Es ist leicht, bei der Verwendung von Dialogen im Unterricht in Schwierigkeiten zu geraten, aber diese Lehrmittel sind voller Potenzial. Hier sind einige Aktivitäten, bei denen der Dialog über das reine Lesen und Papageien hinausgeht.
Dialoge können nützlich sein, wenn Sie daran arbeiten Stress und Intonation. Die Schüler konzentrieren sich nicht nur auf einzelne phonemische Ausspracheprobleme, sondern konzentrieren sich stattdessen darauf, größeren Strukturen die richtige Intonation und den richtigen Stress zu verleihen. Die Schüler können durch Stress mit der Bedeutung spielen, indem sie Dialoge erstellen, in denen einzelne Wörter betont werden, um die Bedeutung zu verdeutlichen.
Eine meiner Lieblingsanwendungen von kürzer Sprachfunktion Dialoge (d. h. Einkaufen, Bestellen in einem Restaurant usw.) für niedrigere Ebenen dienen dazu, die Aktivität zu erweitern, indem zuerst Dialoge geübt und dann die Schüler gebeten werden, Dialoge ohne Hilfe durchzuführen. Wenn Sie eine Reihe von Dialogen üben, können Sie ein Element des Zufalls hinzufügen, indem Sie die Schüler ihre Zielsituation aus dem Hut ziehen lassen.
Einige situative Dialoge erfordern nur volle Produktionswerte. Wenn Sie beispielsweise modale Deduktionsverben üben, indem Sie einen Dialog verwenden, um Vermutungen darüber anzustellen, was möglicherweise passiert ist, ist dies ein perfektes Szenario für das Üben. Die Schüler können mit einem Dialog beginnen, um den Kern eines Szenarios zu erhalten, und dann ihre Fantasie übernehmen.
Als Variation dieser Übungen für Klassen niedrigerer Stufen können die Schüler ihre Verwendung einer größeren Vielfalt von Vokabeln und Ausdrücken durch die Verwendung von Lückenfüllungsdialogen erweitern. Die Schüler haben immer noch die Struktur der Dialoge, an der sie festhalten können, müssen jedoch die Lücken füllen, damit die Dialoge sinnvoll sind.