Was ist ein logischer Irrtum?

EIN logischer Irrtum ist ein Argumentationsfehler, der ein Argument ungültig macht. Es wird auch als Irrtum, informeller logischer Irrtum und informeller Irrtum bezeichnet. Alle logischen Irrtümer sind keine Folgen - Argumente, bei denen eine Schlussfolgerung nicht logisch aus dem vorhergehenden folgt.

Der klinische Psychologe Rian McMullin erweitert diese Definition:

"Logische Irrtümer sind unbegründete Behauptungen, die oft mit einer Überzeugung geliefert werden, die sie so klingen lässt, als wären sie nachgewiesene Tatsachen.... Unabhängig von ihrer Herkunft können Irrtümer ein besonderes Eigenleben annehmen, wenn sie in den Medien populär gemacht werden und Teil eines nationalen Credo werden. "
(Das neue Handbuch der kognitiven Therapietechniken, 2000)

Beispiele und Beobachtungen

"Ein logischer Irrtum ist eine falsche Aussage, die ein Argument schwächt, indem sie ein Problem verzerrt, falsche Schlussfolgerungen zieht, Beweise missbraucht oder missbraucht Sprache."

(Dave Kemper et al., Fusion: Integriertes Lesen und Schreiben. Cengage, 2015)

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Gründe, logische Irrtümer zu vermeiden

"Es gibt drei gute Gründe, um logische Irrtümer beim Schreiben zu vermeiden. Erstens sind logische Irrtümer falsch und einfach unehrlich, wenn Sie sie wissentlich verwenden. Zweitens nehmen sie die Stärke Ihrer Argumentation weg. Schließlich kann die Verwendung logischer Irrtümer Ihren Lesern das Gefühl geben, dass Sie sie nicht als sehr intelligent betrachten. "

(William R. Smalzer, "Schreiben, um gelesen zu werden: Lesen, Reflektion und Schreiben, 2. Aufl." Cambridge University Press, 2005)

"Ob Sie Argumente untersuchen oder schreiben, stellen Sie sicher, dass Sie logische Irrtümer erkennen, die Argumente schwächen. Verwenden Sie Beweise, um Behauptungen zu stützen und Informationen zu validieren - dies lässt Sie glaubwürdig erscheinen und Vertrauen in die Köpfe Ihres Publikums schaffen. "
(Karen A. Wink, "Rhetorische Strategien für die Komposition: Einen akademischen Kodex knacken." Rowman & Littlefield, 2016)

Informelle Irrtümer

"Obwohl einige Argumente so offensichtlich trügerisch sind, dass sie höchstens dazu verwendet werden können, uns zu amüsieren, sind viele subtiler und schwer zu erkennen. EIN Fazit scheint oft logisch und nicht trivial von wahr zu folgen Lokalund nur eine sorgfältige Prüfung kann die Irrtümer des Arguments aufdecken.

"Solche täuschend trügerischen Argumente, die als solche erkannt werden können, ohne sich auf die Methoden der formalen Logik zu verlassen, werden als informelle Irrtümer bezeichnet."

(R. Baum, "Logik". Harcourt, 1996)

Formelle und informelle Irrtümer

"Es gibt zwei Hauptkategorien logischer Fehler: formale Irrtümer und informelle Irrtümer.

"Der Begriff 'formal' bezieht sich auf die Struktur eines Arguments und den Zweig der Logik, der sich am meisten mit Struktur befasst -deduktiv Argumentation. Alle formalen Irrtümer sind Fehler in der deduktiven Argumentation, die ein Argument ungültig machen. Der Begriff „informell“ bezieht sich auf die nicht strukturellen Aspekte von Argumenten, die normalerweise im induktiven Denken hervorgehoben werden. Die meisten informelle Irrtümer sind Induktionsfehler, aber einige dieser Irrtümer können auch für deduktive Argumente gelten.

(Magedah Shabo, "Rhetorik, Logik und Argumentation: Ein Leitfaden für studentische Schriftsteller." Prestwick House, 2010)

Beispiel für logische Irrtümer

"Sie lehnen den Vorschlag eines Senators ab, die staatlich finanzierte Gesundheitsversorgung auf arme Minderheitenkinder auszudehnen, weil dieser Senator ein Liberaldemokrat ist. Dies ist ein allgemeiner logischer Irrtum, der als bekannt ist ad hominem, was lateinisch für "gegen den Mann" ist. Anstatt sich mit dem Argument zu befassen, verhindern Sie jede Diskussion, indem Sie im Grunde sagen: „Ich kann niemandem zuhören, der mein soziales Umfeld nicht teilt und politische Werte. ' Sie mögen zwar entscheiden, dass Ihnen das Argument des Senators nicht gefällt, aber es ist Ihre Aufgabe, Löcher in das Argument zu stechen und sich nicht auf ein persönliches einzulassen Attacke."

(Derek Soles, "The Essentials of Academic Writing, 2. Aufl." Wadsworth, 2010)

"Nehmen wir an, dass jedes Jahr im November ein Hexendoktor einen Voodoo-Tanz aufführt, der die Götter des Winters beschwören soll, und dass das Wetter kurz nach der Aufführung tatsächlich kalt wird. Der Tanz des Hexendoktors ist mit der Ankunft des Winters verbunden, was bedeutet, dass die beiden Ereignisse scheinbar miteinander geschehen sind. Aber ist das wirklich ein Beweis dafür, dass der Tanz des Hexendoktors tatsächlich die Ankunft des Winters verursacht hat? Die meisten von uns würden mit Nein antworten, obwohl die beiden Ereignisse miteinander in Verbindung zu stehen scheinen.
"Diejenigen, die argumentieren, dass ein Kausalzusammenhang einfach aufgrund des Vorhandenseins einer statistischen Assoziation besteht, begehen einen logischen Irrtum, der als Post-Hoc-Propter-Ergo-Hoc-Irrtum bekannt ist. Eine solide Wirtschaft warnt vor dieser potenziellen Fehlerquelle. "
(James D. Gwartney et al., "Economics: Private and Public Choice", 15. Ausgabe. Cengage, 2013)
"Die Argumente zur Unterstützung der politischen Bildung sind oft verführerisch ...
"Obwohl wir verschiedene bürgerschaftliche Tugenden betonen mögen, ehren wir nicht alle die Liebe zu unserem Land [und] die Achtung der Menschenrechte und der Rechtsstaatlichkeit... Da niemand mit einem angeborenen Verständnis dieser Tugenden geboren wird, müssen sie gelernt werden, und Schulen sind unsere sichtbarsten Institutionen zum Lernen.
"Aber dieses Argument leidet unter einem logischen Irrtum: Nur weil bürgerschaftliche Tugenden gelernt werden müssen, heißt das nicht, dass sie leicht gelehrt werden können - und noch weniger, dass sie in Schulen gelehrt werden können. Nahezu jeder Politikwissenschaftler, der untersucht, wie Menschen Wissen und Ideen über eine gute Staatsbürgerschaft erwerben, stimmt diesen Schulen zu und insbesondere haben Staatsbürgerkurse keinen signifikanten Einfluss auf die Einstellung der Bürger und, wenn überhaupt, nur einen sehr geringen Einfluss auf die Bürger Wissen."
(J. B. B. Murphy, Die New York Times, 15. September 2002)