warten, bis sie das traditionelle Abitur abgeschlossen haben Schulen. Leider werden viele Studenten möglicherweise nie dafür anerkannt, diese Intelligenz zu besitzen.

Menschen mit räumlicher Intelligenz können dreidimensional denken. Sie sind hervorragend darin, Objekte mental zu manipulieren, zeichnen oder Kunst zu mögen, entwerfen oder bauen gerne Dinge, genießen Rätsel und zeichnen sich durch Labyrinthe aus. Als Lehrer können Sie Ihren Schülern helfen, ihre räumliche Intelligenz zu verbessern und zu stärken, indem Sie:

• Visualisierungstechniken üben
• Einschließlich Kunstwerke, Fotografie oder Zeichnen im Unterricht
• Hausaufgaben in Form von Rätseln geben
• Lassen Sie die Schüler schrittweise Anweisungen oder Anweisungen geben
• Verwenden von Karten und visuellen Hilfsmitteln
• Modelle erstellen

Gardner sagt, dass räumliche Intelligenz eine Fähigkeit ist, mit der nur wenige geboren werden, obwohl sie wahrscheinlich eine der wichtigsten Intelligenzen ist - sie wird oft am meisten vernachlässigt. Das Erstellen von Lektionen, die räumliche Intelligenz erkennen, kann der Schlüssel sein, um einigen Ihrer Schüler zu helfen, in allen Bereichen erfolgreich zu sein.

Temple Grandin ist ein autistischer Gelehrter, Ph. D. und Professor für Tierwissenschaften an der Colorado State University, Grandin. Ihr wird die Gestaltung von etwa einem Drittel der Tierhaltungsbetriebe in den Vereinigten Staaten zugeschrieben. Grandin hat gesagt, dass sie, bevor sie überhaupt mit dem Entwurf einer Einrichtung beginnt, das Bild des endgültigen Projekts heraufbeschwört - und sich mental die Platzierung jedes Bretts und sogar jedes Nagels vorstellen kann.

Neils Bohr ist eine der Hauptstimmen in der frühen Entwicklung der Quantenmechanik. Bohrs Institut für Theoretische Physik an der Universität Kopenhagen war für einige der wichtigsten frühen Überlegungen bei der Formulierung dieses Wissenschaftszweigs verantwortlich.

ICH. M. Pei ist bekannt für die Verwendung großer, abstrakter Formen und scharfes, geometrisches Design. Peis glasverkleidete Strukturen scheinen aus der Hightech-Bewegung der Moderne zu stammen. Er ist im Volksmund für die Gestaltung der Rock and Roll Hall of Fame in Ohio bekannt.

Gardner, Howard. "Frames of Mind: Die Theorie der multiplen Intelligenzen." Taschenbuch, 3. Auflage, Basic Books, 29. März 2011.