Unterrichtsplan für die 5. Klasse: Addieren und Multiplizieren von Dezimalstellen

Mit Ferienwerbung üben die Schüler Zusatz und Multiplikation mit Dezimalstellen.

Die Lektion dauert zwei Unterrichtsstunden von jeweils etwa 45 Minuten.

Materialien:

• Anzeigen aus der Lokalzeitung oder, wenn Sie einen technologischen Schwerpunkt bevorzugen, eine Liste von Websites für gängige Kaufhäuser
• Zentimeter Millimeterpapier

Schlüsselwortschatz: Addieren, Multiplizieren, Dezimalstelle, Hundertstel, Zehntel, Groschen, Pennys

Ziele: In dieser Lektion addieren und multiplizieren die Schüler mit Dezimalstellen die Hundertstelstelle.

Erfüllte Standards: 5.OA.7: Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren von Dezimalstellen zu Hundertsteln unter Verwendung konkreter Modelle oder Zeichnungen und Strategien, die auf dem Stellenwert, den Eigenschaften von Operationen und / oder der Beziehung zwischen Addition und basieren Subtraktion; Beziehen Sie die Strategie auf eine schriftliche Methode und erläutern Sie die verwendeten Argumente.

Überlegen Sie, ob eine solche Lektion für Ihre Klasse geeignet ist, angesichts der Feiertage, die sie feiern, und des sozioökonomischen Status Ihrer Schüler. Während Fantasy-Ausgaben Spaß machen können, können sie auch für Studenten ärgerlich sein, die möglicherweise keine Geschenke erhalten oder mit Armut kämpfen.

Wenn Sie entschieden haben, dass Ihre Klasse Spaß an diesem Projekt haben wird, geben Sie ihnen fünf Minuten Zeit, um die folgende Liste zu erstellen:

• Drei Dinge, die ich erhalten möchte
• Zwei Dinge, die ich geben möchte
• Eine Sache würde ich gerne essen

1. Bitten Sie die Schüler, ihre Listen zu teilen. Bitten Sie sie, die Kosten für den Kauf all der Dinge zu schätzen, die sie geben und erhalten möchten. Wie könnten sie mehr Informationen über die Kosten dieser Produkte herausfinden?
2. Sagen Sie den Schülern, dass das heutige Lernziel Fantasy-Shopping beinhaltet. Wir beginnen mit 300 US-Dollar an Scheingeld und berechnen dann alles, was wir mit diesem Geldbetrag kaufen können.
3. Überprüfen Sie die Dezimalstellen und ihre Namen mit a Platzwertaktivität wenn Ihre Schüler eine Weile nicht über Dezimalstellen gesprochen haben.
4. Verteilen Sie Werbung an kleine Gruppen und lassen Sie sie die Seiten durchsehen und einige ihrer Lieblingssachen besprechen. Geben Sie ihnen etwa 5-10 Minuten Zeit, um die Anzeigen zu lesen.
5. Bitten Sie die Schüler in kleinen Gruppen, individuelle Listen ihrer Lieblingsartikel zu erstellen. Sie sollten die Preise neben jeden Artikel schreiben, den sie wählen.
6. Beginnen Sie mit der Modellierung der Addition dieser Preise. Verwenden Sie Millimeterpapier, um die Dezimalstellen korrekt auszurichten. Sobald die Schüler genug Übung damit haben, können sie normales liniertes Papier verwenden. Fügen Sie zwei ihrer Lieblingsobjekte zusammen. Wenn sie noch genug Fantasy-Geld zum Ausgeben haben, erlauben Sie ihnen, einen weiteren Gegenstand zu ihrer Liste hinzuzufügen. Fahren Sie fort, bis sie ihr Limit erreicht haben, und lassen Sie sie dann andere Schüler in ihrer Gruppe unterstützen.
7. Bitten Sie einen Freiwilligen, über ein Objekt zu berichten, das er für ein Familienmitglied gekauft hat. Was wäre, wenn sie dann mehr als eine davon brauchten? Was wäre, wenn sie fünf kaufen wollten? Was wäre für sie der einfachste Weg, dies herauszufinden? Hoffentlich werden die Schüler erkennen, dass die Multiplikation ein viel einfacherer Weg ist als die wiederholte Addition.
8. Modellieren Sie, wie Sie ihre Preise mit einer ganzen Zahl multiplizieren. Erinnern Sie die Schüler an ihre Dezimalstellen. (Sie können ihnen versichern, dass ihnen 100-mal schneller das Geld ausgeht, wenn sie vergessen, die Dezimalstelle in ihre Antwort aufzunehmen, als sie es normalerweise tun würden!)
9. Geben Sie ihnen ihr Projekt für den Rest des Unterrichts und ggf. für Hausaufgaben: Erstellen Sie anhand der Preisliste ein Familiengeschenk Paket im Wert von nicht mehr als 300 US-Dollar mit mehreren individuellen Geschenken und einem Geschenk, das sie für mehr als zwei kaufen müssen Menschen. Stellen Sie sicher, dass sie ihre Arbeit zeigen, damit Sie ihre Beispiele für Addition und Multiplikation sehen können.
10. Lassen Sie sie weitere 20 bis 30 Minuten an ihren Projekten arbeiten oder wie lange sie sich mit dem Projekt beschäftigen.
11. Lassen Sie die Schüler ihre bisherige Arbeit teilen und geben Sie bei Bedarf Feedback, bevor Sie die Klasse für diesen Tag verlassen.

Wenn Ihre Schüler noch nicht fertig sind, Sie aber das Gefühl haben, dass sie genug Verständnis für den Prozess haben, um zu Hause daran zu arbeiten, weisen Sie den Rest des Projekts den Hausaufgaben zu.

Gehen Sie während der Arbeit der Schüler durch das Klassenzimmer und besprechen Sie ihre Arbeit mit ihnen. Machen Sie sich Notizen, arbeiten Sie mit kleinen Gruppen und ziehen Sie Schüler beiseite, die Hilfe benötigen. Überprüfen Sie ihre Hausaufgaben auf Probleme, die behoben werden müssen.