Definition und Beispiele der Sprachplanung

Der Begriff Sprachplanung bezieht sich auf Maßnahmen, die von offiziellen Stellen ergriffen wurden, um die Verwendung einer oder mehrerer zu beeinflussen Sprachen in einem bestimmten Sprachgemeinschaft.

amerikanisch Linguist Joshua Fishman hat Sprachplanung definiert als "die maßgebliche Zuweisung von Ressourcen zur Erreichung des Sprachstatus und der Korpusziele". ob im Zusammenhang mit neuen Funktionen, die angestrebt werden, oder in Verbindung mit alten Funktionen, die angemessener entladen werden müssen " (1987).

Vier Hauptarten der Sprachplanung sind Statusplanung (über das soziale Ansehen einer Sprache), Korpusplanung (die Struktur einer Sprache), Sprachunterrichtsplanung (Lernen) und Prestigeplanung (Bild).

Sprachplanung kann am erfolgen Makro Level (der Staat) oder der Mikroebene (die Gemeinde).

Siehe Beispiele und Beobachtungen unten.

• Kodifizierung
• Nur-Englisch-Bewegung
• Spracherwerb
• Sprachwechsel
• Sprachtod
• Sprachstandardisierung
• Sprachvielfalt
• Sprachwissenschaft
• Sprachökologie
• Sprachimperialismus
• Soziolinguistik

• "Sprachplanung und Politik entsteht aus gesellschaftspolitischen Situationen, in denen beispielsweise Sprecher verschiedener Sprachen um Ressourcen konkurrieren oder einer bestimmten sprachlichen Minderheit der Zugang zu Grundrechten verweigert wird. Ein Beispiel ist der US Court Interpreters Act von 1978, der jedem Opfer, Zeugen oder Angeklagten, dessen Muttersprache ist nicht Englisch. Ein weiteres ist das Voting Rights Act von 1975, das zweisprachige Stimmzettel in Gebieten vorsieht, in denen mehr als 5 Prozent der Bevölkerung eine andere Sprache als Englisch sprechen... "
• Die französische Akademie
  "Das klassische Beispiel von Sprachplanung im Kontext von Prozessen von Staat zu Nationalität steht der der Französischen Akademie. Gegründet im Jahr 1635 - d. H. Zu einer Zeit weit vor den großen Auswirkungen der Industrialisierung und Urbanisierung - Die Akademie kam jedoch, nachdem sich die politischen Grenzen Frankreichs längst ihrer Strömung angenähert hatten Grenzen. Dennoch war die soziokulturelle Integration zu diesem Zeitpunkt noch lange nicht erreicht, wie die Tatsache zeigt, dass die Damen der Marseille-Gesellschaft 1644 nicht in der Lage waren, mit Mlle zu kommunizieren. de Scudéry auf Französisch; dass Racine 1660 Spanisch und Italienisch sprechen musste, um sich in Uzès verständlich zu machen; und dass noch 1789 die Hälfte der Bevölkerung des Südens kein Französisch verstand. "
• Zeitgenössische Sprachplanung
  "Viel Sprachplanung nach dem Zweiten Weltkrieg wurde von Schwellenländern unternommen, die aus dem Ende der Kolonialreiche entstanden. Diese Nationen standen vor Entscheidungen darüber, welche Sprache (n) als Beamter für den politischen und sozialen Bereich bestimmt werden sollten. Eine solche Sprachplanung war oft eng mit dem Wunsch neuer Nationen verbunden, ihre neu entdeckte Identität zu symbolisieren, indem sie den indigenen Sprachen einen offiziellen Status verlieh (Kaplan, 1990, p. 4). Die Sprachplanung hat heute jedoch eine etwas andere Funktion. Eine globale Wirtschaft, wachsende Armut in einigen Ländern der Welt und Kriege mit der daraus resultierenden Flüchtlingsbevölkerung haben in vielen Ländern zu einer großen sprachlichen Vielfalt geführt. Daher drehen sich Sprachplanungsfragen heutzutage häufig um Versuche, die Sprachvielfalt auszugleichen, die innerhalb der Grenzen eines Landes besteht und eher durch Einwanderung als durch Kolonialisierung verursacht wird. "
• Sprachplanung und sprachlicher Imperialismus
  "Die britische Politik in Afrika und Asien zielte darauf ab, Englisch zu stärken, anstatt die Mehrsprachigkeit zu fördern, was die soziale Realität ist. Der britischen ELT lagen wichtige Grundsätze zugrunde - die Monolingualität, die Muttersprachler Als idealer Lehrer gilt: Je früher, desto besser usw. - was grundsätzlich falsch ist. Sie untermauern den sprachlichen Imperialismus. "

Kristin Denham und Anne Lobeck, Sprachwissenschaft für alle: Eine Einführung. Wadsworth, 2010

Joshua A. Fishman, "Der Einfluss des Nationalismus auf die Sprachplanung", 1971. Rpt. im Sprache im soziokulturellen Wandel: Essays von Joshua A. Fischmann. Stanford University Press, 1972

Sandra Lee McKay, Tagesordnungen für die Zweitsprachenkompetenz. Cambridge University Press, 1993

Robert Phillipson, "Linguistic Imperialism Alive and Kicking". Der Wächter, 13. März 2012