Interventionsprogramme für Mittel- und Oberschulen

Intervention ist zu einem wichtigen Instrument für die Betreuung von Studenten geworden, die akademische Probleme haben, insbesondere beim Lesen und / oder Rechnen. Schulinterventionsprogramme sind in Grundschulen sehr beliebt, aber was ist mit der Mittel- und Oberschule? Die Wahrheit ist, je älter der Schüler ist, desto schwieriger wird es, einen Schüler zu finden, der auf Klassenstufe zurückliegt. Das bedeutet nicht, dass Schulen keine Interventionsprogramme für ihre Schüler der Mittel- und Oberstufe haben sollten. Diese Programme sollten jedoch die Kultur der Mittel- und Oberstufe umfassen, in der Schüler motivieren wird die halbe Miete. Motivierende Schüler werden dazu führen Verbesserung und Wachstum in allen Bereichen der Wissenschaft.

Es ist wichtig zu verstehen, dass das, was für eine Schule funktioniert, in einer anderen möglicherweise nicht funktioniert. Jede Schule hat ihre eigene Kultur, die von vielen externen Faktoren geprägt ist. Auftraggeber und Lehrer müssen zusammenarbeiten, um herauszufinden, welche Aspekte eines Programms auf die einzigartige Situation ihrer Schule anwendbar sind. In diesem Sinne untersuchen wir zwei verschiedene Interventionsprogramme für Mittel- und Oberschulen. Sie wurden entworfen, um

Das Interventionsprogramm sollte von einem Lesespezialisten oder zertifizierten Lehrer durchgeführt werden und kann während einer "8. Stunde" oder einer sofortigen Verlängerung des täglichen Schultages stattfinden. Die Schüler könnten auch an dieser Intervention teilnehmen, indem sie eine Samstagsschule besuchen. Dies ist nicht als gedacht Studentendisziplin aber als akademische Hilfe zum Erfolg. Jede der vier Komponenten ist nachstehend aufgeführt:

Schnelle Freitage würden alle zwei Wochen stattfinden. Am Fast Friday würde unser Stundenplan gegenüber dem traditionellen Stundenplan verkürzt, um eine vorzeitige Entlassung nach dem Mittagessen zu ermöglichen. Dieses Privileg würde nur auf Studenten ausgedehnt, die Noten von 70% oder mehr haben.

Schüler, die nur eine Klasse haben, in der sie unter 70% liegen, müssen nach dem Mittagessen bleiben nur für kurze Zeit, in der sie in der Klasse, in der sie sich befinden, zusätzliche Unterstützung erhalten kämpfen. Schüler mit zwei oder mehr Klassen, in denen sie weniger als 70% haben, müssten bis zum bleiben normale Entlassungszeit, während der sie in jeder Klasse, in der sie kämpfen, zusätzliche Unterstützung erhalten.