Die Fremdsprachenunterrichtsmethode bekannt als Accelerative Integrated Method (AIM) verwendet Gesten, Musik, Tanz und Theater, um den Schülern beim Erlernen einer Fremdsprache zu helfen. Die Methode wird am häufigsten bei Kindern angewendet und hat viel Erfolg gehabt.
Die Grundvoraussetzung von AIM ist, dass die Schüler besser lernen und sich besser erinnern, wenn sie etwas tun, das zu den Worten passt, die sie sagen. Zum Beispiel, wenn die Schüler sagen betrachten (auf Französisch bedeutet "schauen"), halten sie ihre Hände in Form eines Fernglases vor die Augen. Dieser "Gestenansatz" umfasst definierte Gesten für Hunderte wesentlicher französischer Wörter, die als "reduzierte Sprache" bezeichnet werden. Die Gesten werden dann mit Theater, Geschichtenerzählen, Tanz und Musik kombiniert, um den Schülern zu helfen, sich an das zu erinnern und es zu benutzen Sprache.
Die Lehrer haben mit diesem integrativen Ansatz beim Sprachenlernen große Erfolge erzielt. Tatsächlich erzielen einige Schüler Ergebnisse, die mit denen von Programmen vergleichbar sind, die vollständige Immersionsunterrichtsmethoden verwenden, selbst wenn die Schüler mit AIM-Ausbildung die Sprache nur einige Stunden pro Woche lernen.
Viele Klassenräume haben festgestellt, dass Kinder sich vom ersten Unterricht an oft wohl fühlen, wenn sie sich in der neuen Sprache ausdrücken. Durch die Teilnahme an vielen verschiedenen Aktivitäten in der Zielsprache lernen die Schüler, kreativ zu denken und zu schreiben. Die Schüler werden auch ermutigt und erhalten die Möglichkeit, mündliche Kommunikation in der Sprache zu üben, die sie lernen.
AIM ist besonders gut für Kinder geeignet, könnte aber für ältere Schüler angepasst werden.
Die Accelerative Integrated Method wurde von der Französischlehrerin Wendy Maxwell entwickelt. 1999 gewann sie den Preis des kanadischen Premierministers für hervorragende Lehrleistungen und 2004 den H.H. Stern-Preis der kanadischen Vereinigung der Zweitsprachenlehrer. Beide prestigeträchtigen Auszeichnungen werden an Pädagogen vergeben, die im Klassenzimmer große Innovationen zeigen.