Eine gute Kommunikation zwischen Lehrern und Familien ist entscheidend für den Erfolg der Schüler. Mit mehreren verfügbaren Kommunikationsmethoden - einschließlich Email, Texte und Apps wie Erinnern- Lehrer haben viele Möglichkeiten, wie sie mit Eltern und Erziehungsberechtigten kommunizieren möchten.
Die meisten Schulen nehmen sich ein- oder zweimal im Jahr Zeit für diese wertvollen Konferenzen, damit Eltern und Lehrer sich treffen können, um den akademischen Fortschritt und die Ziele der Schüler für das Jahr zu besprechen. Manchmal reichen jedoch einige Minuten nicht aus, um wichtige Themen zu behandeln.
Eltern und Lehrer haben möglicherweise das Gefühl, dass es viel mehr zu besprechen gibt, als ob ein Schüler die akademischen Ziele erreicht - viele Familien Ich möchte auch über sozialen Fortschritt, Anpassungen und Veränderungen für das Kind, Verhalten im und außerhalb des Klassenzimmers sprechen Mehr. Diese Breite ist vorhersehbar schwer in kurzer Zeit abzudecken.
In Fällen, in denen die Zeit begrenzt ist, aber viel zu besprechen ist, ist eine zusätzliche Vorbereitung oft hilfreich. Hier sind einige allgemeine Strategien, mit denen Lehrer den Erfolg eines Eltern-Lehrer-Treffens maximieren können.
Regelmäßige Kommunikation mit den Eltern während des ganzen Jahres kann später Probleme vermeiden, sodass auf einer einzigen Konferenz nicht so viel zu besprechen ist. Die häufige Kommunikation mit Familien ist besonders wichtig für Schüler, die sozial, akademisch oder verhaltensmäßig Probleme haben.
Versetzen Sie sich nicht in eine Situation, in der Eltern sich über Sie aufregen, weil sie sie nicht früher auf Probleme aufmerksam gemacht haben, sondern sich auch nicht nur über Probleme an die Eltern wenden. Proaktive und effektive Lehrer halten Eltern und Erziehungsberechtigte immer über das Geschehen in der Schule auf dem Laufenden.
Das gemeinsame Ziel aller Eltern-Lehrer-Konferenzen ist es, den Schülern zu helfen, und beide Parteien sind wertvolle Ressourcen, um dies zu erreichen. Eltern sollten wissen, was Sie behandeln und was sie während einer Konferenz ansprechen sollten, damit keine Zeit damit verschwendet wird, Dinge zu sagen. Halten Sie Konferenzen mithilfe einer Agenda organisiert und fokussiert und senden Sie diese vorab an die Eltern.
Die Lehrer sollten auf jeder Eltern-Lehrer-Konferenz Beispiele für Schülerarbeiten als Referenz zur Verfügung haben. Rubriken und Lehrerhandbücher, die die Erwartungen auf Klassenebene umreißen, können ebenfalls hilfreich sein. Selbst für Schüler, die die akademischen Erwartungen erfüllen oder übertreffen, sind Arbeitsproben eine großartige Möglichkeit, Eltern zu zeigen, wie es ihren Kindern geht.
Im Falle eines Fehlverhaltens der Schüler sollten Ereignisprotokolle und Anekdoten erstellt werden, um die Eltern auf Konferenzen zu zeigen. Dies gibt den Eltern nicht nur einen Beweis für Fehlverhalten, sondern bietet auch einen Puffer für Lehrer - es ist schwierig, den Eltern zu sagen, dass sich ihr Kind regelmäßig schlecht verhält. Einige werden bestreiten, dass sich ihr Kind unangemessen verhält, oder den Lehrer beschuldigen, die Wahrheit erfunden zu haben, und es ist Ihre Aufgabe, Beweise zu liefern.
Jeder Lehrer wird irgendwann einem wütenden Elternteil gegenüberstehen. Bleiben Sie angesichts der Konfrontation ruhig. Erinnern Sie sich in stressigen Zeiten daran, dass Sie nicht das gesamte Gepäck kennen, das die Familien Ihrer Schüler tragen.
Lehrer, die mit Schülerfamilien vertraut sind, haben mehr Erfolg damit, ihre Stimmungen und Verhaltensweisen vorherzusagen, bevor ein Meeting außer Kontrolle gerät. Denken Sie daran, dass Administratoren zu jedem Treffen mit Eltern eingeladen werden müssen, die in der Vergangenheit kämpferisch waren. Wenn ein Elternteil während einer Besprechung wütend wird, sollte die Besprechung beendet und für eine andere Zeit verschoben werden.
Die Lehrer sollten sich in der Nähe der Eltern positionieren, um sich während der Konferenzen wohl und engagiert zu fühlen. Das Sitzen hinter einer Barriere wie einem Schreibtisch schafft Distanz zwischen Ihnen und erschwert die Kommunikation.
Erstellen Sie vor Konferenzen einen offenen Bereich in Ihrem Zimmer, damit Familien sich bewegen können, um Schüler zu studieren arbeiten, dann setzen Sie sich zusammen auf eine Seite eines großen Tisches, damit Papiere leicht übergeben werden können zwischen Ihnen. Dies zeigt Familien, dass Sie sie als gleichwertig ansehen und die Bewegung weniger umständlich machen.
Die Lehrer sollten jede Konferenz mit einem Kompliment oder einer (wahren) Anekdote über die Stärke eines Schülers beginnen und beenden. Dies stellt die Konversation in ein positiveres Licht und erleichtert die Diskussion schwierigerer Themen.
Lehrer sollten immer darauf achten, dass sich Familien von Schülern willkommen fühlen und dass sich die Schüler bei Eltern-Lehrer-Konferenzen um sie kümmern. Unabhängig davon, welche Probleme oder Pläne besprochen werden müssen, kann kein Meeting produktiv sein, wenn es voller Negativität und Kritik steckt.
Lehrer müssen bei jeder Eltern-Lehrer-Konferenz aktiv zuhören, aber es ist auch wichtig, sich Notizen zu machen. Halten Sie während einer Konferenz Augenkontakt und offene Körpersprache aufrecht. Die Eltern sollten ohne Unterbrechung sprechen dürfen und das Gefühl haben, gehört zu werden. Notieren Sie nach Abschluss eines Meetings wichtige Imbissbuden, damit Sie sie nicht vergessen.
Es ist auch wichtig, die Gefühle eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten immer zu überprüfen, damit er nicht das Gefühl hat, entlassen worden zu sein. Eltern und Lehrer haben beide das beste Interesse eines Schülers und dies kann sich durch hohe Emotionen manifestieren.
Lehrer sollten die Verwendung von Akronymen und anderen Begriffen vermeiden, die Nicht-Pädagogen während Konferenzen verwirren könnten, da sie oft nicht notwendig sind und im Weg stehen. Erklären Sie den Eltern genau, was sie bedeuten und warum sie wichtig sind. Halten Sie nach jedem neuen Punkt in Ihrer Besprechung an, um sicherzustellen, dass die Eltern mitmachen.
Eltern und Erziehungsberechtigte müssen das Gefühl haben, mit Ihnen kommunizieren zu können, und sie werden sich nicht so fühlen, wenn Sie dazu neigen, Begriffe zu verwenden, die sie nicht verstehen. Machen Sie Ihre Rede zugänglich, insbesondere für Familien, deren Muttersprache nicht Englisch ist.