Während alle Lehrplanbereiche dieselben Probleme und Bedenken haben, scheinen einzelne Lehrplanbereiche auch spezifische Bedenken für sie und ihre Kurse zu haben. Diese Liste befasst sich mit den zehn wichtigsten Anliegen von Lehrern für Sozialwissenschaften.
Sozialstudienstandards werden oft so geschrieben, dass es praktisch unmöglich ist, alle erforderlichen Materialien im Schuljahr abzudecken. Zum Beispiel in WeltgeschichteDie nationalen Standards verlangen eine solche Materialbreite, dass es unmöglich ist, mehr als nur jedes Thema zu berühren.
Viele sozialwissenschaftliche Kurse befassen sich mit sensiblen und manchmal kontroversen Themen. In der Weltgeschichte müssen Lehrer beispielsweise über Religion unterrichten. In der amerikanischen Regierung können Themen wie Abtreibung und Todesstrafe manchmal zu hitzigen Debatten führen. In diesen Fällen ist es wichtig, dass der Lehrer die Kontrolle über die Situation behält.
Während einige sozialwissenschaftliche Kurse mögen Wirtschaft und die amerikanische Regierung eignet sich gut, um Verbindungen zu Studenten und ihrem Leben herzustellen, andere nicht. Es kann schwierig sein, die Vorgänge zu verbinden
Antikes China zum täglichen Leben eines 14-Jährigen. Lehrer für Sozialkunde müssen sehr hart arbeiten, um diese Themen interessant zu machen.Es kann für Lehrer der Sozialwissenschaften sehr einfach sein, sich an eine Unterrichtsmethode zu halten. Es besteht die Tendenz, viel zu geben Vorträge. Es kann sehr schwierig sein, die Tiefe des Materials abzudecken, ohne sich auf Vorträge und Diskussionen in ganzen Gruppen zu verlassen. Natürlich gibt es einige Lehrer, die ins andere Extrem gehen und hauptsächlich Projekte und Rollenspielerfahrungen haben. Der Schlüssel ist, die Aktivitäten auszugleichen.
Da sich ein Großteil des Unterrichts in Sozialwissenschaften um Namen, Orte und Daten dreht, ist es sehr einfach, Aufgaben und Tests zu erstellen, die nicht über die Rückrufstufe von hinausgehen Blooms Taxonomie.
Es gibt keine "Geschichte", weil sie wirklich im Auge des Betrachters liegt. Sozialwissenschaftliche Texte wurden von Menschen geschrieben und sind daher voreingenommen. Ein perfektes Beispiel sind zwei Texte der amerikanischen Regierung, die meine Schule übernehmen wollte. Es war durchweg offensichtlich, dass einer von einem Konservativen und der andere von einem liberalen Politikwissenschaftler geschrieben wurde. Darüber hinaus können Geschichtstexte dasselbe Ereignis auf unterschiedliche Weise beschreiben, je nachdem, wer sie geschrieben hat. Dies kann für Lehrer manchmal schwierig sein.
Einige sozialwissenschaftliche Lehrer verlassen sich im Unterricht zu sehr auf ihre Lehrbücher. Leider gibt es auch Meister, die die Schüler grundsätzlich beauftragen, aus ihrem Text zu lesen und dann eine bestimmte Anzahl von Fragen zu beantworten.
Es kommt nicht selten vor, dass Schüler mit ungenauen historischen Informationen in Ihre Klasse kommen, die sie entweder zu Hause oder in anderen Klassen unterrichtet haben. Dies kann schwer zu bekämpfen sein. Ein Jahr hatte ich einen Studenten, der schwor, dass Abraham Lincoln Sklaven hatte. Ich konnte wirklich nichts tun, um den Studenten von diesem Glauben abzubringen. Der Schüler hatte in der siebten Klasse von einem geliebten Lehrer gelernt. Dies kann manchmal schwierig zu handhaben sein.