Einrichten von Lernzentren im Klassenzimmer

Lern- oder Rotationszentren sind Orte, an denen Schüler können selbst steuern ihr Lernen - normalerweise paarweise oder kleine Gruppen- im Klassenzimmer. Diese ausgewiesenen Bereiche ermöglichen es Kindern, gemeinsam zu arbeiten, indem sie Aktivitäten mit einer bestimmten Zeitspanne ausführen und nach Abschluss einer Aufgabe zum nächsten Zentrum wechseln. Lernzentren bieten Kindern auch die Möglichkeit, praktische Fähigkeiten und soziale Interaktion zu üben.

Einige Klassen haben das ganze Jahr über Räume für Lernzentren zugewiesen, während Lehrer in engeren Klassenräumen diese nach Bedarf einrichten und abbauen. Permanente Lernräume werden normalerweise um den Umfang des Klassenzimmers herum oder in Ecken und Nischen platziert, in denen sie die Bewegung und den Fluss des Klassenzimmers nicht beeinträchtigen. Unabhängig davon, wo sich ein Lernzentrum befindet oder ob es immer steht, besteht die einzige feste Anforderung darin, dass es ein Raum ist, in dem Kinder zusammenarbeiten können, um Probleme zu lösen.

Wenn Sie bereit sind, dieses beliebte Tool auf Ihren Unterricht anzuwenden, lesen Sie, wie Sie die Materialien effektiv vorbereiten, Ihr Klassenzimmer einrichten und Ihren Schülern Lernzentren vorstellen können.

Der erste Schritt bei der Schaffung eines großartigen Lernzentrums besteht darin, herauszufinden, welche Fähigkeiten Ihre Schüler haben sollen lernen oder üben. Zentren können für jedes Fach verwendet werden, aber Erfahrungslernen und Entdecken sollten im Mittelpunkt stehen. Die Schüler müssen engagiert sein, auch wenn sie alte Fähigkeiten üben.

Sobald Sie sich konzentriert haben, können Sie bestimmen, wie viele Zentren Sie benötigen, und sich an die Arbeit machen sie entwerfen und organisieren. Sammeln Sie die Materialien, schreiben Sie Anweisungen auf und legen Sie Verhaltenserwartungen fest.

Sie können Materialien aus Ihrem Lehrplan ziehen oder ein wenig graben, wenn Sie nicht der Meinung sind, dass diese ansprechend oder aussagekräftig genug sind. Gerüst die Arbeit, die die Schüler machen werden und vergessen Sie nicht die grafischen Organisatoren. Platzieren Sie alles ordentlich an einem Ort, damit Sie sich nicht um die Materialwirtschaft kümmern müssen.

Die Schüler sollten nicht die Hand heben und Sie fragen müssen, wie sie eine Aufgabe erledigen sollen, da die Antworten bereits für sie da sein sollten. Verbringen Sie Zeit damit, Aufgabenkarten und Ankertabellen zu entwerfen, die schrittweise Anweisungen enthalten, damit Sie sich nicht wiederholen müssen.

Dieser ist besonders wichtig, wenn Ihre Schüler noch nicht mit Lernzentren geübt haben. Bringen Sie ihnen bei, dass sie zusammenarbeiten müssen, um zu lernen und zu erklären, dass der größte Teil ihres Lernens unabhängig von Ihnen ist, wenn sie zusammenarbeiten, um Probleme zu lösen. Geben Sie genau an, wie genau sie zusammenarbeiten und sich verhalten sollen. Betonen Sie ihnen, dass die Fähigkeit zur Zusammenarbeit unglaubliche Erfahrungen fördert, dass Zentren jedoch ein Privileg sind, das sie sich mit verantwortungsvollem Verhalten verdienen müssen. Schreiben Sie diese Ziele irgendwo auf, damit Sie sie leicht nachschlagen können.

Wenn Sie die Materialien Ihres Lernzentrums vorbereitet haben, können Sie Ihren Raum so einrichten, dass neue Räume entstehen. Die Art und Weise, wie Sie Ihre Zentren einrichten, hängt letztendlich von der Größe Ihrer Klasse und der Anzahl der Schüler ab. Die folgenden Tipps können jedoch auf jedes Klassenzimmer angewendet werden.

• Gruppen sollten nicht mehr als fünf Schüler umfassen. Auf diese Weise können die Schüler Aufgaben erledigen und sich problemlos durch die Zentren bewegen.
• Werden Sie kreativ mit dem Setup. Haben Sie keine Angst, Teppiche, Bibliotheken und sogar Flure für Ihre Zentren zu verwenden. Die Schüler sind flexibel und genießen es, das Lernen auf neue Weise und aus neuen Blickwinkeln zu erleben. Zögern Sie also nicht, einige auf dem Boden zu arbeiten und einige aufzustehen, wenn die Aktivitäten dies zulassen.
• Halten Sie die Materialien organisiert. Es reicht nicht aus, sie nur an einem Ort aufzubewahren, sondern Sie benötigen auch ein System, mit dem die Schüler die Materialien nach dem Gebrauch leichter finden und zusammenhalten können. Verwenden Sie Körbe, Ordner und Tragetaschen für eine einfache Organisation und Effizienz.
• Machen Sie einen Zeitplan. Weisen Sie jedem Schüler eine Gruppe zu, mit der er sich drehen und zentrieren soll, wo er beginnen und enden soll. Geben Sie jeder Gruppe und Mitte eine Farbe / Form und Nummer, damit die Kinder wissen, wohin sie als nächstes gehen sollen.
• Zur Verfügung stellen Aufräumen Zeit. Geben Sie den Schülern nach Abschluss jedes Zentrums Zeit, Materialien an ihre Plätze für die nächste Gruppe zurückzugeben, und einen Ort, an dem sie ihre abgeschlossenen Arbeiten im Zentrum abgeben können. Dies erleichtert das gleichzeitige Sammeln aller fertigen Arbeiten.

Nehmen Sie sich Zeit, um die neuen Zentren sehr explizit vorzustellen und die Regeln mit Ihrer Klasse zu besprechen. Die Schüler müssen die Erwartungen an die Arbeit im Zentrum verstehen, bevor sie beginnen - dies stellt sicher, dass Ihre Zeit für die Unterstützung des Lernens aufgewendet werden kann.

Bevor Sie beginnen, erklären Sie das erwartete Verhalten in den Zentren und die Konsequenzen einer Nichterfüllung dieser Erwartungen klar (und veröffentlichen Sie es irgendwo im Klassenzimmer). Stellen Sie Ihren Schülern dann Zentren vor, indem Sie die folgenden Schritte modellieren. Verwenden Sie einen Timer, den die Schüler sehen und hören können, um die Zeit zu verfolgen.

1. Bringen Sie den Schülern bei, wie Sie ihre Aufmerksamkeit während der Mittelzeit erhalten. Probieren Sie einige davon aus Anruf und Antworten.
2. Weisen Sie die Schüler darauf hin oder bringen Sie sie physisch zu jedem Zentrum, um sie einzeln zu erklären.
3. Zeigen Sie den Schülern, wo sich die Anweisungen und alle anderen Materialien in jedem Zentrum befinden (Hinweis: Die Materialien sollten sich für jedes von ihnen ungefähr an derselben Stelle befinden).
4. Erklären Sie ausführlich den Zweck jeder Aktivität, an der sie arbeiten werden - "Das sollten Sie in diesem Zentrum lernen. "
5. Modell Abschluss der Arbeit, die die Schüler machen werden. Zeigen Sie nur genug, dass die Schüler verstehen und sich frei fühlen, sehr einfache Aktivitäten zu überspringen, um mehr Zeit mit den anspruchsvolleren zu verbringen.
6. Zeigen Sie, wie Sie die Mitte aufräumen und zur nächsten drehen, wenn der Timer abläuft.

Stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Anweisungen mit der Praxis der Schüler vermischen. Halten Sie nach jedem Punkt an, um sicherzustellen, dass sie es verstehen, und lassen Sie dann einen Freiwilligen oder eine Gruppe von Freiwilligen die Schritte demonstrieren, nachdem Sie sie modelliert haben - das Finden der Materialien, die mit der Aktivität beginnen, reagieren, wenn der Lehrer um Aufmerksamkeit bittet, das Zentrum aufräumen und zum nächsten wechseln - während des Unterrichts beobachtet. Lassen Sie dann die ganze Klasse dies ein- oder zweimal üben, und sie sind bereit, selbstständig zu beginnen.