Rubriken können definiert werden als vereinfachte Möglichkeit, eine komplizierte Aufgabe zu bewerten. Wenn Sie beispielsweise einen Aufsatz benoten, wie entscheiden Sie, ob er ein A oder ein B erhält? Was ist, wenn Sie dem Aufsatz Nummernnoten zuweisen? Was ist der Unterschied zwischen einer 94 und einer 96? In den Zeiten, in denen ich ohne Rubrik benotet habe, habe ich mich normalerweise auf die subjektive Methode des Lesens und Rankings verlassen. Ich lese jeden Aufsatz und ordne sie in der Reihenfolge vom Besten zum Schlechtesten. Wenn ich in Essays knietief bin, frage ich mich normalerweise, warum ich mir das angetan habe. Die einfache Antwort ist natürlich, dass es viel einfacher zu sein scheint, die zusätzliche Arbeit zu vermeiden, die zum Erstellen einer Rubrik erforderlich ist. Die im Voraus eingesparte Zeit geht jedoch bei der Bewertung mehr als verloren.
Hier sind drei Gründe, warum ich Rubriken wirklich effektiv finde. Erstens sparen Rubriken Zeit, weil ich einfach Ihre Rubrik betrachten und Punkte markieren kann. Zweitens halten mich Rubriken ehrlich, selbst wenn ich einen schrecklichen Tag hatte und meine Katze mich nicht alleine lässt. Ich fühle mich viel objektiver, wenn ich vor meinem Papierberg sitze. Wichtiger als diese beiden Gründe ist jedoch, dass ich, wenn ich zuvor eine Rubrik erstellt und meinen Schülern gezeigt habe, qualitativ bessere Arbeit bekomme. Sie wissen, was ich will. Sie können auch sofort sehen, wo sie Punkte verloren haben.