Definition und Beispiele von Digraphen in Englisch

Ein Digraph in englischer Sprache ist eine Gruppe von zwei aufeinanderfolgenden Briefe das repräsentiert einen einzelnen Ton oder ein Phonem. Verbreitet Vokal Digraphen umfassen ai (Regen), ay (Tag), ea (lehren), ea (Brot), ea (brechen), ee (kostenlos), ei (acht), ey (Schlüssel), dh (Stück), oa (Straße), oo (Buch), oo (Zimmer), ow (langsam), und ue (wahr). Verbreitet Konsonant Digraphen umfassen CH (Kirche), CH (Schule), ng (König), ph (Telefon), Sch (Schuh), th (dann), th (Überlegen), und wh (Rad).

Diagramme werden als nahezu gleichwertig mit den Buchstaben des Standardalphabets angesehen, um das Lesen und Schreiben auf Englisch zu lernen. Im "Linguistische Tipps für Latino-Lernende und Englischlehrer"E.Y. Odisho, schreibt:

"[F] Aus pädagogischer und unterrichtlicher Sicht sollten die Digraphen im Unterricht von größter Aufmerksamkeit geschenkt werden Fast alle Englischkenntnisse aufgrund der proportional großen Anzahl von Digraphen im Verhältnis zu den 26 Briefe; Sie sind ungefähr ein Viertel der Kernbuchstaben. "

Andere Experten haben auf die Schwierigkeit hingewiesen, die das Erlernen von Digraphen für Englischlerner darstellt. Zum Beispiel nach Roberta Heembrock in "Warum Kinder nicht buchstabieren können"Der Digraph CH kann auf mindestens vier verschiedene Arten ausgesprochen werden: k (Charakter), sh (Rutsche), kw (Chor), und ch (Kette).

Einige Geräusche können nur durch Digraphen dargestellt werden. Im "Lesen und Rechtschreiben für KinderT. Nunes und P. Bryant bietet Beispiele wie sh (schießen), ay (sagen), und ai (Segel). Wieder andere Töne können in einigen Wörtern durch einzelne Buchstaben und in anderen durch Digraphen dargestellt werden, wie z Ventilator und Phantom, die mit demselben Phonem beginnen, aber im ersten Wort als ein Buchstabe und im zweiten als zwei Buchstaben geschrieben sind.

"Dies ist ein kompliziertes System, und wahrscheinlich scheint es zumindest für kleine Kinder ein launisches und unvorhersehbares zu sein", schreiben Nunes und Bryant.

Das Schreiben von Wörtern mit Digraphen ist genauso schwierig wie das Lesen und Bestimmen der von ihnen erzeugten Geräusche. Zum Beispiel die sechs Buchstaben des Sechs-Phonem-Wortes streng werden durch sechs Digrapheneinheiten dargestellt: s + t + r + i + c + t. Auf der anderen Seite, die sechs Buchstaben des Drei-Phonem-Wortes Kranz werden durch nur drei Digrapheneinheiten dargestellt: wr + ea + th, nach Brenda Rapp und Simon Fischer-Baum in "Darstellung des orthographischen Wissens." ​

Eine besondere Schwierigkeit für Kinder besteht darin, zu lernen, Wörter zu buchstabieren, die von dem abweichen, was sie in ihrem Lernprozess erwartet haben. Dies ist laut Rebecca Treiman und Brett Kessler in "Wie Kinder lernen, Wörter zu schreiben, "mit der Vergangenheitsform. Als Beispiel stellen sie fest, dass die Vergangenheitsform von Chaos (durcheinander) hört sich an wie mest und das von Anruf(namens) hört sich an wie cald, von denen jede noch eine Silbe ist, während die Vergangenheitsform von jagen, was die ed Ton zu machen gejagt, hat zwei Silben. Kinder sind an das letztere Muster gewöhnt und finden das erstere ungerade.