Datengrafik ist eine mathematische Fähigkeit, die den Schülern heute und aus gutem Grund rigoros beigebracht wird. Die Fähigkeit, Diagramme zu erstellen oder zu interpretieren, ist eine notwendige Grundlage für die Entwicklung komplexerer Daten Alphabetisierung, aber Grafiken helfen den Schülern, lange bevor sie in die Statistik eingeführt werden, zu lernen, indem sie ihnen die Visualisierung ermöglichen Information.
Gemeinsame Kernstaatsstandards diktieren, dass die Schüler bereits im Kindergarten Fragen zu Daten beantworten. Bis zum Ende der ersten Klasse müssen die Schüler in der Lage sein, Daten mit bis zu drei Kategorien zu organisieren, darzustellen und zu interpretieren. Zu den Diagrammen, die die Schüler bis zum Ende der zweiten Klasse erstellen müssen, gehören Balkendiagramme, Liniendiagramme, und Piktogramme oder Bildgraphen, daher ist es besonders wichtig, dass sie mit diesen Typen arbeiten häufig.
Grafik in der Schule
Bevor die Schüler mit der grafischen Darstellung beginnen können, müssen sie zunächst mit der Interpretation der Daten beginnen. Eine Möglichkeit, sich mit diesem Konzept vertraut zu machen, ist die Kalenderzeit. Schüler der unteren Grundschulklassen können beginnen, Diagramme zu analysieren, wenn sie über den Tageskalender sprechen, eine Routine, die von vielen Klassenräumen gemeinsam genutzt wird. Sie können Wettertrends betrachten und Fragen zur Wetterfrequenz beantworten.
Grafikfähigkeiten müssen bei Schülern so früh wie möglich durch altersgerechte Fächer gefördert werden, und Umfragen sind in jeder Klasse eine großartige Gelegenheit dafür. Das "Ich tue, wir tun, du tust" Lehrmodell eignet sich gut zum Unterrichten von Grafiken, insbesondere zu Beginn, und Lehrer können Umfragen verwenden, um mit dem Unterricht zu beginnen.
Umfrageideen für Schüler zum Zeichnen und Analysieren
Wenn die Schüler mit Umfragen besser vertraut sind, können sie ihre eigenen Umfragen durchführen und ihre Ergebnisse grafisch darstellen. Zuvor ist es jedoch wichtig, dass die Lehrer die Bedeutung von Kategorien hervorheben. Umfragen müssen über vorgegebene Antwortoptionen verfügen, damit der Datensatz überschaubar und die Erfahrung aussagekräftig bleibt. Andernfalls würden einige Umfragen zu viel zu viele Antworten führen, um sie zu studieren.
Unten finden Sie eine Liste von Umfragethemen, die die Schüler mit ihren Klassenkameraden durchführen und das Zeichnen üben können. Legen Sie mit Ihrer Klasse klare Kategorien für diese fest, bevor Sie beginnen.
Umfrage:
- Lieblingsbuchgenre
- Lieblingssport
- Lieblingsfarbe
- Lieblingstierart als Haustier
- Das Wetter (Temperatur und Niederschlag)
- Lieblingsfernsehshow oder Film
- Lieblingssnacks, Soda, Eissorten usw.
- Größe oder Armlänge der Klassenkameraden
- Lieblingsfach in der Schule
- Anzahl der Geschwister
- Typische Schlafenszeit
- Höhe oder Entfernung, die eine Person springen kann
- T-shirt Farbe
- Lieblingsbuch in einer Reihe als Klasse gelesen
- Lieblingsinformationsthema
Sobald die Schüler Umfragen unabhängig durchführen können, werden sie wahrscheinlich mehr Themen für Umfragen selbst generieren. Fördern Sie ihre Begeisterung, indem Sie viele Möglichkeiten zur Datenerfassung bieten. Lehrer können sogar Umfragen in den Tagesablauf integrieren, damit die Schüler über Grafiken nachdenken und diese Fähigkeiten üben können.
Grafische Darstellung und Analyse von Umfragedaten
Nach Abschluss einer Umfrage sollten Lehrer mit ihren Schülern zusammenarbeiten, um zu entscheiden, wie die von ihnen gewünschten Daten am besten organisiert werden sollen gesammelt, dann schrittweise die Verantwortung freigeben, bis die Schüler in der Lage sind, diese Entscheidungen zu treffen unabhängig. Einige Versuche und Irrtümer beim Organisieren von Daten in verschiedenen Diagrammtypen sind für die Schüler von Vorteil, um die besten Verwendungsmöglichkeiten für jeden Diagrammtyp zu ermitteln. Beispielsweise eignen sich Bildgraphen oder Piktogramme hervorragend für Umfragen, die visueller und einfacher zu erstellen sind für, wie z. B. Hemdfarbe, aber Antworten sind mit einem Bilddiagramm für Umfragen wie Durchschnitt viel schwieriger darzustellen Bettzeit.
Nachdem die Daten grafisch dargestellt wurden, sollte die Klasse über die Daten sprechen. Die Schüler müssen schließlich in der Lage sein, die zu berechnen Angebot, Mittelwert, Median und Modus, aber sie können viel einfacher über diese Ideen sprechen, um zu beginnen. Sie sollten auch in der Lage sein, mit den Daten zu argumentieren, warum eine Kategorie ihrer Meinung nach weniger Antworten hat als eine andere oder warum es sinnvoll ist, dass einige Umfragen vielfältiger sind als andere.
Grafik lernen
Durch häufiges und strukturiertes Zeichnen und Analysieren von Daten lernen die Schüler viele mathematische Konzepte. Sie können Diagramme verwenden, um Daten auf neue Weise zu betrachten und Konzepte zu visualisieren, die sie vorher nicht konnten. Da Kinder gerne befragt oder nach ihrer Meinung gefragt werden, sind Umfragen der perfekte Weg, um den Schülern zu helfen, ihre grafischen Fähigkeiten zu entwickeln. Übung ist der Schlüssel zur Förderung der Grafikfähigkeiten.