Eine der größten Herausforderungen beim Unterrichten von Lernenden der Mittelstufe besteht darin, die Schüler zu ermutigen, aktiver mit dem Einsatz neuer Vokabeln beim Sprechen und Schreiben umzugehen. Betrachten wir die Verwendung von Adjektiven. Die Schüler wissen gut und schlecht oder glücklich und traurig, aber verwenden sie Adjektive wie erstklassig oder schlecht oder fröhlich und verärgert? Einige tun es und viele kennen sicherlich eine Reihe von Synonymen, aber dieses Wissen ist oft passiv. Dieser Unterrichtsplan konzentriert sich darauf, den Schülern zu helfen erweitern ihren aktiven Wortschatz Verwendung. Verwenden wir als Gegenstand der Lektion die Idee des Glücks. Es gibt viele Möglichkeiten Begeisterung und Freude ausdrücken, aber sie werden unter verschiedenen Umständen verwendet. Diese Lektion hilft den Schülern, sich mit einer Vielzahl verwandter Vokabeln vertraut zu machen, und ermutigt sie, dieses Vokabular im Gespräch zu verwenden.
Fügen Sie die folgenden Wörter in die Kategorien ein, die Sie am besten finden. Jedes Wort oder jede Phrase sollte in mindestens zwei Kategorien eingeteilt werden. Seien Sie bereit, Ihre Entscheidungen mit Ihren Klassenkameraden zu besprechen. Versuchen Sie, jeder Kategorie zwei neue Ausdrücke hinzuzufügen, die nicht in der Liste enthalten sind. Wenn Sie möchten, fügen Sie eine oder zwei Kategorien oder Ihre eigene hinzu.
Wird verwendet, um allgemeines Glück und Zufriedenheit auszudrücken
Wird verwendet, um auszudrücken, wie Sie sich fühlen, wenn Sie lachen
Wird verwendet, um intensives Glück auszudrücken
Wird verwendet, um körperliches Glück auszudrücken
Wird verwendet, um intellektuelles Glück auszudrücken
Wird verwendet, um das Glück auf Partys auszudrücken