Prozessschreiben ist ein Ansatz zur Einbeziehung von Schreibfähigkeiten von Beginn des Englischlernprozesses an. Es wurde von Gail Heald-Taylor in ihrem Buch entwickelt Ganze Sprachstrategien für ESL-Studenten. Das Prozessschreiben konzentriert sich darauf, Schülern - insbesondere jungen Lernenden - das Schreiben mit viel Spielraum für Fehler zu ermöglichen. Die Standardkorrektur beginnt langsam, und Kinder werden ermutigt, trotz des begrenzten Verständnisses der Struktur schriftlich zu kommunizieren.
Das Schreiben von Prozessen kann auch in einer ESL / EFL-Umgebung für Erwachsene verwendet werden, um die Lernenden zu ermutigen, mit der Arbeit an ihrer zu beginnen Schreibfähigkeiten von Anfang an. Wenn du bist Erwachsene unterrichtenDas erste, was die Lernenden verstehen müssen, ist, dass ihre Schreibfähigkeiten weit unter denen ihrer Muttersprache liegen Sprachkenntnisse. Dies scheint ziemlich offensichtlich zu sein, aber Erwachsene zögern oft, schriftliche oder mündliche Arbeiten zu produzieren, die nicht dem Niveau ihrer Muttersprachenkenntnisse entsprechen. Indem Sie die Ängste Ihrer Schüler vor unterdurchschnittlichen schriftlichen Arbeiten lindern, können Sie sie dazu ermutigen, ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern.
Es sollten nur Fehler in Grammatik und Wortschatz korrigiert werden, die bis zum aktuellen Zeitpunkt abgedeckt wurden. Beim Prozessschreiben dreht sich alles um den Prozess des Schreibens. Die Schüler bemühen sich, sich mit dem Schreiben auf Englisch durch Schreiben auf Englisch abzufinden. Das Zulassen von Fehlern und das Verfeinern auf der Grundlage von Unterrichtsmaterialien - anstelle von "perfektem Englisch" - hilft den Schülern Integrieren Sie Fähigkeiten in einem natürlichen Tempo und verbessern Sie ihr Verständnis für Materialien, die im Unterricht in einem natürlichen Tempo besprochen werden Fortschreiten.
Hier finden Sie eine kurze Übersicht darüber, wie Sie das Schreiben von Prozessen in die Lernroutine Ihrer Schüler integrieren können.
- Ziel: Verbessern Sie Ihre Schreibfähigkeiten ab dem ersten Englischniveau
- Aktivität: Prozessschreiben - Zeitschriften
- Niveau: Beginnend für Fortgeschrittene
- Benötigte Materialien: Notizbuch für jeden Schüler
Gliederung
Ermutigen Sie die Lernenden, mindestens einige Male pro Woche in ihr Tagebuch zu schreiben. Erläutern Sie die Idee des Prozessschreibens und wie Fehler in dieser Phase nicht wichtig sind. Wenn Sie höhere Niveaus unterrichten, können Sie dies variieren, indem Sie angeben, dass Fehler in Grammatik und Syntax vorliegen Noch nicht behandeltes Material ist nicht wichtig und dies ist eine großartige Möglichkeit, in der Vergangenheit behandeltes Material zu überprüfen Ebenen.
Die Schüler sollten nur auf die Vorderseite jeder Seite schreiben. Die Lehrer machen sich Notizen zum Schreiben auf der Rückseite. Denken Sie daran, sich bei korrektem Unterricht nur auf das im Unterricht behandelte Material zu konzentrieren Studentenarbeit.
Starten Sie diese Aktivität, indem Sie den ersten Journaleintrag als Klasse modellieren. Bitten Sie die Schüler, verschiedene Themen zu erarbeiten, die in einem Tagebuch behandelt werden könnten (Hobbys, arbeitsbezogene Themen, Beobachtungen von Familie und Freunden usw.). Schreiben Sie diese Themen an die Tafel.
Bitten Sie jeden Schüler, ein Thema auszuwählen und einen kurzen Tagebucheintrag zu diesem Thema zu schreiben. Wenn die Schüler einen bestimmten Wortschatz nicht kennen, sollten sie aufgefordert werden, diesen Gegenstand zu beschreiben (z. B. das, was den Fernseher einschaltet) oder den Gegenstand zu zeichnen.
Sammeln Sie die Tagebücher zum ersten Mal im Unterricht und korrigieren Sie das Tagebuch jedes Schülers schnell und oberflächlich. Bitten Sie die Schüler, ihre Arbeit basierend auf Ihren Kommentaren neu zu schreiben.
Sammeln Sie nach dieser ersten Sitzung einmal pro Woche die Arbeitsbücher der Schüler und korrigieren Sie nur einen Teil ihres Schreibens. Bitten Sie die Schüler, dieses Stück neu zu schreiben.