Benjamin Bloom ist dafür bekannt, die Taxonomie übergeordneter Denkfragen zu entwickeln. Die Taxonomie bietet Kategorien von Denkfähigkeiten, mit denen Pädagogen Fragen formulieren können. Die Taxonomie beginnt mit der niedrigsten Stufe der Denkfähigkeit und geht zur höchsten Stufe der Denkfähigkeit über. Die sechs Denkfähigkeiten von der niedrigsten bis zur höchsten Ebene sind
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Die Taxonomie von Bloom hilft Ihnen dabei, Fragen zu stellen, die die Lernenden zum Nachdenken anregen. Denken Sie immer daran, dass das Denken auf höherer Ebene bei Fragen auf höherer Ebene auftritt. Hier sind die Arten von Aktivitäten zur Unterstützung der einzelnen Kategorien in Bloom's Taxonomy:
Je mehr Sie sich zu übergeordneten Fragetechniken bewegen, desto einfacher wird es. Erinnern Sie sich daran, offene Fragen zu stellen und Fragen zu stellen, die zu Antworten auf die Frage „Warum denken Sie?“ Anregen. Das Ziel ist es, sie zum Nachdenken zu bringen. "Welche Hutfarbe trug er?" ist eine niedrige Denkfrage: "Warum hat er wohl diese Farbe getragen?" ist besser. Achten Sie immer auf Fragen und Aktivitäten, die die Lernenden zum Nachdenken anregen. Die Taxonomie von Bloom bietet hierfür einen hervorragenden Rahmen.