Strukturabhängigkeit und Grammatik

Das sprachlich Prinzip, dass grammatikalische Prozesse hauptsächlich auf Strukturen in funktionieren Sätze, nicht auf Single Wörter oder Wortfolgen werden als Strukturabhängigkeit bezeichnet. Viele Linguisten Strukturabhängigkeit als Prinzip betrachten universelle Grammatik.

• "Das Prinzip von Strukturabhängigkeit zwingt alle Sprachen, Teile des Satzes entsprechend seiner Struktur zu verschieben und nicht nur die bloße Reihenfolge der Wörter.. .
  "Strukturabhängigkeit konnte von Kindern nicht durch das Hören von Sätzen der Sprache erworben werden; Vielmehr drängt es sich auf jede Sprache auf, der sie begegnen, genauso wie in gewissem Sinne der Tonhöhenbereich des menschlichen Ohrs die Geräusche einschränkt, die wir hören können. Kinder müssen diese Prinzipien nicht lernen, sondern sie auf jede Sprache anwenden, die sie hören. "(Michael Byram, Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning. Routledge, 2000)
• "Alle Sprecher von Englisch kennt Strukturabhängigkeit
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  ohne einen Moment darüber nachgedacht zu haben; Sie lehnen automatisch ab * Ist Sam die Katze, die so schwarz ist? selbst wenn sie noch nie zuvor auf so etwas gestoßen sind. Wie haben sie diese sofortige Antwort? Sie würden viele Sätze akzeptieren, denen sie noch nie begegnet sind, also haben sie sie nicht nur noch nie zuvor gehört. Auch ist die Strukturabhängigkeit für die normale Sprache, der sie begegnet sind, nicht transparent - nur durch das Zusammenstellen von Sätzen, die absichtlich gegen sie verstoßen, können Linguisten ihre Existenz nachweisen. Strukturabhängigkeit ist also ein Prinzip des Sprachwissens, das in den menschlichen Geist eingebaut ist. Es wird Teil jeder Sprache, die gelernt wird, nicht nur von Englisch. Die Theorie der Prinzipien und Parameter besagt, dass ein wichtiger Bestandteil der Sprachkenntnisse des Sprechers in einer Sprache wie Englisch aus a besteht Handvoll allgemeiner Sprachprinzipien wie Strukturabhängigkeit. "(Vivian Cook," Universal Grammar and the Learning and Teaching of Second " Sprachen." Perspektiven zur pädagogischen Grammatik, ed. von Terence Odlin. Cambridge University Press, 1994)

• "Ein Beispiel für ein universelles Prinzip ist Strukturabhängigkeit. Wenn ein Kind lernt Fragesätzelernt es, das zu platzieren finite Verb im Satz Ausgangsposition:

(9a.) Die Puppe ist hübsch
(9b.) Ist die Puppe hübsch?
(10 A.) Die Puppe ist weg
(10b.) Ist die Puppe weg?

Wenn Kinder keinen Einblick in die Struktur hattenRe-abhängig sollte sich daraus ergeben, dass sie Fehler wie (11b) machen, da sie das nicht wissen würden Die Puppe ist hübsch ist der Satz, der in die fragende Form gebracht werden soll:

(11a.) Die Puppe, die weg ist, ist hübsch.
(11b.) *Ist die Puppe, die (0) gegangen ist, ist ziemlich?
(11c.) Ist die Puppe, die weg ist (0), hübsch?

Kinder scheinen jedoch keine falschen Sätze wie (11b) zu produzieren, und nativistische Linguisten schließen daraus diesen Einblick in die Strukture-abhängigkeit muss angeboren sein. "(Josine A. Lalleman, "Der Stand der Technik in der Zweitspracherwerbsforschung." Untersuchung des Zweitspracherwerbs, ed. von Peter Jordens und Josine Lalleman. Mouton de Gruyter, 1996)

• "Das Genitiv Konstruktion in englischer Sprache kann... helfen Sie uns, das Konzept von zu veranschaulichen Strukturabhängigkeit. In (8) sehen wir, wie der Genitiv an das Substantiv gebunden ist Schüler:

(8) Der Aufsatz des Schülers ist sehr gut.

Wenn wir länger bauen Nominalphrase, der Genitiv 's wird ganz am Ende oder am Rand des NP stehen, unabhängig von der Kategorie des Wortes:

(9) Der Aufsatz dieses jungen Studenten aus Deutschland ist sehr gut.
(10) Der Aufsatz von [dem Studenten, mit dem Sie gesprochen haben] ist sehr gut.

Die Regel, die die Konstruktion des Genitivs bestimmt, basiert auf der Nominalphrase: 's ist am Rand des NP befestigt. "(Mireia Llinàs et al., Grundlegende Konzepte zur Analyse englischer Sätze. Universitat Autònoma de Barcelona, ​​2008)

Auch bekannt als: syntaktische Strukturabhängigkeit