Gesprächsstunde über die Gleichstellung von Männern und Frauen

Debatten im Unterricht können helfen Englisch Die Lernenden üben eine breite Palette von Funktionen aus, darunter zustimmen und nicht zustimmen, verhandeln, mit anderen Schülern zusammenarbeiten und so weiter. Oft brauchen die Schüler Hilfe bei Ideen und genau hier Unterrichtsplan kann helfen. Im Folgenden finden Sie Hinweise auf die Diskussion über die Gleichstellung von Männern und Frauen, um die Schüler dazu zu bringen, Fragen im Zusammenhang mit der Debatte zu diskutieren. Geben Sie ausreichend Zeit für die Diskussion und dann für die Debatte. Dies wird dazu beitragen, einen präzisen Sprachgebrauch zu fördern.

Diese Debatte kann leicht zwischen den Männern und Frauen in der Klasse oder zwischen denen, die glauben, dass die Aussage wahr ist, und denen, die dies nicht tun, durchgeführt werden. Eine andere Variante basiert auf der Idee, dass die Unterstützung von Meinungen, die während der Debatten nicht unbedingt ihre eigenen sind, dazu beitragen kann, dass die Schüler fließend sprechen. Auf diese Weise konzentrieren sich die Schüler pragmatisch auf korrekte Produktionsfähigkeiten im Gespräch, anstatt sich zu bemühen, das Argument zu "gewinnen". Weitere Informationen zu diesem Ansatz finden Sie in der folgenden Funktion:

Verbessern Sie Ihre Konversationsfähigkeiten, wenn Sie einen Standpunkt unterstützen

Debatte über die Frage, ob Männer und Frauen wirklich gleich sind.

Obere Mittelstufe bis Fortgeschrittene

• Überprüfungssprache, die verwendet wird, um Meinungen auszudrücken, nicht zuzustimmen, Kommentare zum Standpunkt anderer Personen abzugeben usw.
• Schreiben Sie ein paar Ideen an die Tafel, um die Diskussion über die Gleichstellung von Männern und Frauen anzuregen: Arbeitsplatz, Zuhause, Regierung usw.
• Fragen Sie die Schüler, ob sie das Gefühl haben, dass Frauen in diesen verschiedenen Rollen und Orten wirklich Männern gleichgestellt sind.
• Teilen Sie die Gruppen anhand der Antworten der Schüler in zwei Gruppen ein. Eine Gruppe argumentiert, dass die Gleichstellung von Frauen erreicht wurde, und eine Gruppe, die der Ansicht ist, dass Frauen noch keine echte Gleichstellung mit Männern erreicht haben. Idee: Stellen Sie die Schüler in die Gruppe mit der entgegengesetzten Meinung zu dem, was sie an das Aufwärmgespräch zu glauben schienen.
• Geben Sie den Schülern Arbeitsblätter mit Ideen für und wider. Lassen Sie die Schüler Argumente entwickeln, indem Sie die Ideen auf dem Arbeitsblatt als Sprungbrett für weitere Ideen und Diskussionen verwenden.
• Sobald die Schüler ihre Eröffnungsargumente vorbereitet haben, beginnen Sie mit der Debatte. Jedes Team hat 5 Minuten Zeit, um seine wichtigsten Ideen vorzustellen.
• Lassen Sie die Schüler Notizen vorbereiten und die geäußerten Meinungen widerlegen.
• Machen Sie sich während der Debatte Notizen zu häufigen Fehlern der Schüler.
• Nehmen Sie sich am Ende der Debatte Zeit für einen kurzen Fokus auf Häufige Fehler. Dies ist wichtig, da die Schüler nicht zu emotional involviert sein sollten und daher in der Lage sind, Sprachprobleme zu erkennen - im Gegensatz zu Glaubensproblemen!

Sie werden darüber diskutieren, ob Frauen Männern wirklich gleichgestellt sind. Verwenden Sie die folgenden Hinweise und Ideen, um ein Argument für Ihren festgelegten Standpunkt mit Ihren Teammitgliedern zu erstellen. Im Folgenden finden Sie Sätze und Sprachen, die hilfreich sind, um Meinungen auszudrücken, Erklärungen abzugeben und nicht zuzustimmen.

Ich denke..., Meiner Meinung nach... würde ich gerne..., ich würde lieber..., ich würde es vorziehen..., so wie ich es sehe..., soweit Ich mache mir Sorgen... Wenn es nach mir ginge..., nehme ich an..., ich Ich vermute, dass..., ich bin mir ziemlich sicher, dass..., es ist ziemlich sicher, dass..., ich bin überzeugt, dass... ich das ehrlich fühle, ich glaube fest daran..., ohne Zweifel, ...,

Ich denke nicht, dass..., Glaubst du nicht, es wäre besser..., ich stimme nicht zu, ich würde es vorziehen..., sollten wir nicht überlegen..., aber was ist..., Ich bin Ich fürchte, ich stimme nicht zu... Ehrlich gesagt bezweifle ich, ob..., seien wir ehrlich, die Wahrheit der Sache ist..., Das Problem mit Ihrem Standpunkt ist, dass ...

Zu Beginn, Der Grund warum..., Das ist der Grund..., Aus diesem Grund..., Das ist der Grund warum..., Viele Leute denken..., Überlegen..., Berücksichtigung der Tatsache, dass..., Wenn Sie das bedenken ...

• Viele Regierungen haben sowohl männliche als auch weibliche Vertreter.
• Viele Unternehmen sind heute im Besitz von Frauen oder werden von ihnen geführt.
• Seit den 1960er Jahren wurden große Fortschritte erzielt.
• In Fernsehserien werden Frauen als erfolgreiche Karrieremacher dargestellt.
• Männer beteiligen sich jetzt an der Erziehung von Kindern und der Haushaltsverantwortung.
• Viele wichtige Gesetze wurden verabschiedet, um die Gleichstellung am Arbeitsplatz zu gewährleisten.
• An vielen Orten kann ein Ehepaar wählen, ob der Mann oder die Frau sich von der Arbeit verabschieden, um sich um das neu angekommene Baby zu kümmern.
• Die Leute diskutieren nicht mehr über Gleichheit. Es ist Realität geworden.
• Hast du jemals von Margaret Thatcher gehört?

• Frauen verdienen in vielen Arbeitssituationen immer noch weniger als Männer.
• Frauen werden in vielen Fernsehshows immer noch oberflächlich dargestellt.
• Schauen Sie sich den internationalen Sport an. Wie viele professionelle weibliche Ligen sind so erfolgreich wie ihre männlichen Kollegen?
• Die meisten Regierungen setzen sich immer noch aus der Mehrheit der Männer zusammen.
• Wir führen diese Debatte, weil Frauen nicht gleich sind. Andernfalls wäre es nicht erforderlich, die Angelegenheit zu erörtern.
• Frauen werden oft nicht genug Verantwortung übertragen, weil sie möglicherweise schwanger werden.
• Die Zahl der sexuellen Belästigungsklagen hat in den letzten 10 Jahren zugenommen.
• Hunderte von Jahren Geschichte können in nur 30 Jahren nicht verändert worden sein.
• Haben Sie jemals Bay Watch gesehen?