Die effektivste Methode zur effektiven Bewertung eines Lehrers ist die doppelte, gegenseitige Beteiligung und die kontinuierliche Zusammenarbeit am Bewertungsprozess. Der Lehrer, der vom Bewerter geleitet wird, wird während des gesamten Bewertungsprozesses konsultiert und einbezogen. In diesem Fall wird die Auswertung zu einem Werkzeug für Sprungbrett echtes Wachstum und kontinuierliche Verbesserung. Lehrer und Administratoren finden in dieser Art von Bewertungsprozess einen authentischen Wert. Der größte Nachteil ist, dass es ein zeitaufwändiger Prozess ist, der sich jedoch letztendlich für viele Lehrer als zusätzliche Zeit lohnt.
Viele Lehrer haben das Gefühl, dass es häufig zu einer Unterbrechung des Prozesses kommt, weil sie nicht genug involviert sind. Ein erster Schritt, um Lehrer aktiv in den Prozess einzubeziehen, besteht darin, sie Fragen zur Lehrerbewertung beantworten zu lassen. Wenn sie dies vor und nach der Evaluierung tun, denken sie über den Prozess nach, der sie natürlich stärker einbezieht. Dieser Prozess gibt beiden Seiten auch einige kritische Diskussionspunkte, wenn sie sich als einige Bewertungssysteme von Angesicht zu Angesicht treffen Fordern Sie den Lehrer und den Bewerter auf, sich vor der Bewertung und nach Abschluss der Bewertung zu treffen.
Administratoren können einen kurzen Fragebogen verwenden, um den Lehrer zum Nachdenken über ihre Bewertung zu bewegen. Der Fragebogen kann in zwei Teilen ausgefüllt werden. Der erste Teil vermittelt dem Bewerter einige Vorkenntnisse, bevor er die Bewertung durchführt, und hilft dem Lehrer beim Planungsprozess. Der zweite Teil ist sowohl für den Administrator als auch für den Lehrer reflektierend. Es dient als Katalysator für Wachstum, Verbesserung und zukünftige Planung. Das Folgende ist ein Beispiel für einige Fragen, die Sie stellen können, um das zu verbessern Bewertungsprozess für Lehrer.