Speichern Sie eine Klassenzimmerkampagne für gefährdete Arten

In diesem Unterrichtsplan erhalten Schüler im Alter von 5 bis 8 Jahren eine Möglichkeit, ein tieferes Verständnis dafür zu erlangen, wie menschliche Aktivitäten das Überleben anderer Arten auf der Erde beeinflussen. Innerhalb von zwei oder drei Unterrichtsstunden werden Studentengruppen Werbekampagnen entwickeln, um gefährdete Arten zu retten.

Arten werden vom Aussterben bedroht und sterben aus vielen komplexen Gründen aus, aber einige der Hauptursachen sind leicht zu bestimmen. Bereiten Sie sich auf die Lektion vor, indem Sie fünf berücksichtigen Hauptursachen für Artenrückgang:

Die Zerstörung von Lebensräumen ist der kritischste Faktor für die Gefährdung von Arten. Da immer mehr Menschen den Planeten bevölkern, zerstören menschliche Aktivitäten mehr wilde Lebensräume und verschmutzen die natürliche Landschaft. Diese Aktionen töten einige Arten sofort und drängen andere in Gebiete, in denen sie nicht die Nahrung und den Schutz finden, die sie zum Überleben benötigen. Wenn ein Tier unter menschlichen Eingriffen leidet, sind häufig viele andere Arten betroffen

Eine exotische Art ist ein Tier, eine Pflanze oder ein Insekt, das an einen Ort transplantiert oder eingeführt wird, an dem es sich nicht auf natürliche Weise entwickelt hat. Exotische Arten haben oft einen räuberischen oder Wettbewerbsvorteil gegenüber einheimischen Arten, die seit Jahrhunderten Teil einer bestimmten biologischen Umgebung sind. Obwohl einheimische Arten gut an ihre Umgebung angepasst sind, können sie möglicherweise nicht mit Arten umgehen die eng mit ihnen um Nahrung oder Jagd konkurrieren, so dass einheimische Arten keine Abwehrkräfte entwickelt haben gegen. Infolgedessen können einheimische Arten entweder nicht genug Nahrung zum Überleben finden oder werden in einer solchen Anzahl getötet, dass das Überleben als Art gefährdet wird.

Arten auf der ganzen Welt werden illegal gejagt (auch als Wilderei bekannt). Wenn Jäger staatliche Regeln ignorieren, die die Anzahl der zu jagenden Tiere regeln, reduzieren sie die Populationen bis zu dem Punkt, an dem Arten gefährdet werden.

Selbst legales Jagen, Fischen und Sammeln von Wildarten kann zu Bevölkerungsreduzierungen führen, die die Gefährdung von Arten erzwingen.

Das Aussterben ist ein natürlicher biologischer Prozess, der seit jeher Teil der Evolution der Arten ist, lange bevor der Mensch ein Teil der Welt war Biota. Natürliche Faktoren wie Überspezialisierung, Wettbewerb, Klimawandel oder katastrophale Ereignisse wie Vulkanausbrüche und Erdbeben Arten zum Aussterben und Aussterben gebracht haben.

Konzentrieren Sie die Schüler auf gefährdete Arten und initiieren Sie eine nachdenkliche Diskussion mit einigen Fragen, wie z.

• Was bedeutet es für eine Art, gefährdet zu sein?
• Kennen Sie Tiere oder Pflanzen, die gefährdet sind (oder ausgestorben sind)?
• Können Sie sich Gründe vorstellen, warum Arten gefährdet werden?
• Sehen Sie Aktivitäten in Ihrer Nähe, die sich negativ auf Tier- oder Pflanzenarten auswirken können?
• Ist es wichtig, dass Arten abnehmen oder aussterben?
• Wie könnte sich das Aussterben einer Art auf andere Arten (einschließlich Menschen) auswirken?
• Wie kann die Gesellschaft Verhaltensweisen ändern, um Arten bei der Genesung zu helfen?
• Wie kann eine Person etwas bewirken?

Teilen Sie die Klasse in Gruppen von zwei bis vier Schülern ein.

Stellen Sie jeder Gruppe eine Plakatwand, Malutensilien und Magazine mit Fotos gefährdeter Arten zur Verfügung (National Geographic, Ranger Rick, Nationale Tierwelt, etc.).

Um Präsentationstafeln visuell aufregend zu gestalten, ermutigen Sie die Schüler, fett gedruckte Überschriften, Zeichnungen, Fotocollagen und kreative Details zu verwenden. Künstlerisches / zeichnendes Talent ist nicht Teil der Kriterien, aber es ist wichtig, dass die Schüler ihre individuellen kreativen Stärken nutzen, um eine ansprechende Kampagne zu erstellen.

Weisen Sie jeder Gruppe eine gefährdete Art zu oder lassen Sie die Schüler eine Art aus einem Hut ziehen. Ideen für gefährdete Arten finden Sie unter ARKive.

Die Gruppen verbringen eine Unterrichtsstunde (und optionale Hausaufgaben) damit, ihre Spezies mithilfe des Internets, von Büchern und Zeitschriften zu erforschen. Schwerpunkte sind:

• Name der Art
• Geografische Lage (Karten machen gute Bilder)
• Anzahl der in freier Wildbahn verbliebenen Individuen
• Informationen zu Lebensraum und Ernährung
• Bedrohung dieser Art und ihrer Umwelt
• Warum ist diese Art wichtig / interessant / rettungswürdig?

Erhaltungsbemühungen, die dazu beitragen, diese Art in freier Wildbahn zu schützen (sind diese Tiere Gefangenschaft in Zoos gezüchtet?)

Die Schüler legen dann eine Vorgehensweise fest, um ihre Spezies zu retten, und entwickeln eine Werbekampagne, um Unterstützung für ihre Sache zu erhalten. Strategien könnten umfassen:

• Fundraising zum Kauf und zur Wiederherstellung des Lebensraums (schlagen innovative Ansätze wie eine Comedy-Tour vor, aFilmfest, ein Gewinnspiel, ein Adoptionsprogramm für gefährdete Arten, ein Film über die Ursache)
• Petitionen und Appelle an den Gesetzgeber
• Ein vorgeschlagenes Verbot einer Aktivität, die ihrer Art schadet
• EIN Zucht in Gefangenschaft und Wild Release Programm
• Ein Appell zu bekommen Prominente hinter der Sache

Kampagnen werden mit der Klasse in Form eines Posters und einer überzeugenden mündlichen Präsentation geteilt. Die Studierenden organisieren ihre Recherchen zu Postern mit Fotos, Zeichnungen, Karten und anderen verwandten Grafiken.

Erinnern Sie die Schüler daran, dass effektive Werbung Aufmerksamkeit erregt und einzigartige Ansätze gefördert werden, wenn es darum geht, die Notlage einer Art darzustellen. Humor ist eine großartige Taktik, um ein Publikum anzusprechen, und schockierende oder traurige Geschichten rufen die Emotionen der Menschen hervor.

Ziel der Kampagne jeder Gruppe ist es, das Publikum (die Klasse) davon zu überzeugen, sich um eine bestimmte Art zu kümmern, und sie zu motivieren, an Bord der Naturschutzbemühungen zu klettern.

Nachdem alle Kampagnen präsentiert wurden, sollten Sie eine Klassenabstimmung abhalten, um festzustellen, welche Präsentation am überzeugendsten war.