Das Für und Wider der Ganzjahresschule

Das ganze Jahr Schule in den Vereinigten Staaten ist weder ein neues noch ein ungewöhnliches Konzept. Traditionelle Schulkalender und das ganze Jahr über bieten den Schülern etwa 180 Tage Unterricht. Aber anstatt einen Großteil der Sommerzeit abzunehmen, machen die ganzjährigen Schulprogramme das ganze Jahr über eine Reihe kürzerer Pausen. Befürworter sagen, dass die kürzeren Pausen es den Schülern erleichtern, Wissen zu behalten, und den Lernprozess weniger stören. Kritiker sagen, dass die Beweise für diese Behauptung nicht überzeugend sind.

Die meisten öffentliche Schulen in Amerika arbeiten nach dem 10-Monats-System, das den Schülern 180 Tage im Klassenzimmer gibt. Das Schuljahr beginnt in der Regel einige Wochen vor oder nach dem Tag der Arbeit und endet um den Gedenktag, mit einer Auszeit zu Weihnachten und Neujahr und erneut um Ostern. Dieser Schulplan ist seit den frühesten Tagen der Nation, als die USA noch eine Agrargesellschaft waren, Standard, und im Sommer mussten Kinder auf den Feldern arbeiten.

Die Pädagogen begannen Anfang des 20. Jahrhunderts mit einem ausgewogeneren Schulkalender zu experimentieren, aber die Idee eines ganzjährigen Modells setzte sich erst in den 1970er Jahren durch. Einige Befürworter sagten, es würde den Schülern helfen, Wissen zu behalten. Andere sagten, es könnte den Schulen helfen, die Überbelegung zu verringern, indem die Startzeiten das ganze Jahr über verschoben werden.

Die häufigste Anwendung der ganzjährigen Bildung ist der 45-15-Plan. Die Schüler besuchen die Schule für 45 Tage oder ungefähr neun Wochen und starten dann für drei Wochen oder 15 Schultage. Die normalen Pausen für Feiertage und Frühling bleiben mit diesem Kalender bestehen. Weitere Möglichkeiten zum Organisieren des Kalenders sind die Pläne 60-20 und 90-30.

Einspurige ganzjährige Ausbildung umfasst eine ganze Schule, die denselben Kalender verwendet und dieselben Feiertage frei hat. Durch die mehrspurige ganzjährige Ausbildung werden Gruppen von Schülern zu unterschiedlichen Zeiten mit unterschiedlichen Ferien in die Schule gebracht. Multitracking tritt normalerweise auf, wenn Schulbezirke Geld sparen möchten.

Ab 2017 folgen fast 4.000 öffentliche Schulen in den USA einem ganzjährigen Zeitplan - rund 10 Prozent der Schüler des Landes. Einige der häufigsten Gründe für eine ganzjährige Schulbildung sind folgende:

• Studenten neigen dazu, im Sommer viel zu vergessen, und kürzere Ferien können die Rückhalteraten erhöhen.
• Im Sommer ungenutzte Schulgebäude sind verschwendete Ressourcen.
• Kurze Pausen bieten den Schülern Zeit für eine bereichernde Ausbildung.
• Eine Sanierung kann erfolgen, wenn sie während des Schuljahres am dringendsten benötigt wird.
• In der langen Sommerpause langweilen sich die Schüler.
• Es gibt Familien mehr Möglichkeiten, Urlaub zu planen, anstatt die Reise auf den Sommer zu beschränken.
• Andere Länder auf der ganzen Welt verwenden dieses System.
• Schulen mit ganzjährigem Stundenplan können durch Multitracking mehr Schüler aufnehmen.

Gegner sagen, dass sich die ganzjährige Schulbildung nicht als so effektiv erwiesen hat, wie die Befürworter behaupten. Einige Eltern beschweren sich auch darüber, dass solche Zeitpläne die Planung von Familienurlauben oder Kinderbetreuung erschweren. Einige der häufigsten Argumente gegen Ganzjahresschulen sind:

• Studien haben den akademischen Nutzen nicht endgültig belegt.
• Schüler vergessen Informationen genauso leicht mit einer dreiwöchigen Pause wie 10. Daher haben Lehrer in einem ganzjährigen System vier Überprüfungsperioden anstelle von nur einer in einem neuen Schuljahr.
• Sommerprogramme wie Jugendcamps leiden darunter.
• Eine studentische Sommerbeschäftigung wird praktisch unmöglich.
• Viele ältere Schulgebäude verfügen nicht über eine Klimaanlage, was einen ganzjährigen Zeitplan unpraktisch macht.
• Band- und andere außerschulische Programme können auf Probleme bei der Planung von Praktiken und Wettbewerben stoßen, die häufig während der Sommermonate stattfinden.
• Mit Multitracking könnten Eltern Schüler an derselben Schule nach unterschiedlichen Stundenplänen haben.

Schulverwalter, die eine ganzjährige Ausbildung in Betracht ziehen, sollten ihre Ziele ermitteln und untersuchen, ob ein neuer Kalender zur Erreichung dieser Ziele beitragen kann. Bei der Umsetzung wesentlicher Änderungen verbessert die Einbeziehung aller Beteiligten in die Entscheidung und den Prozess das Ergebnis. Wenn Schüler, Lehrer und Eltern a nicht unterstützen neuer ZeitplanEin Übergang könnte schwierig sein.

Mitarbeiter der National Education Association. "Forschungsschwerpunkt auf ganzjähriger Bildung. "NEA.org, 2017.

Mitarbeiter von Niche.com. "Schulen ohne Sommerpause: Ein detaillierter Blick auf die ganzjährige Schulbildung. "Niche.com, 12. April 2017.

Weller, Chris. "Die ganzjährige Schule boomt, aber ihre Vorteile sind übertrieben. "BusinessInsider.com, 5. Juni 2017.

Zubrzycki, Jacklyn. "Ganzjährige Schulbildung erklärt. "Edweek.org, 18. Dezember 2015.