Was ist Identitätsdiffusion? Definition und Beispiele

Personen in Identitätsdiffusion haben sich für ihre Zukunft, einschließlich beruflicher und ideologischer, nicht auf einen Weg festgelegt und versuchen nicht, einen Weg zu entwickeln. Die Identitätsdiffusion ist einer von vier Identitätsstatus, die der Psychologe James Marcia in den 1960er Jahren definiert hat. Im Allgemeinen findet die Identitätsdiffusion in der Jugend statt, einer Zeit, in der Menschen daran arbeiten, ihre Identität zu formen, aber sie kann bis ins Erwachsenenalter andauern.

Wichtige Erkenntnisse: Identitätsdiffusion

Die Identitätsdiffusion und die anderen Identitätsstatus sind eine Erweiterung von Erik Eriksons Vorstellungen über die Identitätsentwicklung während der Pubertät, die in seiner Bühnentheorie der psychosozialen Entwicklung. Marcia schuf die Status, um Eriksons theoretische Ideen empirisch zu testen. In Eriksons Bühnentheorie ist Stufe 5, die in der Jugend stattfindet, der Zeitpunkt, an dem Menschen beginnen, ihre Identität zu bilden. Laut Erikson ist die zentrale Krise dieser Phase Identität vs. Rollenverwirrung. Es ist eine Zeit, in der Jugendliche herausfinden müssen, wer sie sind und wer sie in Zukunft sein wollen. Wenn sie dies nicht tun, können sie in Verwirrung über ihren Platz in der Welt geraten.

Marcia untersuchten die Identitätsbildung in zwei Dimensionen: 1) ob der Einzelne eine Entscheidung getroffen hat Zeitraum, als Krise bezeichnet, und 2) ob sich der Einzelne bestimmten beruflichen oder ideologischen Berufswahlen verschrieben hat Überzeugungen. Marcias Fokus auf Beruf und IdeologieInsbesondere ergab sich aus Eriksons Vorschlag, dass der Beruf und das Engagement für bestimmte Werte und Überzeugungen die grundlegenden Bestandteile der Identität sind.

Seit Marcia die Identitätsstatus zum ersten Mal vorschlug, waren sie Gegenstand umfangreicher Forschungsarbeiten, insbesondere bei Studenten.

Menschen im Status der Identitätsdiffusion durchlaufen weder eine Entscheidungsphase noch haben sie feste Verpflichtungen eingegangen. Diese Personen kann nie eine Phase der Krise durchgemacht haben in denen sie Möglichkeiten für ihr zukünftiges Selbst erkundeten. Alternativ haben sie möglicherweise eine Erkundungsphase durchlaufen und keine Entscheidung getroffen.

Identitätsdiffusoren sind passiv und im Moment leben ohne Rücksicht darauf, wer sie sind und wer sie sein wollen. Infolgedessen besteht ihr Ziel einfach darin, Schmerzen zu vermeiden und Freude zu empfinden. Identitätsdiffusoren neigen dazu mangelndes Selbstwertgefühl, extern orientiert sein, weniger Autonomie haben und weniger persönliche Verantwortung für ihr Leben übernehmen.

Untersuchungen zur Identitätsdiffusion deuten darauf hin, dass sich diese Personen möglicherweise isoliert fühlen und sich von der Welt zurückziehen. In einer Studie stellte James Donovan fest, dass Menschen mit Identitätsdiffusion anderen gegenüber misstrauisch sind und glauben, dass ihre Eltern sie nicht verstehen. Diese Personen ziehen sich als Bewältigungsmechanismus in die Fantasie zurück.

Einige Jugendliche in der Identitätsdiffusion ähneln möglicherweise den sogenannten Slackern oder Underachievern. Nehmen Sie als Beispiel den jüngsten Abiturienten Steve. Im Gegensatz zu seinen Kollegen, die aufs College gehen oder Vollzeitjobs annehmen, hat Steve keine College- oder Karrieremöglichkeiten erkundet. Er arbeitet immer noch Teilzeit in einem Fast-Food-Restaurant, ein Job, den er während der High School bekam, damit er ein wenig Geld verdienen konnte, um auszugehen und Spaß zu haben. Er lebt weiterhin bei seinen Eltern, wo sich sein tägliches Leben seit der High School nicht viel entwickelt hat. Er erwägt jedoch nie, einen Vollzeitjob zu finden, der ihm helfen könnte, auszuziehen und alleine zu leben. Wenn es um berufliche Belange geht, ist Steves Identität diffus.

Jugendliche, deren Identität im Bereich der Ideologie verbreitet ist, zeigen möglicherweise einen ähnlichen Mangel an Rücksichtnahme und Engagement im Bereich Politik, Religion und anderen Weltanschauungen. Zum Beispiel kann ein Teenager, der sich dem Wahlalter nähert, keine Präferenz zwischen dem Demokraten und dem Demokraten ausdrücken Republikanische Kandidaten bei einer bevorstehenden Wahl und hat ihre politischen nicht berücksichtigt Perspektive.

Menschen können sich bewegen von ein Identitätsstatus zu einem anderenDaher ist die Verbreitung von Identität normalerweise kein fortlaufender Zustand. Tatsächlich ist es normal, dass Kinder und Jugendliche eine Phase der Identitätsdiffusion durchlaufen. Bevor Kinder ihre Teenagerjahre erreichen, haben sie oft keine genaue Vorstellung davon, wer sie sind oder wofür sie stehen. In der Regel beginnen mittlere und ältere Jugendliche, ihre Interessen, Weltanschauungen und Perspektiven zu erkunden. Infolgedessen beginnen sie, auf eine Zukunftsvision von sich selbst hinzuarbeiten.

Studien haben jedoch gezeigt, dass eine langfristige Identitätsdiffusion möglich ist. Zum Beispiel a Studie, die den Identitätsstatus beurteilte im Alter von 27, 36 und 42 Jahren stellten sich heraus, dass viele Teilnehmer, die sich im Alter von 27 Jahren in verschiedenen Lebensbereichen, einschließlich beruflicher, religiöser und politischer, verbreiteten, dies im Alter von 42 Jahren blieben.

Darüber hinaus ist in a Studie 2016Forscher fanden heraus, dass Menschen, die sich im Alter von 29 Jahren noch in Identitätsdiffusion befanden, ihr Leben auf Eis gelegt hatten. Sie haben entweder aktiv gemieden oder waren nicht in der Lage, Chancen zu erkunden oder in Optionen in Bereichen wie Arbeit und Beziehungen zu investieren. Sie betrachteten die Welt als zufällig und unvorhersehbar und unterließen es daher, eine Richtung für ihr Leben zu entwickeln.

• Carlsson, Johanna, Maria Wängqvist und Ann Frisèn. "Leben in der Warteschleife: In den späten zwanziger Jahren in Identitätsdiffusion bleiben." Zeitschrift für Jugendvol. 47, 2016, pp. 220-229. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.10.023
• Donovan, James M. "Identitätsstatus und zwischenmenschlicher Stil." Zeitschrift für Jugend und Jugendvol. 4, nein. 1, 1975, pp. 37-55. https://doi.org/10.1007/BF01537799
• Fadjukoff, Paivi, Lea Pulkkinen und Katja Kokko. "Identitätsprozesse im Erwachsenenalter: Divergierende Domänen." Identität: Eine internationale Zeitschrift für Theorie und Forschung, vol. 5, nein. 1, 2005, pp. 1-20. https://doi.org/10.1207/s1532706xid0501_1
• Fraser-Thill, Rebecca. "Identitätsdiffusion bei Kindern und Tweens verstehen." Sehr gute Familie, 6. Juli 2018. https://www.verywellfamily.com/identity-diffusion-3288023
• Marcia, James. "Identität in der Jugend." Handbuch der Jugendpsychologie, herausgegeben von Joseph Adelson, Wiley, 1980, pp. 159-187.
• McAdams, Dan. Die Person: Eine Einführung in die Wissenschaft der Persönlichkeitspsychologie. 5th ed., Wiley, 2008.
• Oswalt, Angela. "James Marcia und Selbstidentität." MentalHelp.net. https://www.mentalhelp.net/articles/james-marcia-and-self-identity/
• Waterman, Alan S. "Identitätsentwicklung von der Adoleszenz bis zum Erwachsenenalter: Eine Erweiterung der Theorie und eine Überprüfung der Forschung." Entwicklungspsychologievol. 18, nein. 2. 1982, pp. 341-358. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.18.3.341