Der Zweck von pädagogischen Tests

Die Lehrer unterrichten Inhalte und testen dann die Schüler. Dieser Zyklus des Lehrens und Testens ist jedem Studenten vertraut. Tests versuchen zu sehen, was die Schüler gelernt haben. Es kann jedoch auch andere kompliziertere Gründe geben, warum Schulen Tests verwenden.

Auf Schulebene erstellen Pädagogen Tests, um das Verständnis ihrer Schüler für bestimmte Inhalte oder die effektive Anwendung kritischer Denkfähigkeiten zu messen. Solche Tests werden verwendet, um das Lernen der Schüler, das Wachstum des Qualifikationsniveaus und die akademischen Leistungen an der Universität zu bewerten Ende einer Unterrichtszeit, z. B. Ende eines Projekts, einer Einheit, eines Kurses, eines Semesters, eines Programms oder einer Schule Jahr.

Diese Tests sind als summative Bewertungen konzipiert.

Nach dem Glossar für Bildungsreform, summative Bewertungen werden durch drei Kriterien definiert:

• Sie werden verwendet, um zu bestimmen, ob die Schüler gelernt haben, was von ihnen erwartet wurde, oder um festzustellen, inwieweit die Schüler das Material gelernt haben.
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• Sie können verwendet werden, um den Lernfortschritt und die Lernleistung zu messen und die Wirksamkeit von Bildungsprogrammen zu bewerten. Tests können auch den Fortschritt der Schüler in Richtung der festgelegten Verbesserungsziele messen oder die Platzierung der Schüler in Programmen bestimmen.
• Sie werden als Noten oder Noten für die akademischen Aufzeichnungen eines Studenten für ein Zeugnis oder für die Zulassung zur Hochschulbildung aufgezeichnet.

Auf Distrikt-, Landes- oder nationaler Ebene sind standardisierte Tests eine zusätzliche Form der summativen Bewertung. Die im Jahr 2002 verabschiedete Gesetzgebung, bekannt als No Child Left Behind Act, sah jährliche Tests in jedem Bundesstaat vor. Diese Prüfung war mit der Bundesfinanzierung öffentlicher Schulen verbunden.

Mit der Einführung der Common Core State Standards im Jahr 2009 wurden die staatlichen Tests durch verschiedene Testgruppen (PARCC und SBAC) fortgesetzt, um die Bereitschaft der Schüler für das College und die Karriere zu bestimmen. Viele Staaten haben seitdem ihre standardisierten Tests entwickelt. Beispiele für standardisierte Tests sind das ITBS für Grundschüler; und für weiterführende Schulen die Prüfungen PSAT, SAT, ACT sowie Advanced Placement.

Diejenigen, die standardisierte Tests unterstützen, sehen sie als objektives Maß für die Leistung der Schüler. Sie unterstützen standardisierte Tests, um öffentliche Schulen gegenüber den Steuerzahlern, die die Schule finanzieren, zur Rechenschaft zu ziehen oder um den Lehrplan in Zukunft zu verbessern.

Diejenigen, die sich gegen standardisierte Tests aussprechen, sehen sie als übertrieben an. Sie mögen keine Tests, weil Tests Zeit erfordern, die für Unterricht und Innovation verwendet werden kann. Sie behaupten, dass die Schulen unter dem Druck stehen, "nach dem Test zu unterrichten", eine Praxis, die die Lehrpläne einschränken könnte. Darüber hinaus argumentieren sie, dass nicht englischsprachige Personen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen bei standardisierten Tests benachteiligt sein könnten.

Schließlich kann das Testen bei einigen, wenn nicht allen Schülern die Angst erhöhen. Die Angst vor einem Test kann mit der Idee verbunden sein, dass ein Test eine Feuerprobe sein kann: In der Tat, die Bedeutung des Wortes Test stammte aus der Praxis des 14. Jahrhunderts, mit Feuer einen kleinen irdenen Topf zu erhitzen - genannt Testum auf Latein - um die Qualität des Edelmetalls zu bestimmen. Auf diese Weise deckt der Testprozess die Qualität der akademischen Leistungen eines Schülers auf.

Es gibt eine Reihe von Gründen, warum Lehrer und Schulbezirke Tests für Schüler durchführen.

Der naheliegende Punkt beim Testen im Klassenzimmer besteht darin, zu bewerten, was die Schüler nach Abschluss einer Lektion oder Einheit gelernt haben. Wenn die Klassentests an gut geschriebene gebunden sind LernzieleEin Lehrer kann die Ergebnisse analysieren, um festzustellen, wo die Mehrheit der Schüler gut abschneidet oder mehr Arbeit benötigt. Diese Informationen können dem Lehrer helfen, kleine Gruppen zu bilden oder differenzierte Unterrichtsstrategien anzuwenden.

Pädagogen können Tests auch als Lehrmittel verwenden, insbesondere wenn ein Schüler die Fragen oder Anweisungen nicht verstanden hat. Lehrer können Tests auch verwenden, wenn sie den Fortschritt der Schüler bei Teambesprechungen, während der Schülerhilfsprogramme oder bei diskutieren Elternabend.

Bis 2016 wurde die Schulfinanzierung durch die Leistung der Schüler bei staatlichen Prüfungen bestimmt. In einem Memo im Dezember 2016 Das US-Bildungsministerium erklärte, dass der Every Student Succeeds Act (ESSA) weniger Tests erfordern würde. Zusammen mit dieser Anforderung kam eine Empfehlung für die Verwendung von Tests, die teilweise lautete:

"Um die staatlichen und lokalen Bemühungen zur Verkürzung der Testzeit zu unterstützen, erlaubt Abschnitt 1111 (b) (2) (L) der ESEA jedem Staat, an seiner Stelle zu sein Ermessensspielraum, die Option, eine Begrenzung der Gesamtzeit festzulegen, die für die Verwaltung von Bewertungen während eines Zeitraums aufgewendet wird Schuljahr."

Diese Änderung der Einstellung der Bundesregierung war eine Reaktion auf Bedenken hinsichtlich der Anzahl der Stunden, die Schulen verwenden, um den Test gezielt zu unterrichten, während sie die Schüler auf diese Prüfungen vorbereiten.

Einige Staaten verwenden oder planen bereits, die Ergebnisse staatlicher Tests zu verwenden, wenn sie Lehrer bewerten und Leistungserhöhungen geben. Diese Verwendung von High-Stakes-Tests kann bei Pädagogen umstritten sein, die glauben, dass sie das nicht kontrollieren können viele Faktoren (wie Armut, Rasse, Sprache oder Geschlecht), die die Note eines Schülers beeinflussen können Prüfung.

Zusätzlich ein nationaler Test, die Nationale Bewertung des Bildungsfortschritts (NAEP), ist die "größte national repräsentative und fortlaufende Einschätzung dessen, was Amerikas Studenten in verschiedenen Fächern wissen und können Bereiche ", so das NAEP, das die Fortschritte der US-amerikanischen Studenten jährlich verfolgt und die Ergebnisse mit internationalen vergleicht Tests.

Mithilfe von Tests kann ermittelt werden, wer Auszeichnungen und Anerkennungen erhält. Zum Beispiel die PSAT / NMSQT wird in der 10. Klasse an Schüler im ganzen Land vergeben. Wenn Studenten aufgrund ihrer Ergebnisse bei diesem Test zu National Merit Scholars werden, werden ihnen Stipendien angeboten. Es gibt voraussichtlich 7.500 Stipendiaten, die Stipendien in Höhe von 2.500 USD, von Unternehmen gesponserte Auszeichnungen oder von Hochschulen gesponserte Stipendien erhalten können.

Das Programm der Presidential Youth Fitness Awards ermöglicht es Pädagogen, Schüler für das Erreichen ihrer körperlichen Aktivität und Fitnessziele zu feiern.

Erweiterte Platzierung Prüfungen bieten Studenten die Möglichkeit, nach erfolgreichem Abschluss eines Kurses und Bestehen der Prüfung mit guten Noten College-Punkte zu verdienen. Während jede Universität ihre eigenen Regeln für die Annahme von Noten hat, können sie diese Prüfungen anerkennen. In vielen Fällen können Studenten das College mit einem Semester oder sogar einem Jahr Credits beginnen.

Viele Hochschulen bieten eine Dual-Enrollment-Programm an Schüler, die sich für College-Kurse einschreiben und eine Gutschrift erhalten, wenn sie den Exit-Test bestehen oder die Klasse bestehen. Nach Angaben des Bildungsministeriums ist die doppelte Einschreibung definiert als "... Studenten (die), die sich für postsekundäre Studiengänge einschreiben, während sie gleichzeitig in einem hohen Studiengang eingeschrieben sind Schule. "Wenn Schüler Junioren oder Senioren sind, haben sie möglicherweise die Möglichkeit, sich für College-Kurse einzuschreiben, die nicht Teil ihrer High School sind Lehrplan. Andere verwendete Begriffe könnten "Early College" oder "Dual Credit" sein.

Inzwischen Programme wie die Internationales Abitur (IB) "Bewertung der studentischen Arbeit als direkter Leistungsnachweis", den Studenten in College-Bewerbungen verwenden können.

Tests werden traditionell verwendet, um einen Schüler anhand seiner Verdienste zu beurteilen. Das SAT und HANDLUNG sind zwei gängige Tests, die Teil des Zugangsantrags eines Studenten zu Colleges sind. Darüber hinaus müssen die Schüler möglicherweise zusätzliche Prüfungen ablegen, um an speziellen Programmen teilzunehmen, oder sie müssen ordnungsgemäß in den Unterricht aufgenommen werden. Zum Beispiel ein Schüler, der einige Jahre die High School besucht hat Französisch Möglicherweise muss eine Prüfung bestanden werden, um im richtigen Jahr des Französischunterrichts abgelegt zu werden.