Present Perfect Einfach und kontinuierlich

Die Schüler verwechseln oft die Gegenwart perfekt und präsentieren perfekt kontinuierlich. In dieser Lektion wird eine imaginäre Biografie verwendet, um die Schüler dazu zu bringen, Fragen zu stellen und über abgeschlossene Leistungen (derzeit perfekt) und die Dauer der Aktivität (derzeit perfekt kontinuierlich) zu sprechen.

Der Hauptunterschied zwischen dem gegenwärtigen Perfekt und dem gegenwärtigen Perfekt, den die Schüler erwerben müssen, ist der Differenz zwischen der Zeitdauer, in der die aktuelle Aktivität ausgeführt wurde, und der Dauer der Aktivität erledigt. Im ersten Fall verwenden wir das gegenwärtige perfekte Kontinuum, um auszudrücken, wie lange die aktuelle Aktivität andauert. Verwenden Sie im zweiten Fall das Präsens Perfekt, um auszudrücken, wie viele oder wie viel erreicht wurde. Diese Anleitungen weiter wie man die Gegenwart perfekt kontinuierlich lehrt und wie man die Gegenwart perfekt lehrt kann bei weiteren Übungen und Unterrichtsvorschlägen helfen.

Richtige Verwendung von Präsens Perfekt und Gegenwart Perfekt Kontinuierlich, im Gegensatz zu einfacher Vergangenheit

Verwendung eines imaginären Diagramms von Lebensereignissen, um Fragen und Antworten zu entlocken, wobei sowohl das gegenwärtige Perfekt als auch das gegenwärtige Perfekt kontinuierlich verwendet werden als die einfache Vergangenheit

Mittlere

• Überprüfen Sie die Gegenwart perfekt und präsentieren Sie perfekt kontinuierlich mit der Klasse. Konzentrieren Sie sich auf den Unterschied zwischen Präsens Perfekt, um einen Betrag auszudrücken, der bis zum gegenwärtigen Moment fertig ist (ich habe drei Bücher von gelesen Hemingway) und die Gegenwart perfekt kontinuierlich, um die Dauer der aktuellen Aktivität auszudrücken (Sie liest seit drei Jahren Std).
• Bitten Sie die Schüler, sich die Sätze in Übung 1 anzusehen und zu entscheiden, ob sie richtig oder falsch sind.
• Besprechen Sie die Verwendung von BEIDEM Perfekt und Perfektem Kontinuum mit geläufige Verben wie leben, arbeiten, spielen, fahren usw.
• Bitten Sie die Schüler, die Lebensübersicht von John Anderson zu lesen.
• Lassen Sie die Schüler sich paaren und die Fragen verwenden. Bitten Sie die Schüler, das derzeitige perfekte Kontinuum zu verwenden, wenn Sie nach der Dauer einer Aktivität fragen.
• Um zu überprüfen, ob die Schüler die Aktivität korrekt ausführen, bitten Sie die Schüler, die Fragen zu schreiben, sobald sie fertig sind.

0
Geboren 1954

6
Schulbeginn

12
Startete den Magazin-Lieferservice

13
Begann Tennis zu spielen

15
Stellte vier weitere Jungen für den Zeitschriftenlieferdienst ein

17
Verkaufter Zeitschriftenlieferdienst für 20.000 US-Dollar

17
Ging zur Harvard Business School

18
Gewann die Tennismeisterschaft des Staates New York

19
Startete 'Supersoft' Software-Unternehmen mit Mitbewohner

20
Verkauft 'Supersoft' für 400.000 US-Dollar

21
Abschluss mit Auszeichnung in Harvard

22
Erhielt einen Master of International Business von Yale

23
Beginn der Arbeit für Brown and Bran Inc. in New York City

25
Verheiratete erste Frau, Josine

26
Erster Sohn geboren, Josh

26
Befördert zum Vice President of International Sales

27
Gewann den International Businessman Award des New York Business Club

28
Linke Brown und Bran Inc.

28
Startete New Media Associates Inc. in New York City

29
Geschieden Josie

30
Auszeichnung als "New Business Innovation"

31
Traf und heiratete die zweite Frau, Angela

32
Zweiter Sohn, Philip, geboren

33
Gewann über dreißig Tennisturnier von New York City