Die triarchische Theorie der Intelligenz verstehen

Die triarchische Intelligenztheorie schlägt vor, dass es drei verschiedene Arten von Intelligenz gibt: praktisch, verschieden und analytisch. Es wurde von Robert J. formuliert. Sternberg, ein bekannter Psychologe, dessen Forschung sich oft konzentriert Mensch Intelligenz und Kreativität.

Die triarchische Theorie besteht aus drei Untertheorien, von denen sich jede auf eine bestimmte Art von Intelligenz bezieht: die kontextuelle Untertheorie, die der praktischen Intelligenz oder der Fähigkeit entspricht, erfolgreich in der eigenen zu funktionieren Umgebung; die experimentelle Subtheorie, die der kreativen Intelligenz entspricht, oder die Fähigkeit, mit neuen Situationen oder Problemen umzugehen; und die Teiltheorie der Komponenten, die der analytischen Intelligenz oder der Fähigkeit zur Lösung von Problemen entspricht.

Triarchische Theorie der Intelligenz Schlüssel zum Mitnehmen

Sternberg schlug seine Theorie 1985 als Alternative zur Idee des allgemeinen Intelligenzfaktors vor. Der allgemeine Intelligenzfaktor, auch bekannt als G, ist, was Intelligenztests typischerweise messen. Es bezieht sich nur auf "akademische Intelligenz".

Sternberg argumentierte, dass praktische Intelligenz - die Fähigkeit einer Person zu reagieren und anpassen für die Welt um sie herum - ebenso wie Kreativität sind gleichermaßen wichtig, wenn die allgemeine Intelligenz eines Individuums gemessen wird. Er argumentierte auch das Intelligenz ist nicht behoben, sondern umfasst eine Reihe von Fähigkeiten, die entwickelt werden können. Sternbergs Behauptungen führten zur Schaffung seiner Theorie.

Sternberg zerlegte seine Theorie in Folgendes drei Untertheorien:

Kontextuelle Untertheorie: Die kontextbezogene Subtheorie besagt, dass Intelligenz mit der Umgebung des Individuums verflochten ist. Intelligenz basiert also auf der Art und Weise, wie man unter alltäglichen Umständen funktioniert, einschließlich der Fähigkeit, sich a) anzupassen die eigene Umgebung, b) die beste Umgebung für sich selbst auswählen oder c) die Umgebung so gestalten, dass sie den eigenen Bedürfnissen besser entspricht und Wünsche.

Erfahrungsuntertheorie: Die experimentelle Subtheorie schlägt vor, dass es ein Kontinuum von Erfahrungen vom Roman bis zur Automatisierung gibt, auf das Intelligenz angewendet werden kann. An den Extremen dieses Kontinuums lässt sich Intelligenz am besten demonstrieren. Am neuen Ende des Spektrums wird ein Individuum mit einer ungewohnten Aufgabe oder Situation konfrontiert und muss einen Weg finden, damit umzugehen. Am Ende der Automatisierung des Spektrums hat man sich mit einer bestimmten Aufgabe oder Situation vertraut gemacht und kann diese nun mit minimalem Aufwand bewältigen.

Komponentielle Untertheorie: Die Komponententheorie beschreibt die verschiedenen Mechanismen, die zur Intelligenz führen. Laut Sternberg besteht diese Untertheorie aus drei Arten von mentalen Prozessen oder Komponenten:

• Metakomponenten ermöglichen es uns, unsere mentale Verarbeitung zu überwachen, zu steuern und zu bewerten, damit wir sie durchführen können Entscheidungen, Probleme lösen und Pläne erstellen.
• Leistungskomponenten ermöglichen es uns, auf die Pläne und Entscheidungen der Metakomponenten zu reagieren.
• Komponenten für den Wissenserwerb Ermöglichen Sie uns, neue Informationen zu erhalten, die uns bei der Umsetzung unserer Pläne helfen.

Jede Untertheorie spiegelt eine bestimmte wider Art von Intelligenz oder Fähigkeit:

• Praktische Intelligenz: Sternberg nannte die Fähigkeit, erfolgreich mit der praktischen Intelligenz der Alltagswelt zu interagieren. Praktische Intelligenz hängt mit der kontextuellen Subtheorie zusammen. Praktisch intelligente Menschen sind besonders geschickt darin, sich in ihrer äußeren Umgebung erfolgreich zu verhalten.
• Kreative Intelligenz: Die experimentelle Subtheorie bezieht sich auf kreative Intelligenz, dh die Fähigkeit, vorhandene zu nutzen Wissen neue Wege zu schaffen, um mit neuen Problemen umzugehen oder mit neuen Situationen umzugehen.
• Analytische Intelligenz: Die Teiltheorie der Komponenten bezieht sich auf die analytische Intelligenz, bei der es sich im Wesentlichen um akademische Intelligenz handelt. Analytische Intelligenz wird zur Lösung von Problemen verwendet und ist die Art von Intelligenz, die mit einem Standard-IQ-Test gemessen wird

Sternberg stellte fest, dass alle drei Arten von Intelligenz für eine erfolgreiche Intelligenz notwendig sind bezieht sich auf die Fähigkeit, im Leben erfolgreich zu sein, basierend auf den eigenen Fähigkeiten, persönlichen Wünschen und Umgebung.

Im Laufe der Jahre gab es eine Reihe von Kritiken und Herausforderungen an Sternbergs triarchischer Intelligenztheorie. Zum Beispiel Bildungspsychologe Linda Gottfredson sagt Der Theorie fehlt eine solide empirische Grundlage und sie stellt fest, dass die zur Sicherung der Theorie verwendeten Daten dürftig sind. Zusätzlich, Einige Gelehrte argumentieren Diese praktische Intelligenz ist überflüssig mit dem Konzept des Berufswissens, einem Konzept, das robuster ist und besser erforscht wurde. Schließlich waren Sternbergs eigene Definitionen und Erklärungen seiner Begriffe und Konzepte zuweilen ungenau.

• Gottfredson, Linda S. “Analyse der praktischen Intelligenztheorie: Ihre Behauptungen und BeweiseIntelligenz, vol. 31, nein. 4, 2003, S. 343-397.
• Meunier, John. “Praktische Intelligenz.” Menschliche Intelligenz, 2003.
• Schmidt, Frank L. und John E. Jäger. “Stillschweigendes Wissen, praktische Intelligenz, allgemeine geistige Fähigkeiten und berufliches Wissen” Aktuelle Richtungen in der Psychologie, vol. 2, nein. 1, 1993, pp. 8-9.
• Sternberg, Robert J. Jenseits des IQ: Eine triarchische Theorie der menschlichen Intelligenz. Cambridge University Press, 1985.
• Sternberg, Robert J. “Die Theorie der erfolgreichen Intelligenz” Überprüfung der allgemeinen Psychologievol. 3, nein. 4, 1999, 292-316.
• “Triarchische Theorie der Intelligenz. ” Psychestudie.