Thema unterrichten: Ideen für den Unterrichtsplan

Während sich jede Geschichte in Länge oder Komplexität unterscheiden kann, steckt in jeder Geschichte die Thema oder eine zentrale Idee. Englischlehrer haben einen Vorteil, wenn sie Belletristik unterrichten, wenn sie den Schülern die Struktur aller Geschichten beibringen. EIN Thema läuft durch die Adern einer Geschichte, egal wie sie präsentiert wird: Roman, Kurzgeschichte, Gedicht, Bilderbuch. Sogar der Filmregisseur Robert Wise bemerkte die Bedeutung des Themas beim Filmemachen.

"Man kann keine Geschichte erzählen, ohne ein Thema zu haben, etwas, das man zwischen den Zeilen sagen kann."

Zwischen diesen Zeilen, ob sie auf der Seite gedruckt oder auf dem Bildschirm gesprochen werden, müssen die Schüler schauen oder zuhören, weil Der Autor wird den Lesern nicht sagen, was das Thema oder die Lektion der Geschichte ist. Vielmehr müssen die Schüler einen Text untersuchen, indem sie ihre Fähigkeiten nutzen, um zu schließen und zu schließen. Beides zu tun bedeutet, Beweise zur Unterstützung zu verwenden.

Zu Beginn müssen Lehrer und Schüler verstehen, dass es für kein Stück Literatur ein einziges Thema gibt. Je komplexer die Literatur, desto mehr mögliche Themen. Die Autoren helfen den Schülern jedoch dabei, Themen durch Motive oder dominante Ideen abzuleiten, die in einer Geschichte wiederholt werden. Zum Beispiel in F. F. Scott Fitzgeralds Der große Gatsbyist das "Augen" -Motiv buchstäblich (Plakataugen von Dr. T. J. Eckleburg) und bildlich im gesamten Roman vorhanden. Während einige dieser Fragen offensichtlich erscheinen mögen ("Was ist ein Thema?"), Ist es die Verwendung von Beweisen, um eine Antwort zu unterstützen, bei der das kritische Denken offensichtlich wird.

Hier sind die fünf Fragen zum kritischen Denken, die Lehrer verwenden sollten, um die Schüler darauf vorzubereiten, Themen auf jeder Klassenstufe zu identifizieren:

1. Was sind die wichtigsten Ideen oder Details?
2. Was ist die zentrale Botschaft? Zitieren Sie Beweise, um dies zu beweisen.
3. Was ist das Thema? Zitieren Sie Beweise, um dies zu beweisen.
4. Was ist das Thema? Zitieren Sie Beweise, um dies zu beweisen.
5. Wo beweist der Autor die beabsichtigte Nachricht?

Skriptierte Arbeitsblätter oder Blackline-Master für Literatur sind nicht erforderlich, wenn eine oder eine Kombination dieser fünf Fragen von den Schülern verwendet werden kann, um eine Schlussfolgerung zu ziehen. Hier sind zum Beispiel die Fragen, die beim traditionellen Vorlesen in der Klasse K-2 gestellt werden:

1. Was sind die wichtigsten Ideen oder Details? Charlottes Web
   1. Freundschaft: Charlotte (Spinne); Wilbur (Schwein) unwahrscheinliches Paar; Schutz
   2. Charaktere: Farn-Wilbur's Besitzer, Templeton (Ratte), Gänse, Pferd
   3. Verlust: Wilbur's mögliches Schlachten; Charlottes Tod
2. Was ist die zentrale Botschaft? Klicken, Klackern, Moo
   1. Unlautere Arbeitspraktiken können zu einem Streik führen
   2. Zitieren Sie Beweise, um dies zu beweisen.
      1. Kühe weigern sich, Milch zu geben, bis ihnen Heizdecken zur Verfügung gestellt werden
3. Was ist das Thema? Taube will den Bus fahren
   1. Einige Anfragen (eine Taube, die einen Bus fährt) sind zu lächerlich, um sie zuzulassen, egal wie laut und laut die Anfragen einer frustrierten Taube werden.
4. Was ist das Thema? Wunder
   1. Die Deformität eines Jungen kann es seinen Kollegen unangenehm machen... bis sie ihn kennenlernen. Sobald sie dies tun, erkennen sie, dass eine Person nicht am Aussehen gemessen werden kann.
5. Wo beweist der Autor die beabsichtigte Nachricht? Letzte Station auf der Market Street
   1. Bei einem Spaziergang durch eine städtische Umgebung sagt CJs Großmutter zu ihm: „Manchmal, wenn Sie von Schmutz umgeben sind, sind Sie ein besserer Zeuge für das, was ist schön."

Hier sind die gleichen Fragen, die für die traditionelle Auswahl von Mittel- und Oberschulen in der Literatur gelten:

1. Was sind Schlüsselideen oder Details? John Steinbecks Von Mäusen und Männern:
   1. Freundschaft: Lenny (groß und langsam) George (klein und schlau); unwahrscheinliches Paar; Schutz
   2. Tiere: Maus, Welpe, Hund, Kaninchen
   3. Träume: Wohneigentum, Ruhm
2. Was ist die zentrale Botschaft? Suzanne Collins 'The Hunger Games Trilogie:
   1. Eine strenge und unmenschliche politische Politik führt zu einer Revolution
   2. Zitieren Sie Beweise, um dies zu beweisen.
      1. Katniss gewinnt den Hunger Games-Wettbewerb, der zur Unterhaltung ab dem 12. Lebensjahr tödliche Kämpfe erfordert. Ihre Fähigkeiten führen die Rebellion an, die die unmenschliche Praxis zerstört.
3. Was ist das Thema? Harper Lee soll einen Spottdrossel töten:
   1. Rassismus in einer Gemeinschaft verändert das Leben derer, die dort leben.
   2. Beweise zitieren, um es zu beweisen?
      1. Der Vorwurf der Vergewaltigung einer weißen Frau gegen einen schwarzen Mann enthüllt Rassismus in einer südlichen Gemeinde, der zum Tod führt - Tom Robinson, Bob Euwell - und Erlösung, Boo Radley
4. Was ist das Thema? Das Gedicht Ulysses von Lord Alfred Tennyson:
   1. Nach einem Leben voller Abenteuer alt zu werden, ist beunruhigend
   2. Zitieren Sie Beweise, um dies zu beweisen.
      1. "Wie langweilig es ist, innezuhalten, ein Ende zu machen, / unverbrannt zu rosten, nicht im Gebrauch zu glänzen!"
5. Wo beweist der Autor die beabsichtigte Nachricht? Shakespeares Romeo und Julia:
   1. "Mach mit ihrem Tod, begrabe den Streit ihrer Eltern ..."

Darüber hinaus erfüllen alle fünf oben genannten Fragen den Reading Anchor Standard # 2, der in den Common Core State Standards für alle Klassen festgelegt ist:

"Bestimmen Sie zentrale Ideen oder Themen eines Textes und analysieren Sie deren Entwicklung; Fassen Sie die wichtigsten unterstützenden Details und Ideen zusammen. "

Neben diesen fünf Ankerfragen gibt es noch andere Gemeinsame, auf den Kern ausgerichtete Fragenstämme das kann auf jeder Klassenstufe gestellt werden, um einer Zunahme der Strenge entgegenzuwirken:

• 6. Klasse: Was sagt die Geschichte über das Leben aus? Welche Details unterstützen dieses Denken?
• Klasse 7: Geben Sie ein Beispiel dafür, wie sich das Thema im Text wiederholt.
• Klasse 8: Wie trägt die Entwicklung von Charakter, Einstellung und / oder Handlung zum zentralen Thema oder zur Idee bei?
• Klasse 9/10: Wie können Sie den Text objektiv zusammenfassen?
• Klasse 11/12: Ist ein Thema / eine zentrale Idee wichtiger als ein anderes? Warum?

Jede Frage nach Klassenstufe befasst sich auch mit dem Reading Literature Anchor Standard 2. Die Verwendung dieser Fragen bedeutet, dass Lehrer keine Blackline-Master, CD-ROMs oder vorbereiteten Quiz benötigen, um die Schüler auf die Identifizierung eines Themas vorzubereiten. Die wiederholte Auseinandersetzung mit einer dieser Fragen in einem Literaturstück wird für jede Bewertung empfohlen, von Klassentests bis hin zu SAT oder ACT.

Alle Geschichten haben ein Thema in ihrer DNA. Die obigen Fragen ermöglichen es den Schülern zu erkennen, wie ein Autor diese genetischen Merkmale in den menschlichsten künstlerischen Bestrebungen abgeleitet hat… .die Geschichte.