Unterrichten von ESL-Klassen in Englisch

Das Unterrichten von Hörfähigkeiten ist eine der schwierigsten Aufgaben für jeden ESL-Lehrer. Dies liegt daran, dass erfolgreiche Hörfähigkeiten im Laufe der Zeit und mit viel Übung erworben werden. Es ist frustrierend für Studenten, weil es keine Regeln wie in gibt Grammatikunterricht. Sprechen und Schreiben haben auch sehr spezifische Übungen, die zu verbesserten Fähigkeiten führen können. Das heißt nicht, dass es keine Möglichkeiten gibt Verbesserung der HörfähigkeitenSie sind jedoch schwer zu quantifizieren.

Einer der größten Hemmnisse für Schüler ist oft die mentale Blockade. Während des Zuhörens entscheidet ein Schüler plötzlich, dass er oder sie nicht versteht, was gesagt wird. Zu diesem Zeitpunkt schalten sich viele Schüler einfach ab oder geraten in einen internen Dialog, um ein bestimmtes Wort zu übersetzen. Einige Schüler überzeugen sich selbst, dass sie das gesprochene Englisch nicht gut verstehen und Probleme für sich selbst schaffen können.

• Die Schüler suchen ständig nach Wörtern
• Die Schüler machen eine Pause, wenn sie sprechen
• Die Schüler ändern ihren Augenkontakt vom Sprecher weg, als würden sie über etwas nachdenken
• Die Schüler schreiben während der Konversationsübungen Wörter auf

Der Schlüssel, um den Schülern zu helfen, ihre Hörfähigkeiten zu verbessern, besteht darin, sie davon zu überzeugen, dass es in Ordnung ist, nicht zu verstehen. Dies ist mehr eine Einstellungseinstellung als alles andere, und es ist für einige Schüler einfacher zu akzeptieren als für andere. Ein weiterer wichtiger Punkt, den ich versuche, meinen Schülern beizubringen (mit unterschiedlichem Erfolg), ist, dass sie so oft wie möglich, aber für kurze Zeit, Englisch hören müssen.

• Schlagen Sie eine Reihe von Shows in englischer Sprache im Radio vor. Podcasts online, usw.
• Lassen Sie die Schüler je nach Interesse eine der Shows auswählen
• Bitten Sie die Schüler, die Show dreimal pro Woche fünf Minuten lang anzuhören
• Behalten Sie den Überblick über das Zuhören der Schüler, um sie zu ermutigen, die Praxis fortzusetzen
• Wenden Sie sich an die Schüler, um zu bestätigen, dass sich ihre Hörfähigkeiten im Laufe der Zeit verbessern

Ich verwende gerne diese Analogie: Stellen Sie sich vor, Sie möchten in Form kommen. Sie beschließen, mit dem Joggen zu beginnen. Am ersten Tag gehst du raus und joggst sieben Meilen. Wenn Sie Glück haben, können Sie vielleicht sogar die ganzen sieben Meilen joggen. Die Chancen stehen jedoch gut, dass Sie nicht bald wieder joggen gehen. Fitnesstrainer haben uns beigebracht, dass wir mit kleinen Schritten beginnen müssen. Fangen Sie an, kurze Strecken zu joggen, und gehen Sie auch einige, im Laufe der Zeit können Sie die Strecke aufbauen. Mit diesem Ansatz werden Sie viel häufiger weiter joggen und fit werden.

Die Schüler müssen den gleichen Ansatz auf ihre Hörfähigkeiten anwenden. Ermutigen Sie sie, einen Film zu bekommen oder einen englischen Radiosender zu hören, aber nicht einen ganzen Film anzusehen oder zwei Stunden lang zu hören. Die Schüler sollten oft zuhören, aber sie sollten für kurze Zeit zuhören - fünf bis zehn Minuten. Dies sollte vier- oder fünfmal pro Woche geschehen. Selbst wenn sie nichts verstehen, sind fünf bis zehn Minuten eine kleine Investition. Damit diese Strategie funktioniert, dürfen die Schüler jedoch nicht zu schnell ein besseres Verständnis erwarten. Das Gehirn ist zu erstaunlichen Dingen fähig, wenn die Zeit gegeben ist. Die Schüler müssen die Geduld haben, auf Ergebnisse zu warten. Wenn ein Schüler diese Übung über zwei bis drei Monate fortsetzt, wird seine Hörverstehen Fähigkeiten werden sich stark verbessern.