Im vorgeschriebene Grammatik, Richtigkeit ist die Vorstellung, dass bestimmte Wörter, Wortformen und syntaktisch Strukturen erfüllen die Standards und Konventionen (dh die "Regeln"), die von vorgeschrieben sind traditionelle Grammatiker. Kontrast Richtigkeit mit Grammatikalischer Fehler.
Laut David Rosenwasser und Jill Stephen ist "das Erreichen der grammatikalischen Korrektheit eine Frage des Wissens - wie man Fehler erkennt und vermeidet - und des Timings: wann man sich darauf konzentriert Korrekturlesen" (Analytisch schreiben, 2012).
"Die meisten unserer Einstellungen zu Richtigkeit wurden von Generationen von Grammatikern ermutigt, die in ihrem Eifer, "gutes" Englisch zu kodifizieren, drei Arten von "Regeln" verwechselt haben:
Einige stammen aus dem zwanzigsten Jahrhundert: Aber seitdem werfen Grammatiker den besten Schriftstellern vor, solche Regeln zu verletzen In den letzten 250 Jahren müssen wir zu dem Schluss kommen, dass die besten Schriftsteller seit 250 Jahren sowohl die Regeln als auch die Regeln ignorieren Grammatiker. Was für Grammatiker ein Glück ist, denn wenn Schriftsteller alle ihre Regeln einhalten würden, müssten Grammatiker immer wieder neue erfinden oder eine andere Arbeit finden. "
(Joseph M. Williams, Stil: Die Grundlagen von Klarheit und Anmut. Longman, 2003)
"[M] alle Schulen [im späten 19. Jahrhundert] begannen, Freshman Composition-Klassen einzurichten, die sich mehr auf das Thema konzentrierten Richtigkeit als Erfindung. Zum Beispiel konzentrierte sich Harvards Kurs Englisch A, der in den 1870er Jahren begonnen wurde, weniger auf traditionelle Aspekte von Rhetorik und mehr über Korrektheit und formelhafte Antworten. Das Konzept der 'Disziplin' hatte sich von moralischer und religiöser Disziplin, Verhaltens- und Tugendkodizes zu mentaler Disziplin, Mittel zur Arbeit mit sich wiederholenden Übungen und Übungen, geändert. "
(Suzanne Bordelon, Elizabethada A. Wright und S. Michael Halloran, "Von der Rhetorik zur Rhetorik: Ein Zwischenbericht über die Geschichte des amerikanischen Schreibunterrichts bis 1900." Eine kurze Geschichte des Schreibunterrichts: Vom antiken Griechenland zum heutigen Amerika, 3. Aufl., Herausgegeben von James J. Murphy. Routledge, 2012)