In sich geschlossene Klassenzimmer sind Klassenzimmer, die speziell für Kinder mit Behinderungen vorgesehen sind. In sich geschlossene Programme sind normalerweise für Kinder mit schwereren Behinderungen angezeigt, die möglicherweise überhaupt nicht an allgemeinbildenden Programmen teilnehmen können. Diese Behinderungen umfassen Autismus, emotionale Störungen, schwere geistige Behinderungen, mehrere Handicaps und Kinder mit schweren oder fragilen Erkrankungen. Studenten, die diesen Programmen zugewiesen wurden, wurden häufig weniger restriktiven Umgebungen (siehe LRE) zugewiesen und hatten keinen Erfolg, oder sie begannen mit gezielten Programmen, die ihnen zum Erfolg verhelfen sollten.
LRE (Least Restrictive Environment) ist das rechtliche Konzept, das im Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen enthalten ist verlangt von den Schulen, dass sie Kinder mit Behinderungen am besten in die Umgebung bringen, in der sich ihre Altersgenossen befinden unterrichtet. Schulbezirke müssen ein vollständiges Kontinuum von Praktika anbieten, von den restriktivsten (in sich geschlossenen) bis zu den geringsten restriktive (vollständige Einbeziehung) Praktika sollten im besten Interesse der Kinder und nicht im Interesse der Kinder durchgeführt werden Schule.
Schüler, die in eigenständigen Klassenzimmern untergebracht sind, sollten einige Zeit im allgemeinbildenden Umfeld verbringen, wenn auch nur zum Mittagessen. Ziel eines effektiven, in sich geschlossenen Programms ist es, die Zeit zu verlängern, die der Schüler im allgemeinbildenden Umfeld verbringt. Oft gehen Schüler in eigenständigen Programmen zu "Specials" - Kunst, Musik, Sport oder Geisteswissenschaften - und nehmen mit Unterstützung von Para-Profis im Klassenzimmer teil. Studenten in Programmen für Kinder mit emotionale Störungen Normalerweise verbringen sie einen Teil ihres Tages auf einer wachsenden Basis in der entsprechenden Klassenstufe. Ihre Akademiker können vom Lehrer für Allgemeinbildung beaufsichtigt werden, während sie von ihrem Lehrer für Sonderpädagogik Unterstützung bei der Bewältigung schwieriger oder herausfordernder Verhaltensweisen erhalten. Im Laufe eines erfolgreichen Jahres kann der Schüler häufig von einer "eigenständigen zu einer weniger restriktiven Umgebung" wechseln, z. B. "Ressource" oder sogar "Beratung".
Das einzige Praktikum, das "restriktiver" ist als ein eigenständiges Klassenzimmer, ist ein Praktikum in einem Wohnheim, in dem sich die Schüler in einer Einrichtung befinden, die ebenso "behandelt" wie "gebildet" wird. Etwas Bezirke haben Sonderschulen, die nur aus eigenständigen Klassenzimmern bestehen, die auf halbem Weg zwischen eigenständigen und Wohngebäuden betrachtet werden können, da die Schulen nicht in der Nähe der Schüler liegen Häuser.
Beispiel: Aufgrund von Emilys Angst und selbstverletzendem Verhalten entschied ihr IEP-Team, dass ein eigenständiges Klassenzimmer für Schüler mit emotionalen Störungen der beste Ort ist, um sie zu schützen.