Lehren Sie die Debattenrhetorik von Ethos, Logos, Pathos

Die Reden in einer Debatte werden die verschiedenen Positionen zu einem Thema identifizieren, aber was macht die Rede für eine Seite überzeugender und einprägsamer? Dieselbe Frage wurde vor Tausenden von Jahren gestellt, als sich der griechische Philosoph Aristoteles 305 v. Chr. Fragte Was könnte die in der Debatte zum Ausdruck gebrachten Ideen so überzeugend machen, dass sie von Person zu Person weitergegeben würden? Person.

Heutzutage können Lehrer den Schülern dieselbe Frage zu den vielen verschiedenen Sprachformen stellen, die in den heutigen sozialen Medien enthalten sind. Was macht beispielsweise einen Facebook-Beitrag so überzeugend und einprägsam, dass er einen Kommentar erhält oder "gemocht" wird? Welche Techniken veranlassen Twitter-Benutzer, eine Idee von Person zu Person zu retweeten? Welche Bilder und Texte veranlassen Instagram-Follower, ihren Social-Media-Feeds Beiträge hinzuzufügen?

Was macht die zum Ausdruck gebrachten Ideen in der kulturellen Debatte über Ideen in sozialen Medien überzeugend und einprägsam? Aristoteles schlug vor, drei Argumente zu verwenden: Ethos, Pathos und Logos.

Diese Prinzipien unterschieden sich darin, wie sie überzeugten:

• ​Ethos ist ein ethischer Appell
• Pathos ist ein emotionaler Reiz
• Logos ist ein logischer Appell

Für Aristoteles würde ein gutes Argument alle drei enthalten. Diese drei Prinzipien bilden die Grundlage der Rhetorik definiert bei Vocabulary.com wie:

"Rhetorik ist Sprechen oder Schreiben, das überzeugen soll."

Etwa 2300 Jahre später sind die drei Prinzipien von Aristoteles in den Online-Inhalten der sozialen Medien vertreten, in denen Beiträge um ihre Glaubwürdigkeit konkurrieren (Ethos) vernünftig (Logos) oder emotional (Pathos). Von der Politik bis zu Naturkatastrophen, von Prominentenmeinungen bis hin zu Direktwaren, den Links in den sozialen Medien wurden als überzeugende Stücke entworfen, um Benutzer durch ihre Ansprüche auf Vernunft oder Tugend zu überzeugen oder Empathie.

Das Buch Autoren des 21. Jahrhunderts für soziale Medien gewinnen von Kendra N. Bryant schlägt vor, dass die Schüler über Plattformen wie Twitter oder Facebook kritisch über die verschiedenen Argumentationsstrategien nachdenken.

"Social Media kann als akademisches Instrument verwendet werden, um Schüler in kritisches Denken zu führen, zumal viele Schüler bereits Experten im Umgang mit Social Media sind. Durch die Verwendung der Werkzeuge, die die Schüler bereits in ihrem Werkzeuggürtel haben, bereiten wir sie auf einen größeren Erfolg vor "(48).

Wenn Sie den Schülern beibringen, wie sie ihre Social-Media-Feeds auf Ethos, Logos und Pathos analysieren, können Sie die Wirksamkeit jeder Strategie bei der Argumentation besser verstehen. Bryant bemerkte, dass Beiträge in sozialen Medien in der Sprache des Schülers erstellt werden und dass "diese Konstruktion einen Einstieg in das akademische Denken bieten kann, den viele Schüler möglicherweise haben." Schwierigkeiten zu finden. "In den Links, die Schüler auf ihren Social-Media-Plattformen teilen, gibt es Links, die sie als in eine oder mehrere der Rhetoriken fallend identifizieren können Strategien.

In ihrem Buch schlägt Bryant vor, dass die Ergebnisse der Einbeziehung von Studenten in diese Studie nicht neu sind. Die Verwendung von Rhetorik durch Benutzer sozialer Netzwerke ist ein Beispiel dafür, wie Rhetorik im Laufe der Geschichte immer verwendet wurde: als soziales Instrument.

Ethos oder ethischer Appell wird verwendet, um den Schriftsteller oder Redner als fair, aufgeschlossen, gemeinschaftsorientiert, moralisch, ehrlich zu etablieren.

Ein Argument, das Ethos verwendet, verwendet nur glaubwürdige, zuverlässige Quellen, um ein Argument zu erstellen, und der Verfasser oder Sprecher zitiert diese Quellen korrekt. Ein Argument, das Ethos verwendet, gibt auch eine gegnerische Position genau wieder, ein Maß für den Respekt vor dem beabsichtigten Publikum.

Schließlich kann ein Argument, das Ethos verwendet, die persönliche Erfahrung eines Schriftstellers oder Redners als Teil eines Appells an ein Publikum beinhalten.

Lehrer können die folgenden Beispiele für Beiträge verwenden, die Ethos demonstrieren:

Ein Facebook-Beitrag von @ Wachstum Essen, nicht Rasen zeigt an das Foto eines Löwenzahns in einem grünen Rasen mit dem Text:

"Bitte ziehen Sie nicht am Frühlingslöwenzahn, er ist eine der ersten Nahrungsquellen für Bienen."

Ebenso auf dem offiziellen Twitter-Account des Amerikanischen Roten Kreuzes Ein Eintrag erklärt ihr Engagement für die Verhinderung von Verletzungen und Todesfällen durch Brände in der Wohnung:

"Dieses Wochenende #Rotes Kreuz plant die Installation von mehr als 15.000 Rauchmeldern als Teil von #MLKDay Aktivitäten."

Endlich gibt es diesen Beitrag auf dem Konto für das Wounded Warrior Project (WWP):

"Ihr Beitrag zu uns durch die kombinierte Bundeskampagne (CFC) wird sicherstellen, dass Krieger niemals eine zahlen Penny für lebensverändernde psychische Gesundheit, Karriereberatung und langfristige Rehabilitationsprogramme. "

Die Lehrer können die obigen Beispiele verwenden, um das Ethos-Prinzip von Aristoteles zu veranschaulichen. Die Schüler können dann Beiträge in sozialen Medien finden, in denen die schriftlichen Informationen, Bilder oder Links die Werte und Vorlieben (Ethos) des Autors offenbaren.

Bei Appellen an Logos verlässt sich der Benutzer auf die Intelligenz eines Publikums, um glaubwürdige Beweise für ein Argument zu liefern. Diese Beweise umfassen normalerweise:

• Fakten - Diese sind wertvoll, weil sie nicht umstritten sind. sie repräsentieren die objektive Wahrheit;
• Behörde - Diese Beweise sind nicht veraltet und stammen aus einer qualifizierten Quelle.

Lehrer können die folgenden Beispiele für Logos verwenden:

Ein Beitrag über die National Aeronautics and Space Administration NASA Facebook Seite Details, was auf der Internationalen Raumstation passiert:

"Jetzt ist die Zeit für Wissenschaft im Weltraum! Für Forscher ist es einfacher als je zuvor, ihre Experimente an der Internationale RaumstationWissenschaftler aus fast 100 Ländern der Welt konnten das Orbitlabor für Forschungszwecke nutzen. "

Ebenso auf dem offiziellen Twitter-Account für die Bangor Polizei @BANGORPOLICE in Bangor, Maine, veröffentlichte diesen öffentlich-rechtlichen Informationstweet nach einem Eissturm:

"Wenn Sie den GOYR (Gletscher auf Ihrem Dach) räumen, können Sie vermeiden, nach der Kollision zu sagen:" Rückblick ist immer 20/20 ". #noonewilllaugh"

Schließlich auf Instagram, Wahlbedeutung hat folgendes gepostet öffentliche Bekanntmachung für Einwohner von Connecticut:

Um abstimmen zu können, müssen Sie:
-Zum Wählen registriert
-Ein Bürger der Vereinigten Staaten
- Mindestens achtzehn Jahre alt bei den allgemeinen Wahlen
- Ein Einwohner Ihres Bezirks mindestens 30 Tage vor dem Wahltag ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
-Sie müssen auch zwei Ausweise vorweisen.

Lehrer können die obigen Beispiele verwenden, um Aristoteles 'Prinzip der Logos zu veranschaulichen. Die Schüler sollten sich darüber im Klaren sein, dass Logos als rhetorische Strategie als Solo-Principal in einem Beitrag auf Social-Media-Plattformen weniger häufig sind. Wie diese Beispiele zeigen, wird die Anziehungskraft auf Logos häufig mit Ethos und Pathos kombiniert.

Pathos zeigt sich am deutlichsten in der emotionalen Kommunikation, von herzzerreißenden Zitaten bis hin zu wütenden Bildern. Autoren oder Redner, die Pathos in ihre Argumente einbeziehen, konzentrieren sich darauf, eine Geschichte zu erzählen, um die Sympathie des Publikums zu gewinnen. Pathos-Argumente verwenden Visuals, Humor und Bildsprache (Metaphern, Übertreibungen usw.).

Facebook ist ideal für Ausdruck von Pathos, da die Sprache der Social-Media-Plattform mit Sprache gefüllt ist mit "Freunden" und "Likes". Emoticons gibt es auch auf Social-Media-Plattformen im Überfluss: Glückwünsche, Herzen, Smileys Gesichter.

Lehrer können die folgenden Beispiele für Pathos verwenden:

Die amerikanische Gesellschaft zur Verhütung von Tierquälerei ASPCA bewirbt ihre Seite mit ASPCA-Videos und Beiträge mit Links zu Geschichten so was:

"Nachdem ich auf einen Ruf der Tierquälerei reagiert habe, NYPD Officer Sailor traf Maryann, eine junge Pitbull, die gerettet werden muss. "

Ähnlich auf der offizieller Twitter Account für die Die New York Times @Nytimes es gibt ein störendes Foto und ein Link zur Geschichte auf Twitter beworben:

"Migranten sitzen unter eisigen Bedingungen hinter einem Bahnhof in Belgrad, Serbien, fest, wo sie 1 Mahlzeit pro Tag essen."

Schließlich ein Instagram-Post für Breast Cancer Awareness zeigt ein junges Mädchen auf einer Kundgebung mit einem Schild: "Ich bin von Mama inspiriert." Der Beitrag erklärt:

"Danke an alle, die kämpfen. Wir alle glauben an dich und werden dich für immer unterstützen! Sei weiterhin stark und inspiriere die Menschen um dich herum. "

Die Lehrer können die obigen Beispiele verwenden, um Aristoteles 'Prinzip des Pathos zu veranschaulichen. Diese Art von Appellen ist besonders nützlich als überzeugendes Argument in einer Debatte, da jedes Publikum sowohl Emotionen als auch Intellekt hat. Wie diese Beispiele zeigen, wird jedoch verwendet emotionale Anziehungskraft allein ist nicht so effektiv wie in Verbindung mit logischen und ethischen Appellen.