Vor- und Nachteile der Lehramtszeit

Die Amtszeit des Lehrers, manchmal auch als Karrierestatus bezeichnet, bietet Arbeitsplatzsicherheit für Lehrer die eine Probezeit erfolgreich abgeschlossen haben. Der Zweck der Amtszeit besteht darin, Lehrer davor zu schützen, wegen nicht-pädagogischer Probleme entlassen zu werden, einschließlich persönlicher Überzeugungen oder Persönlichkeitskonflikten mit Administratoren. Mitglieder der Schulbehördeoder eine andere Autoritätsperson.

Amtszeit des Lehrers ist eine Richtlinie, die die Fähigkeit von Administratoren oder Schulbehörden einschränkt, Lehrer zu entlassen. Entgegen der landläufigen Meinung ist eine Amtszeit keine Garantie für eine lebenslange Beschäftigung, aber es kann äußerst schwierig sein, die Bürokratie abzubauen, die für die Entlassung eines fest angestellten Lehrers erforderlich ist, heißt es auf der Website.

Die Gesetze zur Lehrerzugehörigkeit variieren von Staat zu Staat, aber der allgemeine Geist ist der gleiche. Lehrer, die eine Amtszeit erhalten, haben ein höheres Maß an Arbeitsplatzsicherheit als Lehrer ohne Abschluss. Festangestellte Lehrer haben bestimmte garantierte Rechte, die sie vor dem Verlust ihres Arbeitsplatzes aus unbegründeten Gründen schützen.

Um für eine Amtszeit in Betracht gezogen zu werden, muss ein Pädagoge eine bestimmte Anzahl aufeinanderfolgender Jahre an derselben Schule mit zufriedenstellenden Leistungen unterrichten. Lehrer an öffentlichen Schulen in der Grammatik-, Mittel- und Oberschule müssen in der Regel drei Jahre lang unterrichten, um eine Amtszeit zu erhalten. Privatschullehrer haben ein breiteres Spektrum: je nach Schule zwischen einem und fünf Jahren. Die Jahre vor dem Amtszeitstatus werden als Bewährungsstatus bezeichnet. Der Bewährungsstatus ist im Wesentlichen ein Probelauf für Lehrer, der durch einen viel einfacheren Prozess bewertet und gegebenenfalls beendet werden muss als einer, der den Status einer Anstellung erhalten hat. Die Amtszeit wird nicht von Distrikt zu Distrikt übertragen. Wenn ein Lehrer einen Bezirk verlässt und eine Beschäftigung in einem anderen annimmt, beginnt der Prozess im Wesentlichen von vorne.

In der Hochschulbildung dauert es in der Regel sechs oder sieben Jahre, um eine Amtszeit zu verdienen, die an Hochschulen und Universitäten als Vollprofessur oder einfach als Erreichen der Position eines Professors bekannt ist. In den Jahren vor Erreichen der Amtszeit kann ein Lehrer ein Ausbilder, ein außerordentlicher Professor oder ein Assistenzprofessor sein. In der Regel erhalten Hochschul- oder Universitätslehrer eine Reihe von Zwei- oder Vierjahresverträgen, die dann um ihr drittes Jahr und erneut im fünften oder sechsten Jahr überprüft werden. Um eine Amtszeit zu erreichen, muss ein nicht fest angestellter Ausbilder möglicherweise veröffentlichte Forschungsergebnisse vorlegen, die in der Lage sind, sich zu engagieren Zuschussfinanzierung, hervorragende Lehrleistungen und sogar gemeinnützige oder administrative Fähigkeiten, je nach Institution.

Festangestellte Lehrer in der öffentlichen Bildung auf Grammatik-, Mittel- oder Oberschulniveau haben Anspruch auf ein ordnungsgemäßes Verfahren, wenn ihnen die Kündigung oder Nichtverlängerung des Vertrags droht. Dieser Prozess ist für Administratoren äußerst langwierig, da genau wie in einem Testfall die Administrator muss in einer Anhörung vor der Schulbehörde den Nachweis erbringen, dass der Lehrer unwirksam ist und die Distriktstandards nicht erfüllt hat. Der Administrator muss einen endgültigen Nachweis erbringen, dass er dem Lehrer die Unterstützung und die Ressourcen zur Verfügung gestellt hat, die zur Behebung des Problems erforderlich sind, wenn es sich um ein Problem im Zusammenhang mit der Leistung des Erziehers handelt. Der Administrator muss auch nachweisen können, dass die Lehrerin ihre Pflicht als Lehrerin bereitwillig vernachlässigt hat.

Die Staaten unterscheiden sich hinsichtlich der Art und Weise, wie ein Lehrer eine Amtszeit erreicht, sowie hinsichtlich des Verfahrens für die Entlassung eines fest angestellten Lehrers. Laut dem Bildungskommission der Staaten16 Staaten betrachten Leistung als den wichtigsten Schritt für einen Lehrer, um eine Amtszeit zu verdienen, während andere Legen Sie einen höheren Stellenwert auf die Zeit, die ein Pädagoge in der USA verbracht hat Klassenzimmer.

Die Organisation stellt einige der Unterschiede im Umgang der Staaten mit dem Thema Amtszeit fest:

• Florida, North Carolina, Kansas und Idaho haben beschlossen, die Amtszeit endgültig aufzuheben, die Amtszeit auslaufen zu lassen, oder die entsprechenden Verfahrensbestimmungen entfernen, obwohl Idahos Bemühungen, die Amtszeit abzuschaffen, durch seine rückgängig gemacht wurden Wähler.
• Sieben Bundesstaaten verlangen von den Distrikten, dass sie die Lehrer wieder auf Probe stellen, wenn ihre Leistung als unbefriedigend eingestuft wird.
• Anstatt Entlassungsentscheidungen auf der Grundlage des Amtszeitstatus oder des Dienstalters zu treffen, verlangen 12 Staaten, dass die Leistung des Lehrers im Vordergrund steht. Zehn Staaten verbieten ausdrücklich die Verwendung des Amtszeitstatus oder des Dienstalters.

Das Amerikanische Föderation der Lehrer stellt fest, dass es in Bezug auf die Entlassung oder Disziplinierung von fest angestellten Lehrern große Unterschiede im ordnungsgemäßen Verfahren gibt. Unter Berufung auf einen New Yorker Gerichtsfall, Wright v. New YorkDie Organisation sagte, dass das ordnungsgemäße Verfahren für die Entlassung eines fest angestellten Lehrers - was der Anwalt des Klägers in dem Fall als "überfällig" bezeichnete Prozess "- dauerte durchschnittlich 830 Tage und kostete mehr als 300.000 US-Dollar, was bedeutet, dass nur sehr wenige Administratoren einen Fall der Beendigung von a verfolgen würden fest angestellter Lehrer.

Der Verband fügt hinzu, dass eine Analyse unter Verwendung der Daten des New York State Education Department ergab, dass Disziplinarfälle 2013 landesweit nur etwa 177 Tage dauerten. In New York City zeigen Daten, dass die durchschnittliche Verfahrensdauer nur 105 Tage beträgt. In der Tat hat Connecticut eine 85-Tage-Richtlinie für die Kündigung von fest angestellten Lehrern verabschiedet, es sei denn, beide Seiten sind sich einig, den Prozess zu verlängern, so die AFT.

Befürworter der Lehrerzugehörigkeit sagen, dass Lehrer Schutz vor machtgierigen Administratoren und Schulratsmitgliedern benötigen, die Persönlichkeitskonflikte mit einem bestimmten Lehrer haben. Zum Beispiel schützt der Amtszeitstatus einen Lehrer, wenn das Kind eines Schulratsmitglieds die Klasse des Lehrers nicht besteht. Es bietet Arbeitsplatzsicherheit für Lehrer, was zu glücklicheren Lehrern führen kann, die höhere Leistungen erbringen.

ProCon.org fasst einige andere Profis der Lehrerzugehörigkeit zusammen:

• "Die Amtszeit schützt Lehrer davor, entlassen zu werden, weil sie unpopuläre, kontroverse oder anderweitig in Frage gestellte Lehrpläne wie z Evolutionsbiologie und kontroverse Literatur ", sagt die gemeinnützige Website, die die Argumente für und gegen verschiedene untersucht Probleme.
• Tenure hilft bei der Rekrutierung, da es Lehrern einen stabilen und sicheren Arbeitsplatz bietet.
• Die Amtszeit gibt den Lehrern die Freiheit, im Klassenzimmer kreativ zu sein, und belohnt sie für ihren jahrelangen Einsatz.

Tenure stellt auch sicher, dass diejenigen, die am längsten dort waren, die Arbeitsplatzsicherheit in schwierigen Situationen gewährleisten wirtschaftliche Zeiten, obwohl ein unerfahrener Lehrer den Bezirk in erheblich weniger kosten kann Gehalt.

Gegner der Amtszeit argumentieren, dass es zu schwierig ist, einen Lehrer loszuwerden, der sich als erwiesen hat im Klassenzimmer unwirksam. Ein ordnungsgemäßer Prozess sei besonders langwierig und schwierig. Die Distrikte hätten knappe Budgets, und die Kosten einer Anhörung zu einem ordnungsgemäßen Verfahren könnten das Budget eines Distrikts lahm legen. ProCon.org fasst einige der anderen Nachteile zusammen, die Gegner bei der Diskussion über die Amtszeit von Lehrern anführen:

• "Die Amtszeit der Lehrer führt zu Selbstzufriedenheit, weil die Lehrer wissen, dass sie ihre Beschäftigung wahrscheinlich nicht verlieren werden.
• Lehrer haben bereits ausreichenden Schutz durch Gerichtsurteile, Tarifverhandlungen sowie staatliche und bundesstaatliche Gesetze, die eine Amtszeit unnötig machen.
• Aufgrund der Amtszeitregeln ist es zu teuer, Pädagogen zu entfernen, selbst wenn ihre Leistung unterdurchschnittlich ist oder sie sich eines Fehlverhaltens schuldig gemacht haben.

Schließlich argumentieren Gegner, dass Administratoren einen fest angestellten Lehrer weniger disziplinieren als einen Bewährungshelfer, auch wenn sie die gleiche Straftat begangen haben, weil es so schwierig ist, eine Amtszeit zu entfernen Lehrer.