Aktivitäten für ESL-Lektionen mit mehreren Intelligenzen

Aktivitäten mit mehreren Intelligenzen sind für den Englischunterricht in einer Vielzahl von Situationen nützlich. Der wichtigste Aspekt bei der Verwendung mehrerer Intelligenzaktivitäten im Unterricht ist, dass Sie Lernende unterstützen, denen traditionellere Aktivitäten möglicherweise schwer fallen. Die Grundidee hinter mehreren Intelligenzaktivitäten ist, dass Menschen mit verschiedenen Arten von Intelligenz lernen. Zum Beispiel kann die Rechtschreibung durch Tippen gelernt werden, bei dem kinetische Intelligenzen verwendet werden.

Multiple Intelligenzen wurden erstmals eingeführt, indem die Theorie der multiplen Intelligenzen 1983 von Dr. Howard Gardner, Professor für Pädagogik an der Harvard University, entwickelt wurde.

Dieser Leitfaden zu mehreren nachrichtendienstlichen Aktivitäten für den Englischunterricht bietet Ideen zu verschiedenen Arten von Mehrere Geheimdienstaktivitäten, die Sie bei der Planung von Englischstunden berücksichtigen sollten, die eine breite Palette von Personen ansprechen Lernende. Weitere Informationen zu mehreren Intelligenzen im Englischunterricht finden Sie in diesem Artikel zur Verwendung von BRAIN-freundlichem Englischlernen.

Erklärung und Verständnis durch den Gebrauch von Wörtern.

Dies ist das häufigste Unterrichtsmittel. Im traditionellsten Sinne unterrichtet der Lehrer und die Schüler lernen. Dies kann jedoch auch umgekehrt werden, und die Schüler können sich gegenseitig helfen, Konzepte zu verstehen. Während das Unterrichten anderer Arten von Intelligenzen äußerst wichtig ist, konzentriert sich diese Art des Unterrichts auf die Verwendung von Sprache und wird weiterhin die Hauptrolle beim Lernen von Englisch spielen.

• Lehrerzentrierte Erklärungen
• Aufsätze und schriftliche Berichte
• Auswahl lesen
• Buchbasierte Erklärungen zu Grammatik und Sprachfunktionen
• Lückenfüllungsübungen

Erklärung und Verständnis durch die Verwendung von Bildern, Grafiken, Karten usw.

Diese Art des Lernens gibt den Schülern visuelle Hinweise, die ihnen helfen, sich an die Sprache zu erinnern. Meiner Meinung nach ist die Verwendung von visuellen, räumlichen und situativen Hinweisen wahrscheinlich der Grund für das Lernen von a Sprache in einem englischsprachigen Land (Kanada, USA, England usw.) ist der effektivste Weg, um zu lernen Englisch.

• Gedächniskarten
• Verwenden von Fotos, Gemälden usw. den Diskurs fördern
• Persönliche Roadmaps erstellen / andere visuelle Hilfsmittel, die während des Diskurses verwendet werden können
• Diagramme, mit denen Erklärungen zu Statistiken eingeleitet werden
• Videos
• Multimedia-Projekte erstellen
• Hervorheben von Texten in verschiedenen Farben, um Zeitformen oder Funktionen anzuzeigen
• Spiele wie Pictionary

Fähigkeit, den Körper zu benutzen, um Ideen auszudrücken, Aufgaben zu erledigen, Stimmungen zu erzeugen usw.

Diese Art des Lernens kombiniert körperliche Handlungen mit sprachlichen Reaktionen und ist sehr hilfreich, um Sprache an Handlungen zu binden. Mit anderen Worten: "Ich möchte mit Kreditkarte bezahlen." in einem Dialog ist viel weniger effektiv als Wenn ein Schüler ein Rollenspiel spielt, in dem er seine Brieftasche herauszieht und sagt: "Ich möchte mit Kredit bezahlen Karte."

• Tippen
• Bewegungsspiele (besonders beliebt im Englischunterricht für Kinder)
• Rollenspiele / Theater
• Pantomime Vokabeltätigkeiten
• Gesichtsausdruckspiele
• Für Klassen mit Zugang zu Sportanlagen Erläuterung der Sportregeln

Fähigkeit, mit anderen auszukommen, mit anderen zusammenzuarbeiten, um Aufgaben zu erfüllen.

Gruppenlernen basiert auf zwischenmenschlichen Fähigkeiten. Die Schüler lernen nicht nur, während sie in einer "authentischen" Umgebung mit anderen sprechen, sondern entwickeln auch Englischkenntnisse, während sie auf andere reagieren. Offensichtlich verfügen nicht alle Lernenden über ausgezeichnete zwischenmenschliche Fähigkeiten. Aus diesem Grund muss die Gruppenarbeit mit anderen Aktivitäten in Einklang gebracht werden.

• Kleingruppenarbeit
• Mannschaftswettbewerbe
• Rollenspiele mit Dialogen
• Gemeinsames Unterrichten

Verwendung von logischen und mathematischen Modellen zur Darstellung und Arbeit mit Ideen.

Die Grammatikanalyse fällt in diese Art von Lernstil. Viele Lehrer sind der Meinung, dass die Lehrpläne für den Englischunterricht zu stark auf Grammatikanalysen ausgerichtet sind, was wenig mit Kommunikationsfähigkeit zu tun hat. Bei einem ausgewogenen Ansatz hat die Grammatikanalyse jedoch ihren Platz im Klassenzimmer. Leider dominiert diese Art des Unterrichts aufgrund bestimmter standardisierter Unterrichtspraktiken manchmal den Unterricht.

• Aktivitäten zur Kategorisierung der Grammatik
• Grammatikregeln studieren und induktive Erklärungen
• Fehlererkennung
• Korrekturarbeit basierend auf Angaben des Lehrers
• Entwickeln Sie Mind-Maps und andere Vokabeltabellen

Lernen durch Selbsterkenntnis, das zum Verständnis von Motiven, Zielen, Stärken und Schwächen führt.

Diese Intelligenz ist für das langfristige Lernen von Englisch unerlässlich. Schüler, die sich dieser Art von Problemen bewusst sind, können sich mit zugrunde liegenden Problemen befassen, die den Englischgebrauch verbessern oder behindern können.

• Schreiben von Protokollen und Tagebüchern
• Schätzung der Lernstärken, -schwächen und -fortschritte im Laufe der Zeit
• Lernziele verstehen
• Mit Zuversicht über die persönliche Geschichte sprechen

Fähigkeit, Elemente der natürlichen Welt um uns herum zu erkennen und daraus zu lernen.

Ähnlich wie bei visuellen und räumlichen Fähigkeiten hilft Environmental Intelligence den Schülern, Englisch zu beherrschen, das für die Interaktion mit ihrer Umgebung erforderlich ist.

• Im Freien erkunden, aber auf Englisch
• Einkaufen und andere Exkursionen
• Pflanzen sammeln, um den richtigen Wortschatz zu lernen