Die Verwendung von Zahlen für Anfänger ist wichtig. Diese Übungen können fast wie a durchgeführt werden Grammatikgesang. Das Hin und Her eines Gesangs hilft, sich die Zahlen schneller zu merken.
Lernen Sie die Zahlen 1 bis 20
Beginnen Sie mit den Nummern eins bis 20. Wenn Sie in einem Klassenzimmer unterrichten, können Sie eine Liste an die Tafel schreiben und auf die Zahlen zeigen, wobei Sie den Schüler bitten, nach Ihnen zu wiederholen, während Sie zeigen. Sobald die Schüler diese Zahlen gelernt haben, können Sie zu anderen, größeren Zahlen übergehen.
- 1 Eins
- 2 - zwei
- 3 - drei
- 4 - vier
- 5 - fünf
- 6 - sechs
- 7 - sieben
- 8 - acht
- 9 - neun
- 10 - zehn
- 11 - elf
- 12 - zwölf
- 13 - dreizehn
- 14 - vierzehn
- 15 - fünfzehn
- 16 - sechzehn
- 17 - siebzehn
- 18 - achtzehn
- 19 - neunzehn
- 20 - zwanzig
Zufallszahlen üben
Wenn Sie mit einer Gruppe von Schülern arbeiten, können Sie eine Liste mit Zufallszahlen an die Tafel schreiben und auf die Zahlen zeigen, während Sie sich im Klassenzimmer zurechtfinden.
- Lehrer: Susan, welche Nummer ist das?
- Schüler: 15
- Lehrer: Olaf, welche Nummer ist das?
- Schüler: 2
Die 'Zehner' lernen
Als nächstes lernen die Schüler Zehner, die sie mit immer größeren Zahlen verwenden können. Wenn Sie unterrichten, können Sie eine Liste der Zehner aufschreiben und nacheinander darauf zeigen, wobei Sie die Schüler bitten, nach Ihnen zu wiederholen:
- 10 - zehn
- 20 - zwanzig
- 30 - dreißig
- 40 - vierzig
- 50 - fünfzig
- 60 - sechzig
- 70 - siebzig
- 80 - achtzig
- 90 - neunzig
- 100 - Einhundert
Kombination von 'Zehner' und einstelligen Zahlen
Als nächstes sollte der Lehrer eine Liste mit verschiedenen Zahlen schreiben, sowohl einstellige als auch ein Vielfaches von zehn, und auf die Zahlen zeigen. Auf diese Weise können die Schüler alle Zahlen bis zu 100 abdecken. Bitten Sie Ihre Schüler, nach Ihnen zu wiederholen, während Sie auf die Zahlen zeigen. Zum Beispiel: Zeigen Sie auf die 20 und dann auf die beiden.
- Studenten): 22
- Lehrer: [zeigt auf 30 und sechs]
- Studenten): 36
- Lehrer:[zeigt auf 40 und acht]
- Studenten): 48 usw.
Setzen Sie diese Übung in der Klasse fort.
Kontrastierende "Teenager" und "Zehner"
Die "Teenager" und "Zehner" können schwierig sein, da es schwierig ist, zwischen ähnlich klingenden Paaren wie 13 - 30, 14 - 40 usw. zu unterscheiden. Schreiben Sie die folgende Liste von Zahlen und übertreiben Sie beim Aussprechen auf die Zahlen die Aussprache, wobei Sie das 'Teen' jeder Zahl und das nicht akzentuierte 'y' auf den 'Zehner' hervorheben.
- 12 - 20
- 13 - 30
- 14 - 40
- 15 - 50
- 16 - 60
- 17 - 70
- 18 - 80
- 19 - 90
Achten Sie darauf, langsam auszusprechen, und weisen Sie auf den Unterschied in der Aussprache zwischen 14, 15, 16 usw. hin. und 40, 50, 60 usw.
Bitten Sie nun Ihre Schüler, nach Ihnen zu wiederholen.
- Lehrer: Bitte wiederhole es nach mir. 12 - 20
- Studenten): 12 - 20
- 13 - 30
- 14 - 40
- 15 - 50
- 16 - 60
- 17 - 70
- 18 - 80
- 19 - 90
Wenn Zahlen für Ihre Klasse besonders wichtig sind, unterrichten Sie Grundlegendes mathematisches Vokabular sollte sich auch als sehr hilfreich erweisen.