Modelle: Schüler mit Behinderungen können sowohl schwache als auch schwache Handschriftfähigkeiten haben Feinmotorik. Wenn Sie ihnen Modelle zur Verfügung stellen, können Sie sofort loslegen. Vielleicht bringen diese Satzstarter Ihre aufstrebenden Schriftsteller zum Laufen. Legen Sie sie auf die Tafel oder auf Diagrammpapier und erstellen Sie eine "Wortbank" unten. Es kann sein: Rentiere, Geschenke, Pakete, Taschen, Magie, Fliegen, Krank.
Verwenden Sie dieses Format, um Ihren Schülern Konventionen zum Schreiben von Briefen beizubringen. Lassen Sie sie das Papier verwenden, um ihren jährlichen Weihnachtsbrief an den Weihnachtsmann zu schreiben. Als ich in der zweiten Klasse unterrichtete, ließen ich die Schüler Briefe an den Weihnachtsmann schreiben, die nicht nur in der kleinen Lokalzeitung gedruckt waren, sondern aufgrund der Qualität des Produkts reproduziert wurden. Sie können wetten, dass diese Kinder und ihre Eltern (und Großeltern und entfernte Verwandte) stolz auf diese Briefe waren!
Weihnachten bedeutet natürlich Geschenke vom Weihnachtsmann. Wie wäre es, wenn Sie Ihren aufstrebenden Schriftstellern dabei helfen, eine Liste zu erstellen? Es wird sie ermutigen, Wörter sorgfältig zu kopieren, Anfangs- und Endbuchstaben zu erkennen und eine gewisse Vertrautheit mit dem Druck auf eine Weise zu entwickeln, die sehr motivierend ist.
Diese Schneemannvorlage bietet einen automatischen Cache für Schüler, die das animierte "Frosty the Snowman" gesehen haben. Sie können es auch mit dem Lesen eines der beiden kombinieren Schneemänner bei Nacht Bücher von Caralyn Buehner für Ihre Klasse, um die Fantasie Ihrer Schüler zu wecken.
Hier ist die erste von mehreren Akrostiken mit Weihnachtsthemen. Ein Akrostichon ist ein "Gedicht" (obwohl Reim nichts damit zu tun hat), das die Buchstaben von Wörtern verwendet, um eine Liste geeigneter Wörter zu beginnen. Für Süßigkeiten könnten Sie vorschlagen:
Du hast die Idee. Es dient zur Bereicherung des Wortschatzes. Sie können eine Wortbank als Gruppe aller Wörter mit c usw. erstellen, die die Schüler verwenden können.
Dieser verwendet Gingerbread Man für Ihren Akrostichon: Wie wäre es mit Dingen, vor denen der Gingerman hätte weglaufen können, wie z
Erstellen Sie mit Ihren Schülern erneut eine Wortbank mit den Anfangsbuchstaben. Es wird die Zusammenarbeit fördern und den Wortschatz aufbauen.
Wie wäre es mit einem Akrostichon, nachdem die Geschichten Ihrer Schüler geschrieben wurden? Vielleicht möchten Sie sich auf Charaktereigenschaften konzentrieren. Was können wir über den Weihnachtsmann sagen?
Charaktereigenschaften sind wichtig für die Beschreibung von Charakteren. Daher hilft es Ihren Schülern, Vertrautheit aufzubauen, wenn sie aufgefordert werden, Charaktere im Rahmen des Treffens zu beschreiben Gemeinsame Kernstaatsstandards. Ist der Held treu? Woher weißt du das?
CCSS.ELA-Alphabetisierung. RL.4.3
Beschreiben Sie ausführlich einen Charakter, eine Einstellung oder ein Ereignis in einer Geschichte oder einem Drama, wobei Sie sich auf bestimmte Details im Text stützen (z. B. die Gedanken, Worte oder Handlungen eines Charakters).
Dieser Akrostichon ist auch für Ihre muslimischen oder jüdischen Schüler geeignet: Wie wäre es mit Schneeflocken? Adjektive? Alle Schüler haben Schwierigkeiten mit Adjektiven, aber Schüler mit Behinderungen können wirklich mit dem Konzept zu kämpfen haben. Lassen Sie die Schüler alle Adjektive, an die Sie denken, durchdenken: weich, flauschig, schwebend, andere usw. Sobald Ihre Wortwand erstellt ist, lassen Sie die Schüler zur Arbeit gehen.
Wie wäre es launisch für unseren Schneemann Acrostic? Setzen Sie Ihre Schüler Where the Sidewalk Ends (Shel Silverstein) aus und denken Sie an dumme Dinge, die Sie in Ihrem Akrostichon über Ihren Schneemann auflisten können. Wie wäre es mit einem Schneemann, der zu Ihrem Akrostichon passt?