Dolch-Hochfrequenzwörter stehen für 220 Wörter, die zwischen 50 und 75 Prozent aller englischen Drucke ausmachen. Diese Wörter sind für das Lesen von grundlegender Bedeutung, und explizites Lehren ist unerlässlich, da viele von ihnen unregelmäßig sind und nicht mit regulären Regeln der englischen Phonik dekodiert werden können.
Abhängig von Ihrer Schulbezirksrichtlinie (vielleicht wie Clark County, das seine eigenen Listen hat) werden Sie feststellen, dass Dolch im Allgemeinen als die beste Gruppe von Hochfrequenzwörtern angesehen wird. Es gibt auch die Fleish-Kincaid-Liste, die an einem Bewertungsformular für diese Sichtwörter ausgerichtet ist.
Der erste Schritt, um Kindern mit Behinderungen Sehwörter beizubringen, besteht darin, eine Grundlinie des Lesevokabulars der Schüler zu erstellen. Beginnen Sie mit der Wortliste "Pre-Primer" und hören Sie auf, wenn die Leistung der Schüler die 60-prozentige Genauigkeit der Wörter in einer Klassenstufenliste unterschreitet. Verwendung der Dolch Karteikarten
Sie können einfach die falsch gelesenen Wörter in einen Stapel und die korrekt gelesenen Wörter in einen anderen Stapel legen und die Checkliste aus den beiden Stapeln ausfüllen.Wenn Sie eine Grundlinie für das Sehvokabular Ihres Schülers erstellt haben, ziehen Sie die benötigten Dolch-Flash-Karten und beginnen Sie, sie zu unterrichten. Der Unterricht sollte wahrscheinlich Folgendes umfassen:
Diese Checkliste / Datenblätter machen die Datenerfassung ziemlich einfach: Alles, was Sie tun müssen, ist, die Antworten des Schülers aufzuzeichnen, während Sie die Karteikarten der einzelnen Ebenen durchblättern. Sie können die Karten auch in gemischter Reihenfolge präsentieren und Wörter, die in einem Stapel gelesen werden, die Wörter, die nicht in dem anderen Stapel gelesen werden, platzieren und die Wörter später aufzeichnen. Die Checkliste / Datenblätter sind in alphabetischer Reihenfolge, damit Sie die Wörter schnell identifizieren können.
Wenn Jimmy Student die Pre-Primer Dolch-Hochfrequenzwörter auf Karteikarten erhält, liest er sie korrekt 80% in drei von vier aufeinander folgenden Studien, die von Sonderschullehrern und Lehrern durchgeführt wurden Mitarbeiter.
Angesichts der Dolch-Hochfrequenzwörter der ersten Klasse auf Karteikarten liest Linda Pupil 32 von 41 korrekt Wörter (80%) in drei von vier aufeinander folgenden Versuchen, die von Sonderschullehrern und Lehrern durchgeführt wurden Mitarbeiter.
Wenn Liza Pupil die Dolch-Hochfrequenzwörter der dritten Klasse auf der Karteikarte präsentiert, liest sie korrekt 80% der Wörter in vier aufeinanderfolgenden Versuchen wurden von Sonderschullehrern und Lehrern durchgeführt Mitarbeiter.