Ressourcen für die Vermittlung von Toleranz und Antirassismus

Menschen werden nicht rassistisch geboren. Als ehemaliger US-Präsident Barack Obama zitiert Nelson Mandela, ehemaliger Präsident von Südafrika, twitterte kurz nach den tragischen Ereignissen in Charlottesville am 12. August 2017, in denen Die Universitätsstadt wurde von weißen Supremacisten und Hassgruppen überholt, was zur Ermordung eines Gegenprotestierenden führte. Heather Heyer„Niemand wird geboren, der einen anderen Menschen aufgrund seiner Hautfarbe, seines Hintergrunds oder seiner Religion hasst. Die Menschen müssen lernen zu hassen, und wenn sie lernen können zu hassen, können sie lernen zu lieben, denn Liebe kommt für das menschliche Herz natürlicher als das Gegenteil. “

Sehr kleine Kinder wählen Freunde natürlich nicht aufgrund ihrer Hautfarbe. In einem Video des BBC-Kindernetzwerks CBeebies Jeder ist willkommenKinderpaare erklären die Unterschiede zwischen sich selbst, ohne sich auf die Hautfarbe oder die ethnische Zugehörigkeit zu beziehen, obwohl diese Unterschiede bestehen. Wie Nick Arnold schreibt

Rassismus ist erlerntes Verhalten. Eine 2012 von Forschern der Harvard University durchgeführte Studie zeigte, dass Kinder im Alter von drei Jahren rassistisches Verhalten annehmen können, wenn sie diesem ausgesetzt sind, auch wenn dies möglicherweise nicht der Fall ist verstehen warum." Laut dem renommierten Sozialpsychologen Mazarin Banaji, Ph. D., nehmen Kinder rassistische und nachteilige Hinweise von Erwachsenen und ihren Angehörigen schnell auf Umgebung. Wenn weißen Kindern Gesichter unterschiedlicher Hautfarben mit mehrdeutigen Gesichtsausdrücken gezeigt wurden, zeigten sie eine pro-weiße Tendenz. Dies wurde durch die Tatsache bestimmt, dass sie einer wahrgenommenen weißen Hautfarbe ein glückliches Gesicht und einem Gesicht, das sie als schwarz oder braun empfanden, ein wütendes Gesicht zuschrieben. In der Studie zeigten getestete schwarze Kinder keine Farbabweichung. Banaji behauptet jedoch, dass rassistische Vorurteile verlernt werden können, wenn sich Kinder in Situationen befinden, in denen sie ausgesetzt sind Vielfalt und sie sind Zeugen und Teil positiver Interaktionen zwischen verschiedenen Gruppen von Menschen, die als gleich.

Rassismus wird am Beispiel der Eltern, Betreuer und anderer einflussreicher Erwachsener durch gelernt persönliche Erfahrung und durch die Systeme unserer Gesellschaft, die sie explizit und explizit verbreiten implizit. Diese impliziten Vorurteile durchdringen nicht nur unsere individuellen Entscheidungen, sondern auch unsere gesellschaftliche Struktur. Die New York Times hat eine Reihe von informativen erstellt Videos, die implizite Vorurteile erklären.

Laut Sozialwissenschaft Es gibt sieben Hauptformen von Rassismus: gegenständlich, ideologisch, diskursiv, interaktiv, institutionell, strukturell und systemisch. Rassismus kann definiert werden auch auf andere Weise - umgekehrter Rassismus, subtiler Rassismus, verinnerlichter Rassismus, Kolorismus.

1968, einen Tag nach der Erschießung von Martin Luther King, wurde der Anti-Rassismus-Experte und ehemalige Lehrer der dritten Klasse Jane Elliott, entwickelte ein inzwischen berühmtes, aber damals kontroverses Experiment für ihre rein weiße Klasse der dritten Klasse in Iowa, um die Kinder darüber zu unterrichten Rassismus, bei dem sie sie durch Augenfarbe in Blau und Braun trennte und der Gruppe mit Blau extreme Bevorzugung zeigte Augen. Seitdem hat sie dieses Experiment wiederholt für verschiedene Gruppen durchgeführt, einschließlich des Publikums für eine Oprah Winfrey-Show im Jahr 1992, bekannt als Das Anti-Rassismus-Experiment, das eine Oprah-Show verwandelte. Die Leute im Publikum waren durch die Augenfarbe getrennt; Personen mit blauen Augen wurden diskriminiert, während Personen mit braunen Augen positiv behandelt wurden. Die Reaktionen des Publikums waren aufschlussreich und zeigten, wie schnell sich einige Menschen mit ihren identifizierten Augenfarbe gruppieren und sich vorurteilsfrei verhalten, und wie es sich anfühlte, diejenigen zu sein, die behandelt wurden unfair.

Mikroaggressionen sind ein weiterer Ausdruck von Rassismus. Wie in erklärt Rassenmikroagressionen im Alltag"Rassenmikroaggressionen sind kurze und alltägliche verbale, Verhaltens- oder Umweltprobleme, ob beabsichtigt oder absichtlich unbeabsichtigt, die feindliche, abfällige oder negative rassistische Beleidigungen und Beleidigungen gegenüber farbigen Menschen kommunizieren. "Ein Beispiel für Mikroaggression fällt unter "Annahme des kriminellen Status" und schließt jemanden ein, der auf die andere Straßenseite geht, um a zu vermeiden Person der Farbe. Dies Liste der Mikroagressionen dient als Werkzeug, um sie und die von ihnen gesendeten Nachrichten zu erkennen.

Rassismus im Extremfall manifestiert sich in Gruppen wie der KKK und anderen weißen supremacistischen Gruppen. Christoper Picciolini ist der Gründer der Gruppe Leben nach Hass. Picciolini ist ein ehemaliges Mitglied einer Hassgruppe, ebenso wie alle Mitglieder von Leben nach Hass. Auf Stelle dich der Nation im August. 2017 sagte Picciolini, dass die Menschen, die radikalisiert sind und sich Hassgruppen anschließen, "nicht durch Ideologie motiviert" sind, sondern "nach Identität, Gemeinschaft und Zweck suchen". Er erklärte: "Wenn es unter dieser Person eine Zerbrochenheit gibt, neigen sie dazu, nach solchen zu suchen, die wirklich negative Wege gehen." Wie diese Gruppe beweist, kann es sogar zu extremem Rassismus kommen verlerntund die Mission dieser Organisation ist es, gewalttätigem Extremismus entgegenzuwirken und denjenigen, die an Hassgruppen teilnehmen, zu helfen, Wege aus ihnen heraus zu finden.

Kongressabgeordneter John Lewis, ein prominenter Bürgerrechtler, sagte: "Die Narben und Flecken des Rassismus sind immer noch tief in der amerikanischen Gesellschaft verankert."

Aber wie die Erfahrung zeigt und Führungskräfte uns daran erinnern, was Menschen lernen, können sie auch verlernen, einschließlich Rassismus. Während rassistischer Fortschritt real ist, ist es auch Rassismus. Der Bedarf an antirassistischer Bildung ist ebenfalls real.

Im Folgenden finden Sie einige Ressourcen zur Bekämpfung von Rassismus, die für Pädagogen, Eltern, Betreuer und die Kirche von Interesse sein können Gruppen und Einzelpersonen zur Verwendung in Schulen, Kirchen, Unternehmen, Organisationen sowie zur Selbsteinschätzung und Bewusstsein.

• Das Rennkartenprojekt: Das Race Card Project wurde 2010 vom NPR-Journalisten Michele Norris ins Leben gerufen, um ein Gespräch über das Rennen zu fördern. Um den Austausch von Ideen und Wahrnehmungen von Menschen unterschiedlicher Herkunft, Rasse und ethnischer Zugehörigkeit zu fördern, bittet Norris die Menschen darum Destillieren Sie ihre "Gedanken, Erfahrungen und Beobachtungen über die Rasse in einem Satz, der nur sechs Wörter enthält" und reichen Sie sie der Rennkarte ein Mauer. Im Jahr 2014 wurde das Race Card Project als "prestigeträchtig" ausgezeichnet George Foster Peabody Award für herausragende Leistungen in der elektronischen Kommunikation, um aus einer abwertenden Formulierung einen produktiven und weitreichenden Dialog über ein schwieriges Thema zu machen. "
• RACE: Sind wir so anders?: Diese Website ist ein Projekt der American Anthropological Association und wird von der Ford Foundation und der National Science Foundation finanziert. Es betrachtet das Rennen durch drei verschiedene Linsen: Geschichte, menschliche Variation und gelebte Erfahrung. Es bietet Aktivitäten für Schüler und Ressourcen für Familien, Lehrer und Forscher. Es basiert auf a Wanderausstellung mit dem gleichen Namen.
• Bildung für Gerechtigkeit: Bildung für Gerechtigkeit ist das Website- und Beratungsgeschäft von Ali Michael, Ph. D., der Mitbegründer und Direktor von Das Race Institute für K-12-Pädagogen und der Autor mehrerer Bücher, die mit Rasse zu tun haben, einschließlich Rassenfragen aufwerfen: Weißheit, Anfrage und Bildung (Teachers College Press, 2015), die 2017 mit dem Outstanding Book Award der Society of Professors of Education ausgezeichnet wurde. Das Race Institute für K-12-Pädagogen ist ein Workshop für Pädagogen, der ihnen hilft, eine positive Rassenidentität zu entwickeln, damit sie die positive Rassenidentitätsentwicklung ihrer Schüler unterstützen können. Eine umfassende Liste von Anti-Rassismus-Ressourcen für Lehrer ist auf dieser Website enthalten.
• Das Curriculum des Storytelling-Projekts: Lernen über Rasse und Rassismus durch Storytelling und Kunst(Dies Columbia University Form ermöglicht die kostenlose Nutzung des Lehrplans und bittet die Autoren um Feedback): Der Lehrplan für das Storytelling-Projekt, erstellt durch Barnard College, analysiert Rasse und Rassismus in den Vereinigten Staaten durch Geschichtenerzählen und Kunst. Verwendung von vier verschiedenen Arten von Geschichten - Aktiengeschichten (die von der dominierenden Gruppe erzählt werden); verborgene Geschichten (erzählt von Menschen am Rande); Widerstandsgeschichten (erzählt von Menschen, die sich gegen Rassismus gewehrt haben); Gegengeschichten (absichtlich konstruiert, um die Bestandsgeschichten herauszufordern) - um die Informationen für Studenten zugänglicher zu machen, das Politische und das Persönliche zu verbinden und Veränderungen anzuregen. Für Schüler der Mittel- und Oberstufe.
• Anti-Rassismus-Aktivität: „The Sneetches“ : Durch Toleranz lehrenIn diesem Lehrplan für die Klassen K-5 wird Dr. Seuss 'Buch "The Sneetches" als Sprungbrett für Diskussionen über Diskriminierung und wie Schüler Verantwortung für ihre Umwelt übernehmen können, verwendet.
• Was sind Mikroaggressionen und warum sollten wir uns darum kümmern?: Ein von der Unitarian Universalist Association entwickelter Kurs zum Erkennen und Behandeln von Mikroaggressionen im täglichen Leben.

• Wie Lehrer lernen, über Rassismus zu diskutieren, Der Atlantik, https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/01/how-teachers-learn-to-discuss-racism/512474/
• Kann die Wissenschaft den Menschen helfen, ihre unbewussten Vorurteile zu verlernen?, Smithsonian Magazine, http://www.smithsonianmag.com/science-nature/can-science-help-people-unlearn-their-unconscious-biases-180955789/
• Können Sie Rassismus verlernen, indem Sie Ihr Gehirn neu trainieren?, Treiben, https://www.bustle.com/articles/184790-can-you-unlearn-racism-by-re-training-your-brain
• Wie verlernen wir Rassismus? Komplexes Leben, http://www.complex.com/life/2016/11/how-do-we-unlearn-racism
• 5 wichtige Anti-Rassismus-Ressourcen für Lehrer, mit freundlicher Genehmigung von #CharlottesvilleCurriculum, Chalkbeat, https://www.chalkbeat.org/posts/us/2017/08/14/5-key-anti-racism-resources-for-teachers-courtesy-of-charlottesvillecurriculum/
• Rassismus in Amerika: Es ist so weit verbreitet, dass Weiße weniger für Autoversicherungen bezahlen, Salon, http://www.salon.com/2017/04/07/racism-in-america-its-so-pervasive-that-white-people-pay-less-for-car-insurance_partner/
• Rassenfortschritt ist real. Aber auch rassistischer Fortschritt. New York Times, https://www.nytimes.com/2017/01/21/opinion/sunday/racial-progress-is-real-but-so-is-racist-progress.html? mcubz = 0
• Weißer Antirassismus: Das Erbe leben, Toleranz lehren, https://www.tolerance.org/professional-development/white-antiracism-living-the-legacy