Effektive Strategien zur Maximierung der Lernzeit der Schüler

Zeit ist ein kostbares Gut für Lehrer. Die meisten Lehrer würden argumentieren, dass sie nie genug Zeit haben, um jeden Schüler zu erreichen, insbesondere diejenigen, die unter der Klassenstufe liegen. Daher sollte jede Sekunde, die ein Lehrer mit seinen Schülern hat, eine sinnvolle und produktive Sekunde sein.

Erfolgreiche Lehrer Festlegung von Verfahren und Erwartungen, die verschwenderische Ausfallzeiten minimieren und die Lernmöglichkeiten maximieren. Zeitverschwendung summiert sich. Ein Lehrer, der aufgrund von Ineffizienzen nur fünf Minuten Unterrichtsminute pro Tag verliert, verschwendet im Verlauf eines 180-tägigen Schuljahres fünfzehn Stunden Gelegenheit. Diese zusätzliche Zeit würde wahrscheinlich einen signifikanten Unterschied für jeden Schüler bedeuten, insbesondere aber für diejenigen, die Schwierigkeiten mit den Lernenden haben. Lehrer können die folgenden Strategien anwenden, um zu maximieren Schüler lernen Zeit und minimieren Ausfallzeiten.

Wirksam Planung und Vorbereitung sind wichtig für die Maximierung der Lernzeit der Schüler. Zu viele Lehrer planen zu wenig und haben in den letzten Minuten des Unterrichts nichts zu tun. Lehrer sollten sich angewöhnen, zu viel zu planen - zu viel ist immer besser als nicht genug. Darüber hinaus sollten die Lehrer ihre Materialien immer bereit und einsatzbereit haben, bevor die Schüler ankommen.

Eine weitere wichtige - und oft übersehene - Komponente der Planung und Vorbereitung ist die Praxis. Viele Lehrer überspringen dieses wesentliche Element, sollten es aber nicht. Das unabhängige Üben von Unterricht und Aktivitäten ermöglicht es den Lehrern, die Probleme im Voraus zu lösen und sicherzustellen, dass die minimale Unterrichtszeit verloren geht.

Ablenkungen sind während der Schulstunden weit verbreitet. Eine Ansage kommt über den Lautsprecher, ein unerwarteter Gast klopft an die Tür des Klassenzimmers, während der Unterrichtszeit kommt es zu einem Streit zwischen den Schülern. Es gibt keine Möglichkeit, jede einzelne Ablenkung zu beseitigen, aber einige sind leichter zu kontrollieren als andere. Lehrer können Ablenkungen bewerten, indem sie über einen Zeitraum von zwei Wochen ein Tagebuch führen. Am Ende dieses Zeitraums können die Lehrer besser bestimmen, welche Ablenkungen begrenzt werden können, und einen Plan formulieren, um sie zu minimieren.

Unterrichtsabläufe sind ein wesentlicher Bestandteil der Lernumgebung. Die Lehrer, die ihr Klassenzimmer wie eine gut geölte Maschine bedienen, maximieren die Lernzeit der Schüler. Die Lehrer sollten effiziente Verfahren für jeden Aspekt des Klassenzimmers entwickeln. Dies umfasst Routinetätigkeiten wie das Anspitzen von Stiften, Aufträge abgebenoder in Gruppen kommen.

Die meisten Lehrer geben irgendwann während des Schultages „Freizeit“. Es ist einfach, wenn wir uns nicht gut fühlen oder unterplanen. Aber wir wissen, wenn wir es geben, nutzen wir nicht die kostbare Zeit, die wir mit unseren Schülern haben. Unsere Schüler lieben „Freizeit“, aber es ist nicht das Beste für sie. Als Lehrer ist es unsere Mission, zu erziehen. "Freizeit" läuft dieser Mission direkt zuwider.

Übergänge treten jedes Mal auf, wenn Sie von einer Komponente einer Lektion oder Aktivität in eine andere wechseln. Übergänge, die schlecht ausgeführt werden, können eine Lektion enorm verlangsamen. Wenn es richtig gemacht wird, handelt es sich um geübte Verfahren, die schnell und nahtlos sind. Übergänge sind eine wichtige Gelegenheit für Lehrer, einen Teil dieser wertvollen Zeit zurückzugewinnen. Übergänge können auch den Wechsel von einer Klasse zur anderen umfassen. In diesem Fall muss den Schülern beigebracht werden, die richtigen Materialien zum Unterricht mitzubringen, auf die Toilette zu gehen oder etwas zu trinken und auf ihren Plätzen zu lernen, wenn die nächste Unterrichtsstunde beginnt.

Eine wichtige Komponente im Unterricht besteht darin, Ihren Schülern klare und präzise Anweisungen zu geben. Mit anderen Worten, Anweisungen sollten leicht verständlich und so einfach und unkompliziert wie möglich sein. Schlechte oder verwirrende Anweisungen können eine Lektion behindern und die Lernumgebung schnell in totales Chaos verwandeln. Dies nimmt wertvolle Unterrichtszeit in Anspruch und stört den Lernprozess. Gute Anweisungen werden in mehreren Formaten gegeben (d. H. Mündlich und schriftlich). Viele Lehrer wählen eine Handvoll Schüler aus, um die Anweisungen zusammenzufassen, bevor sie verlieren, um mit der Aktivität zu beginnen.

Kein Planungsaufwand kann alles erklären, was in einer Lektion schief gehen könnte. Aus diesem Grund ist ein Sicherungsplan von entscheidender Bedeutung. Als Lehrer nehmen Sie ständig Anpassungen am Unterricht vor. Gelegentlich gibt es Situationen, in denen mehr als eine einfache Anpassung erforderlich ist. Wenn Sie einen Sicherungsplan bereithalten, können Sie sicherstellen, dass die Lernzeit für diese Unterrichtsstunde nicht verloren geht. In einer idealen Welt wird immer alles nach Plan verlaufen, aber die Unterrichtsumgebung ist oft weit davon entfernt Ideal. Die Lehrer sollten eine Reihe von Sicherungsplänen entwickeln, auf die sie zurückgreifen können, falls die Dinge zu irgendeinem Zeitpunkt auseinanderfallen.

Viele Lehrer verlieren wertvolle Unterrichtszeit, weil sie über schlechte Managementfähigkeiten im Klassenzimmer verfügen. Der Lehrer hat es nicht geschafft, die Kontrolle über das Unterrichtsumfeld zu erlangen und ein Verhältnis von gegenseitigem Vertrauen und Respekt zu seinen Schülern aufzubauen. Diese Lehrer müssen die Schüler ständig umleiten und verbringen oft mehr Zeit damit, die Schüler zu korrigieren, als sie zu unterrichten. Dies ist möglicherweise der einschränkendste Faktor bei der Maximierung der Lernzeit. Die Lehrer müssen sich effektiv entwickeln und aufrechterhalten Managementfähigkeiten im Klassenzimmer Wo Lernen geschätzt wird, wird der Lehrer respektiert und Erwartungen und Verfahren werden ab dem ersten Tag festgelegt und erfüllt.

Selbst die besten Absichten bleiben auf der Strecke, wenn die Schüler nicht wirklich verstehen, was von ihnen verlangt wird. Dieses Problem kann leicht mit ein wenig Übung und Wiederholung behoben werden. Erfahrene Lehrer werden Ihnen sagen, dass der Ton für das Jahr oft innerhalb der festgelegt wird erste paar Tage. Dies ist die Zeit, um Ihre erwarteten Verfahren und Erwartungen immer wieder zu üben. Lehrer, die sich innerhalb der ersten Tage Zeit nehmen, um diese Verfahren zu üben, sparen wertvolle Unterrichtszeit, wenn sie sich das ganze Jahr über bewegen.

Es ist leicht für Lehrer, sich von Zeit zu Zeit ablenken zu lassen und vom Thema abzuweichen. Es gibt einige Studenten, die ehrlich gesagt Meister darin sind, dies zu erreichen. Sie können einen Lehrer in ein Gespräch über ein persönliches Interesse einbeziehen oder eine lustige Geschichte darüber erzählen fesselt die Aufmerksamkeit der Klassen, hält sie jedoch davon ab, die für die Tag. Um die Lernzeit der Schüler zu maximieren, müssen die Lehrer die Kontrolle über das Tempo und den Fluss der Umgebung behalten. Während kein Lehrer einen lehrbaren Moment verpassen möchte, möchten Sie auch keine Kaninchen jagen.