10 magische Multiplikationstricks, um Kindern das Multiplizieren beizubringen

Nicht alle Kinder sind in der Lage, Multiplikationsfakten durch Auswendiglernen zu lernen. Zum Glück gibt es 10 Multiplikationsmagie Tricks Kinder zu lehren, sich zu vermehren und viele Multiplikationskartenspiele zu helfen.

Untersuchungen haben gezeigt, dass das Auswendiglernen Kindern nicht hilft, die Zusammenhänge zwischen Zahlen zu lernen oder die Multiplikationsregeln zu verstehen. Praktisch Mathematik, oder Wege finden, um Kindern dabei zu helfen Mathe-Aktivitäten im wirklichen Lebenist effektiver als nur die Fakten zu lehren.

Die Verwendung von Blöcken und kleinen Spielzeugen kann Ihrem Kind helfen, zu erkennen, dass die Multiplikation wirklich eine Möglichkeit ist, immer wieder mehr als eine Gruppe derselben Zahl hinzuzufügen. Schreiben Sie beispielsweise das Problem 6 x 3 auf ein Blatt Papier und bitten Sie Ihr Kind, sechs Gruppen mit jeweils drei Blöcken zu erstellen. Sie wird dann sehen, was das Problem ist, uns zu bitten, sechs Dreiergruppen zusammenzustellen.

Die Idee des „Doppelens“ ist an sich schon fast magisch. Sobald Ihr Kind die Antworten auf seine „doppelten“ Additionsfakten kennt (indem es sich selbst eine Zahl hinzufügt), kennt es auf magische Weise auch den Zeitplan für zwei Zeiten. Erinnern Sie sie nur daran, dass jede mit zwei multiplizierte Zahl dasselbe ist wie das Hinzufügen dieser Zahl zu sich selbst - das Problem besteht darin, zu fragen, wie viel zwei Gruppen dieser Zahl sind.

Ihr Kind weiß es vielleicht schon wie man mit fünf zählt. Was sie vielleicht nicht weiß, ist, dass sie mit fünf zählt tatsächlich den Zeitplan für fünf Stunden rezitiert. Zeigen Sie, dass sie die Antwort auf jedes Fünferproblem finden kann, wenn sie mit den Fingern festhält, wie oft sie bis fünf "gezählt" hat. Wenn er beispielsweise mit fünf bis zwanzig gezählt wird, werden ihm vier Finger hochgehalten. Das ist eigentlich das gleiche wie 5 x 4!

Es gibt andere Möglichkeiten, um Antworten zu erhalten, die nicht so einfach zu durchschauen sind. Sobald Ihr Kind weiß, wie man die Tricks macht, kann es seine Freunde und Lehrer mit ihrem Multiplikationstalent in Erstaunen versetzen.

Helfen Sie Ihrem Kind, die 10-fache Tabelle aufzuschreiben, und fragen Sie dann, ob es ein Muster bemerkt. Was sie sehen sollte, ist, dass eine Zahl, multipliziert mit der Zahl 10, wie sich selbst aussieht, mit einer Null am Ende. Geben Sie ihr einen Taschenrechner, um ihn mit großen Zahlen auszuprobieren. Sie wird sehen, dass jedes Mal, wenn sie mit 10 multipliziert, diese Null "magisch" am Ende erscheint.

Das Multiplizieren mit Null scheint nicht so magisch. Für Kinder ist es schwer zu verstehen, dass beim Multiplizieren einer Zahl mit Null die Antwort Null ist und nicht die Zahl, mit der Sie begonnen haben. Helfen Sie Ihrem Kind zu verstehen, dass die Frage wirklich lautet: "Wie viel sind null Gruppen von etwas?" und sie wird erkennen, dass die Antwort "Nichts" ist. Sie wird sehen, wie die andere Nummer verschwunden ist.

Die Magie der 11-fachen Tabellen funktioniert nur mit einstelligen Zahlen, aber das ist in Ordnung. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie Sie durch Multiplizieren mit 11 immer das Doppelte der Zahl sehen, die es multipliziert. Zum Beispiel 11 x 8 = 88 und 11 x 6 = 66.

Sobald Ihr Kind den Trick zu seinem Zweiertisch herausgefunden hat, kann es mit Vieren zaubern. Zeigen Sie ihr, wie man ein Stück Papier der Länge nach in zwei Hälften faltet und es zu zwei Spalten auffaltet. Bitten Sie sie, ihre zwei Tabellen in eine Spalte und die vier Tabellen in die nächste Spalte zu schreiben. Die Magie, die sie sehen sollte, ist, dass die Antworten die doppelten sind. Das heißt, wenn 3 x 2 = 6 (das Doppelte), dann ist 3 x 4 = 12. Das Doppel wird verdoppelt!

Dieser Trick ist ein wenig seltsam, aber nur, weil es nur mit ungeraden Zahlen funktioniert. Schreiben Sie die fünf Multiplikationsfakten auf, die eine ungerade Zahl verwenden, und beobachten Sie, wie Ihr Kind die magische Seltsamkeit findet. Sie kann sehen, dass wenn sie einen vom Multiplikator subtrahiert, ihn in zwei Hälften "schneidet" und danach eine Fünf setzt, dies die Antwort auf das Problem ist.

Nicht folgend? Betrachten Sie es so: 5 x 7 = 35, was eigentlich 7 minus 1 (6) ist, halbieren (3) mit einer 5 am Ende (35).

Es gibt eine andere Möglichkeit, die fünf Tabellen anzuzeigen, wenn Sie das Überspringen nicht verwenden möchten. Schreiben Sie alle fünf Fakten auf, die dazu gehören sogar Zahlen und suchen Sie nach einem Muster. Was vor Ihren Augen erscheinen sollte, ist, dass jede Antwort einfach die Hälfte der Zahl ist, die Ihr Kind mit fünf multipliziert, mit einer Null am Ende. Kein Gläubiger? Schauen Sie sich diese Beispiele an: 5 x 4 = 20 und 5 x 10 = 50.

Schließlich der magischste Trick von allen - Ihr Kind braucht nur seine Hände, um die Stundenpläne zu lernen. Bitten Sie sie, die Hände mit dem Gesicht nach unten vor sich zu legen und zu erklären, dass die Finger auf der linken Hand die Zahlen 1 bis 5 darstellen. Die Finger auf der rechten Hand stehen für die Zahlen 6 bis 10.

• Und für den ersten Trick bitten Sie sie, den Zeigefinger an seiner linken Hand oder den Finger Nummer 4 nach unten zu falten.
• Erinnern Sie sie daran, dass 9 x 4 = 36 ist, und schauen Sie dann auf ihre Hände. Links von ihrem gebogenen Finger befinden sich 3 Finger. Rechts sind ihre restlichen 6 Finger.
• Die Magie dieses Tricks ist, dass die Zahl, die dem Finger gegeben wird, den sie x 9 nach unten faltet, gleich der Zahl ist von den Fingern links vom gebogenen Finger (an der Zehnerstelle) und den Fingern rechts (an der einen) Platz.)

Das Abrufen der Antworten auf Multiplikationsfakten ist eine Schlüsselkompetenz, die Ihr Kind beherrschen muss, um zu komplizierteren Arten der Mathematik überzugehen. Deshalb verbringen die Schulen so viel Zeit damit, sicherzustellen, dass die Kinder die Antworten so schnell wie möglich finden.