Titel I stellt Bundesmittel für Schulen bereit, die einem Gebiet mit hoher Armut dienen. Die Finanzierung soll Studenten helfen, die es sind in Gefahr akademisch zurückfallen. Die Finanzierung bietet zusätzlichen Unterricht für Studierende, die wirtschaftlich benachteiligt sind oder die Gefahr laufen, sich nicht zu treffen staatliche Standards. Von den Studenten wird erwartet, dass sie mit Unterstützung des Titel-I-Unterrichts schneller akademisches Wachstum zeigen.
Das Titel-I-Programm entstand als Titel I des Elementary and Secondary Act von 1965. Es ist jetzt mit Titel I, Teil A der Kein Kind zurückgelassen Act von 2001 (NCLB). Ihr Hauptzweck war es, sicherzustellen, dass alle Kinder die Möglichkeit erhalten, eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu erhalten.
Titel I hat den Schulen in vielerlei Hinsicht geholfen. Das vielleicht wichtigste ist die Finanzierung selbst. Die öffentliche Bildung ist finanziell knapp und die Bereitstellung von Mitteln aus Titel I bietet den Schulen die Möglichkeit, Programme für bestimmte Schüler zu unterhalten oder zu initiieren. Ohne diese Finanzierung wären viele Schulen nicht in der Lage, ihren Schülern diese Dienstleistungen anzubieten. Darüber hinaus haben die Studenten die Vorteile von Titel-I-Fonds genutzt, die Möglichkeiten bieten, die sie sonst nicht hätten. Kurz gesagt, Titel I hat einigen Schülern zum Erfolg verholfen, wenn sie dies nicht anders haben.
Einige Schulen entscheiden sich möglicherweise dafür, die Mittel zu verwenden, um ein schulweites Titel-I-Programm zu initiieren, bei dem jeder Schüler von diesen Diensten profitieren kann. Schulen müssen eine Kinderarmutsquote von mindestens 40% haben, um ein schulweites Titel-I-Programm durchführen zu können. Ein schulweites Titel-I-Programm kann allen Schülern Vorteile bieten und ist nicht nur auf diejenigen Schüler beschränkt, die als wirtschaftlich benachteiligt gelten. Dieser Weg gibt den Schulen den größten Gewinn für ihr Geld, da sie eine größere Anzahl von Schülern beeinflussen können.