Das Sonnensystem ist riesig und komplex, aber das bedeutet nicht, dass es für Studenten nicht zugänglich sein sollte. Selbst junge Grundschüler können grundlegende Konzepte des Weltraums verstehen, wie das Konzept der Planetenbahn und die Beziehung zwischen Erde, Sonne und Mond. Die folgenden Spiele des Sonnensystems und Aktivitäten wird Ihnen helfen, Ihre Schüler in den Weltraum zu locken.
Zunächst sollten die Schüler mithilfe von Luftballons Modelle der Planeten erstellen. Verwenden Sie einen großen Lochballon, um die Sonne darzustellen, und Luftballons in acht verschiedenen Farben, um die Planeten darzustellen.
Markieren Sie die Umlaufbahnen der einzelnen Planeten mit einer großen, offenen Fläche wie dem Fitnessstudio oder einem Außenbereich mit Schnur oder Kreide. Ein Kind hält den gelben Lochballon und steht in der Mitte, die die Sonne darstellt. Acht weitere Kinder erhalten unterschiedliche Pflanzen und stehen auf der Linie, die die Umlaufbahn ihres Planeten darstellt.
Jedes Kind läuft auf seiner Umlaufbahn um die Sonne, während ein Lehrer die Konzepte von erklärt
Orbit und Revolution. Dann werden die Kinder, die die Planeten repräsentieren, angewiesen, sich beim Gehen im Kreis zu drehen Orbit Linien, um die Rotation ihrer Planeten darzustellen. Warnen Sie sie, dass sie nicht zu schwindelig werden!Erklären Sie den Schülern, dass Sie ein menschliches Modell des Sonnensystems erstellen werden. Möglicherweise müssen Sie das Konzept eines maßstabsgetreuen Modells erläutern. Für Ihr Modell entspricht ein Schritt 36 Millionen Meilen!
Der Lehrer sollte die Rolle der Sonne spielen. Geben Sie jedem Schüler (oder jeder Gruppe von Schülern) einen Planeten und weisen Sie ihn an, eine bestimmte Anzahl von Schritten von Ihnen weg zu machen, die die wahre Entfernung dieses Planeten von der Sonne darstellen. Zum Beispiel sollte der Schüler, der Neptun vertritt, 78 Schritte von Ihnen entfernt sein. Das Kind, das das Uranus-Modell hält, macht 50 Schritte in die gleiche Richtung wie Neptun.
Weiter auf dem gleichen Weg wird Saturn 25 Schritte machen, Jupiter wird 13 machen, Mars wird 4 Schritte machen, Erde wird 3 Schritte machen, Venus wird 2 machen und schließlich wird Merkur nur 1 Schritt machen.
Das McDonald Observatory an der Universität von Texas in Austin bietet eine Aktivität, die Schülern der Klasse K-5 hilft, die Objekte zu verstehen, die sie am Nachthimmel sehen Aktivität mit Sternbildern. Verwenden Sie die in der PDF-Datei auf der McDonald Observatory-Website bereitgestellte Druckversion oder erstellen Sie eine eigene für die Sternbilder. Die Schüler werden den Nachthimmel erkunden und verstehen, warum die Sternbilder nicht immer sichtbar sind oder sich immer an derselben Stelle in der Umgebung befinden Himmel.
Geben Sie jedem der 13 Schüler eine der Figuren. Diese Schüler sollten in der folgenden Reihenfolge in einem nach innen gerichteten Kreis stehen: Zwillinge, Stier, Widder, Fische, Wassermann, Steinbock, Schütze, Ophiuchus, Skorpion, Waage, Jungfrau, Löwe und Krebs.
Wählen Sie zwei andere Schüler aus, um die Sonne und die Erde darzustellen. Der Schüler, der die Erde repräsentiert, wird in einer Umdrehung um die Sonne laufen (was Sie vielleicht daran erinnern möchten, dass die Schüler 365 Tage brauchen). Lassen Sie die Schüler notieren, welche Konstellationen abhängig von der Position der Erde auf ihrer Umlaufbahn um die Sonne sichtbar sind.
Bereiten Sie einen Satz Karteikarten mit den wichtigsten Begriffen des Sonnensystems vor. Schließen Sie Begriffe wie Meteorit, Asteroid, Asteroidengürtel, Planet, Zwergplanet und alle Namen der Planeten im Sonnensystem ein.
Verteilen Sie jedem Schüler eine Karte und weisen Sie die Schüler an, ihre Karte mit dem Begriff nach außen auf die Stirn zu halten. Niemand sollte auf seine eigene Karte schauen! Laden Sie als nächstes die Schüler ein, sich im Raum zu unterhalten und sich gegenseitig Fragen zu ihrer Person zu stellen, z. B. "Umkreist mich etwas?" um das Wort auf ihrer Karte herauszufinden.
Die Schüler müssen nicht nur die Weite unseres Sonnensystems und die Entfernung jedes Planeten von der Sonne verstehen, sondern auch die relative Größe jedes Planeten verstehen. Um dies zu demonstrieren, hat The Mond- und Planeteninstitut hebt eine Aktivität hervor, bei der Obst und Gemüse verwendet werden, um die Größe der Sonne und jeder der acht zu veranschaulichen Planeten, die Kindern in den Klassen 4 bis 8 helfen sollen, die relative Größe der Planeten und anderer Objekte zu erfassen, die die Erde umkreisen Sonne.
Verwenden Sie einen riesigen Kürbis, um die Sonne darzustellen. Verwenden Sie dann Früchte wie Mangos, Orangen, Kantalupen, Pflaumen, Limetten, Trauben und Blaubeeren, um jeden Planeten darzustellen. Erbsen, Bohnen oder Reiskörner oder Nudeln können verwendet werden, um die kleinsten Himmelskörper darzustellen.
Spielen Sie Planet Toss, um kleinen Kindern zu helfen, die Planeten in ihrer Reihenfolge von der Sonne zu lernen. Beschriften Sie 8 Eimer oder ähnliche Behälter mit den Namen der einzelnen Planeten. Markieren Sie einen Kreis, in dem jeder Spieler stehen kann, und bezeichnen Sie ihn als Sonne. Stellen Sie die Eimer in einer Reihe in der Reihenfolge ihres Sonnenstandes auf. Da dieses Spiel für kleine Kinder (Pre-K bis 1. Klasse) gedacht ist, sollten Sie sich keine Gedanken über die Skalierung der Distanz machen. Für Kinder ist es einfach, die Namen der Planeten der Reihe nach zu lernen.
Lassen Sie die Kinder nacheinander abwechselnd versuchen, einen Sitzsack oder einen Tischtennisball in die Eimer zu werfen. Lassen Sie sie mit dem Eimer mit der Bezeichnung Merkur beginnen und jedes Mal zum nächsten Planeten übergehen, wenn sie das Objekt erfolgreich in einen Eimer werfen.
Planet Jumble ist eine weitere Aktivität, mit der kleine Kinder in der Vorschule und im Kindergarten die Namen der Planeten in der richtigen Reihenfolge lernen können. In dieser Aktivität von Space RacerSie drucken Fotos der Sonne und jedes der acht Planeten aus. Wählen Sie 9 Schüler aus und geben Sie jedem Kind eines der Fotos. Sie können die Fotos entweder auf die Vorderseite der Schülerhemden kleben oder die Kinder das Bild vor sich halten lassen.
Lassen Sie nun den Klassenkameraden der Schüler jedes der 9 Kinder anweisen, wo sie stehen sollen, und stellen Sie die Sonne zuerst und jeden der acht Planeten in der richtigen Reihenfolge von der Sonne ab.
Helfen Sie den Schülern der Klassen 5 bis 7, den Wortschatz des Sonnensystems zu lernen. Erstellen Sie einen Satz Bingokarten mithilfe der Tabellenfunktion in einem Textverarbeitungsprogramm oder durch den Kauf leerer Bingokarten. Füllen Sie jedes Wort mit den Vokabeln aus, die die Schüler lernen, und stellen Sie sicher, dass die Namen in Quadraten zufällig sind, damit jeder Schüler eine andere Karte hat.
Rufen Sie die Definitionen für die Begriffe auf. Schüler, die den passenden Begriff haben, sollten ihn mit einem Bingo-Chip abdecken. Das Spiel wird fortgesetzt, bis ein Schüler fünf Begriffe in einer vertikalen, horizontalen oder diagonalen Reihe hat. Alternativ kann das Spiel fortgesetzt werden, bis der erste Spieler seine Karte vollständig verdeckt hat.
Diese Aktivität von Windows zum Universum ist für Schüler der 7. bis 12. Klasse geeignet. Kombinieren Sie Schüler in Zweiergruppen und weisen Sie jedem einen Planeten, Zwergplaneten oder Mond zu. Geben Sie den Schülern mindestens eine Woche Zeit, um ihren Planeten oder Himmelskörper zu erforschen. Lassen Sie dann zwei Schülerpaare im Turnierstil miteinander diskutieren, wobei der Gewinner jeder Debatte in die nächste Runde vorrückt.
Die Schüler sollten ihren Planeten oder Mond gegen die anderen diskutieren und verteidigen. Nach jeder Debatte stimmen die Klassenkameraden ab, welchen Planeten (oder Mond) sie lieber besuchen möchten. Das Gewinnerteam rückt vor, bis ein endgültiger Gewinner ausgewählt ist.
Helfen Sie jungen Studenten, die Rolle der Schwerkraft in der Umlaufbahn eines Mondes um einen Planeten mit dieser Aktivität von zu verstehen Kinder Geowissenschaften. Sie benötigen eine leere Garnrolle, eine Unterlegscheibe, eine Tischtenniskugel und eine Schnur für jeden Schüler oder eine von jedem, um der Klasse zu demonstrieren.
Schneiden Sie ein 3 Fuß langes Stück Schnur ab und legen Sie es durch die Spule. Der Tischtennisball repräsentiert die Erde, die Unterlegscheibe repräsentiert den Mond und die Schnur simuliert die Anziehungskraft der Erdgravitation auf den Mond.
Binden Sie ein Ende an die Unterlegscheibe und das andere Ende an die Tischtenniskugel. Weisen Sie die Schüler an, den Stich mit der Tischtenniskugel oben auf der Garnrolle und der darunter hängenden Unterlegscheibe zu halten. Weisen Sie sie an, die Spule langsam in einem Kreis zu bewegen, und zwingen Sie die Tischtenniskugel, sich in einem Kreis um die Garnrolle zu drehen.