10 Möglichkeiten, wie Lehrer helfen können, Gewalt in der Schule zu verhindern

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Schulgewalt ist ein Anliegen für viele neue und erfahrene Lehrer, was durch die zunehmende Anzahl von Schießereien von Schülern auf dem Schulgelände gekennzeichnet ist. Was haben wir aus einigen dieser tragischen Ereignisse gelernt? Es gibt einige Gemeinsamkeiten. Untersuchungen zum Akelei (1999) Massaker ergab, dass die Studenten etwas über die Pläne wussten. Dokumente aus dem Sandy Hook (2012) ergab, dass die Behörden über das Waffenlager des Schützen Bescheid wussten. Das Parkland schießen (2018) Medienberichterstattung ergab, dass der Schütze den Administratoren bekanntermaßen von Waffen und Gewalt besessen war.

Es hat sich ein Muster herausgebildet, dass Schützen ihre Absichten „durchlecken“ und eine Spur von Hinweisen hinterlassen. Das vorherige Wissen über Muster wie "Lecks" kann Lehrern und Schülern helfen, zukünftige Gewalt zu verhindern. Es kann auch andere Möglichkeiten geben, Gewalt zu verhindern. Daher müssen die Lehrer wissen, wie sie die Informationen bewerten können, die sie möglicherweise lernen, um Gewaltakte in allen Schulen zu verhindern.

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Während die meisten Lehrer der Meinung sind, dass das, was in ihrem Klassenzimmer passiert, in ihrer Verantwortung liegt, gibt es einige Lehrer die sich die Zeit nehmen, sich jenseits der vier Wände zu engagieren, um zu sehen, was außerhalb ihrer Wände vor sich geht Klassenzimmer.

Zum Beispiel sollten Sie zwischen den Kursen an Ihrer Tür stehen und die Hallen überwachen und Ihre Augen und Ohren offen halten. In diesen strukturierten Zeiträumen können Sie viel über Ihre und die Schüler anderer lernen. Stellen Sie sicher, dass Sie erzwingen Schulpolitik zu diesem Zeitpunkt, obwohl dies manchmal schwierig sein kann. Wenn Sie eine Gruppe von Schülern einen anderen Schüler verfluchen oder ärgern hören, sollten Sie eingreifen.

Nach Angaben des US-Gesundheitsministeriums sind alle Bundesstaaten einschließlich des District of Columbia, Amerikanisch-Samoa, Guam und der Nördlichen Mariana Auf den Inseln, in Puerto Rico und auf den US-amerikanischen Jungferninseln gibt es Gesetze, nach denen Personen identifiziert werden, die verdächtige Kindesmisshandlung einer geeigneten Person melden müssen Agentur,

Zu den als Pflichtberichterstatter bezeichneten Personen gehören in der Regel Sozialarbeiter, Lehrer, Schulleiter und anderes Schulpersonal.

Legen Sie diese Richtlinie am ersten Tag fest. Gehen Sie hart auf Schüler ein, die nachteilige Kommentare abgeben oder Stereotypen verwenden, wenn Sie über Personen oder Gruppen sprechen. Machen Sie deutlich, dass sie all das außerhalb des Klassenzimmers lassen sollen, und dass dies ein sicherer Ort für Diskussionen und Gedanken sein soll. Befähigen Sie Schüler, die Gleichaltrige einbeziehen. Ermutigen Sie die Schüler, freundlich zu sein.

Wenn in Ihrem Klassenzimmer "Ausfallzeiten" auftreten und die Schüler nur chatten, sollten Sie unbedingt zuhören. Die Schüler haben und sollten kein Recht auf Privatsphäre in Ihrem Klassenzimmer erwarten.

Die vierte Änderung kann die Polizei und andere Regierungsagenten davon abhalten, nach einem Studenten zu suchen oder Eigentum ohne "wahrscheinlichen Grund", jedoch haben Schüler weniger Datenschutzrechte in der Schule als außerhalb von Schule. Wie in der Einleitung angegeben, wissen die Schüler möglicherweise etwas darüber, was andere Schüler planen.

Wenn Sie etwas hören, das eine rote Fahne zeigt, notieren Sie es und machen Sie Ihren Administrator darauf aufmerksam.

Wenn Ihre Schule ein Anti-Gewalt-Forum veranstaltet, machen Sie mit und helfen Sie. Werden Sie Mitglied und schauen Sie, welche Art von Hilfe benötigt wird. Werden Sie eine Anti-Gewalt Clubsponsor oder helfen, Programme und Spendenaktionen zu erleichtern.

Wenn Ihre Schule nicht über solche Programme verfügt, möchten Sie möglicherweise untersuchen, was die Schüler möchten, und bei der Erstellung von Anti-Gewalt-Programmen helfen. Die Einbeziehung der Schüler in den Anfang kann ein wichtiger Faktor bei der Verhinderung von Gewalt sein. Beispiele für verschiedene Programme sind Peer Education, Mediation und Mentoring.

Es gibt in der Regel viele Warnsignale, die auftreten, bevor es tatsächlich zu Gewalttaten in der Schule kommt, einschließlich mangelnder Reue im Umgang mit Gleichaltrigen. Ein weiterer Grund kann eine hohe Funktionsstörung in der Familie sein. Andere Warnzeichen sind nicht auf die folgenden Verhaltensweisen beschränkt oder können diese umfassen:

Gewalt in der Schule ist in den Nachrichten, daher ist dies eine gute Zeit, um sie im Unterricht zur Sprache zu bringen. Abhängig von den Richtlinien der Schule können Lehrer die Warnzeichen erwähnen und mit den Schülern darüber sprechen, was sie tun sollen, wenn sie wissen, dass jemand eine Waffe hat oder gewalttätige Handlungen plant.

Die Lehrer sollten die Schüler ermutigen, die während des Schultages abgehaltenen Lockdown- und aktiven Schießübungen ernst zu nehmen. Bitten Sie sie, während einer Übung über einen Ort nachzudenken: "Wenn dies ein tatsächlicher Notfall war, wohin sollte ich gehen, um in Sicherheit zu sein?"

Seien Sie offen für Fragen und Gespräche der Schüler. Versuchen Sie, sich zur Verfügung zu stellen, und lassen Sie die Schüler wissen, dass sie mit Ihnen über ihre Bedenken und Ängste vor Gewalt in der Schule sprechen können. Bauen Sie Vertrauen mit allen Schülern auf. Das Offenhalten dieser Kommunikationswege ist für die Gewaltprävention von wesentlicher Bedeutung.

Verwenden lehrbare Momente um Konfliktlösung zu lehren. Wenn Sie Schüler haben, die in Ihrem Klassenzimmer nicht einverstanden sind, sprechen Sie darüber, wie sie ihre Probleme lösen können, ohne auf Gewalt zurückzugreifen. Verwenden Sie Debattenformate, um produktive Unterrichtsdiskussionen zu gestalten.

Bringen Sie den Schülern außerdem bei, wie sie ihren Ärger durch Rollenspiele, Simulationen und Aktivitäten im Lernzentrum bewältigen können. Lehrer aller Disziplinen sollten die Gelegenheit nutzen, Meinungen und Literatur auszutauschen, um Empathie aufzubauen.

Genau wie bei den Schülern ist es sehr wichtig, die Kommunikationswege mit den Eltern offen zu halten. Je mehr Lehrer Eltern anrufen und mit ihnen sprechen, desto stärker ist die Beziehung. Bauen Sie Vertrauen zu den Eltern auf, damit Sie im Falle eines Problems effektiv gemeinsam damit umgehen können. Melden Sie Bedenken, die Sie möglicherweise haben.

Vielleicht möchten Sie dem Ausschuss angehören, der dabei hilft, zu entwickeln, wie Schulpersonal mit Notfällen umgehen soll. Möglicherweise möchten Sie zu Sicherheitsplänen beitragen. Indem Sie sich aktiv beteiligen, können Sie bei der Erstellung von Präventionsprogrammen und helfen Lehrertraining.

Das Teilen mit Lehrern kann dazu beitragen, dass jeder auf Warnzeichen aufmerksam wird und ihnen spezifische Anweisungen gibt, was sie dagegen tun sollen. Die Erstellung effektiver Pläne, damit alle Mitarbeiter verstehen und befolgen, ist ein Schlüssel zur Verhinderung von Gewalt in der Schule.

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