Definition und Beispiele des Epistems in der Rhetorik

In der Philosophie und klassische Rhetorik, Epistem ist die Domäne des wahren Wissens - im Gegensatz zu doxa, der Bereich der Meinung, des Glaubens oder des wahrscheinlichen Wissens. Das griechische Wort Epistem wird manchmal als "Wissenschaft" oder "wissenschaftliches Wissen" übersetzt. Das Wort Erkenntnistheorie (das Studium der Art und des Umfangs des Wissens) wird abgeleitet von Epistem. Adjektiv: epistemisch.

Französischer Philosoph und Philologe Michel Foucault (1926-1984) verwendete den Begriff Epistem um die Gesamtheit der Beziehungen anzugeben, die einen bestimmten Zeitraum vereinen.

"[Platon] verteidigt die einsame, stille Natur der Suche nach Epistem--truth: eine Suche, die einen von der Menge und der Menge wegführt. Platons Ziel ist es, der 'Mehrheit' das Recht zu nehmen, zu urteilen, zu wählen und zu entscheiden. "

(Renato Barilli, Rhetorik. University of Minnesota Press, 1989)

"[Im griechischen Sprachgebrauch] Epistem könnte sowohl Wissen als auch Können bedeuten, sowohl das zu wissen als auch zu wissen wie.. .. Jeder der Handwerker, ein Schmied, ein Schuhmacher, ein Bildhauer, sogar ein Dichter, zeigte Episteme bei der Ausübung seines Fachs. Das Wort

(Jaakko Hintikka, Wissen und das Bekannte: Historische Perspektiven in der Erkenntnistheorie. Kluwer, 1991)

- "Beginnend mit Platon die Idee von Epistem wurde der Idee von Doxa gegenübergestellt. Dieser Kontrast war eines der Schlüsselmittel, mit denen Platon seine kraftvolle Kritik an formulierte Rhetorik (Ijsseling, 1976; Hariman, 1986). Für Platon war Epistem ein Ausdruck oder eine Aussage, die vermittelt: Absolute Sicherheit (Havelock, 1963, p. 34; siehe auch Scott, 1967) oder ein Mittel zur Erzeugung solcher Ausdrücke oder Aussagen. Doxa hingegen war ein entschieden minderwertiger Ausdruck von Meinung oder Wahrscheinlichkeit ...
"Eine Welt, die sich dem Ideal des Epistems verpflichtet fühlt, ist eine Welt klarer und fester Wahrheit, absoluter Gewissheit und stabilen Wissens. Die einzige Möglichkeit für Rhetorik in einer solchen Welt wäre, "die Wahrheit wirksam zu machen"... Es wird vermutet, dass zwischen ihnen eine radikale Kluft besteht entdecken Wahrheit (die Provinz der Philosophie oder Wissenschaft) und die geringere Aufgabe von Verbreitung es (die Provinz der Rhetorik). "

(James Jasinski, Sourcebook über Rhetorik. Sage, 2001)
- "Da es nicht in der menschlichen Natur liegt, Wissen zu erwerben (Epistem) das würde uns sicher machen, was zu tun oder zu sagen ist, ich betrachte einen Weisen, der die Fähigkeit durch Vermutung hat (Doxai) um die beste Wahl zu treffen: Ich rufe an Philosophen diejenigen, die sich mit dem beschäftigen, aus dem diese Art praktischer Weisheit hervorgeht (Phronesis) wird schnell erfasst. "

(Isokrates, Antidose353 v. Chr.)

"Ich habe keine Kritik zu machen Epistem als ein System des Wissens. Im Gegenteil, man kann argumentieren, dass wir ohne unser Kommando nicht menschlich wären Epistem. Das Problem ist vielmehr die Behauptung im Namen von Epistem dass es das ganze Wissen ist, aus dem seine Neigung hervorgeht, andere, ebenso wichtige Wissenssysteme zu verdrängen. Während Epistem ist wesentlich für unsere Menschlichkeit, so ist es auch techne. In der Tat ist es unsere Fähigkeit zu kombinieren techne und Epistem das unterscheidet uns sowohl von anderen Tieren als auch von Computern: Tiere haben techne und Maschinen haben Epistem, aber nur wir Menschen haben beides. (Oliver Sacks 'klinische Geschichte (1985) ist sofort bewegend und bietet unterhaltsame Beweise für die grotesken, bizarren und sogar tragischen Verzerrungen von Menschen, die aus einem Verlust von beidem resultieren techne oder Epistem.)"

(Stephen A. Marglin, "Landwirte, Seedmen und Wissenschaftler: Landwirtschaftssysteme und Wissenssysteme." Wissen entkolonialisieren: Von der Entwicklung zum Dialog, ed. von Frédérique Apffel-Marglin und Stephen A. Marglin. Oxford University Press, 2004)

"[In Michel Foucaults Die Ordnung der Dinge] versucht die archäologische Methode, a positiv unbewusst des Wissens. Dieser Begriff bezeichnet eine Reihe von "Bildungsregeln", die für das Verschiedenartige und Heterogene konstitutiv sind Diskurse einer bestimmten Zeit und die sich dem Bewusstsein der Praktizierenden dieser verschiedenen Diskurse entziehen. Dieses positive Unbewusste des Wissens wird auch im Begriff erfasst Epistem. Das Epistem ist die Bedingung für die Möglichkeit eines Diskurses in einem bestimmten Zeitraum; es ist ein a priori Satz von Formationsregeln, die das Funktionieren von Diskursen ermöglichen, die es ermöglichen, unterschiedliche Objekte und unterschiedliche Themen gleichzeitig, aber nicht zu einem anderen Zeitpunkt zu sprechen. "

_{Quelle: (Lois McNay, Foucault: Eine kritische Einführung. Polity Press, 1994)}