Übergeneralisierungsdefinition und Beispiele

"[Kinder übergeneralisieren in den frühen Phasen des Erwerbs, was bedeutet, dass sie die regulären Regeln der Grammatik anwenden unregelmäßige Substantive und Verben. Übergeneralisierung führt zu Formen, die wir manchmal in der Sprache kleiner Kinder hören, wie z ging, aß, Füße, und Fische. Dieser Prozess wird oft als aus drei Phasen bestehend beschrieben:

Beachten Sie, dass diese Entwicklung aus Sicht des Beobachters oder der Eltern „U-förmig“ ist, dh Kinder Es kann scheinen, dass die Genauigkeit der Verwendung in der Vergangenheitsform beim Eintritt in die Phase eher abnimmt als zunimmt 2. Dieses offensichtliche "Zurückrutschen" ist jedoch ein wichtiges Zeichen für die sprachliche Entwicklung. "
(Kendall A. König, "Kinderspracherwerb." Eine Einführung in Sprache und Linguistik, ed. von Ralph Fasold und Jeff Connor-Linton. Cambridge University Press, 2006)

"Mehrere Beobachtungen... haben zu der Annahme von vielen geführt, einschließlich Linguisten Noam Chomsky (1957) und Steven Pinker (1994), dass Menschen eine angeborene Fähigkeit haben, Sprache zu lernen. Ohne Sprache existiert keine menschliche Kultur auf der Erde. Der Spracherwerb folgt einem gemeinsamen Kurs, unabhängig von der erlernten Muttersprache. Unabhängig davon, ob ein Kind Englisch oder Kantonesisch ausgesetzt ist, erscheinen ähnliche Sprachstrukturen ungefähr zum gleichen Zeitpunkt in der Entwicklung. Zum Beispiel durchlaufen Kinder auf der ganzen Welt eine Phase, in der sie Sprachregeln überbewerten. Anstatt zu sagen: "Sie ist in den Laden gegangen", wird das Kind sagen: "Sie ist in den Laden gegangen." Schließlich wird das ältere Kind lange vor einer formellen Anweisung zu den richtigen Formen wechseln. "(John T. Cacioppo und Laura A. Freberg,