Beginnend im Kindergarten und in der ersten Klasse entwickeln Schüler der frühen Mathematik eine mentale Fließfähigkeit mit Zahlen und den Beziehungen zwischen ihnen, die als "Zahlensinn."Zahlenbeziehungen - oder mathematische Strategien - bestehen aus mehreren entscheidenden Funktionen:
Manipulative (physikalische Objekte, die zum besseren Verständnis numerischer Konzepte verwendet werden) und visuelle Hilfsmittel - einschließlich zehn Frames - sind wichtige Lehrmittel, mit denen die Schüler besser verstehen können Zahlensinn.
Wenn du machst zehn Rahmenkarten, Wenn Sie sie auf haltbaren Karton drucken und laminieren, halten sie länger. Runde Zähler (die abgebildeten sind zweiseitig, rot und gelb) sind Standard, jedoch so ziemlich alles Das passt in die Rahmen - Miniatur-Teddybären oder Dinosaurier, Limabohnen oder Pokerchips - funktioniert als Zähler.
Mathematikpädagogen haben zunehmend erkannt, wie wichtig es ist, „zu unterteilen“ - die Fähigkeit, sofort zu wissen, „wie viele“ auf Sicht sind -, was nun Teil der
Gemeinsames Kerncurriculum. Zehn Frames sind eine sehr effektive Methode, um die Fähigkeiten zu vermitteln, die erforderlich sind, um Zahlenmuster zu erkennen und zu verstehen, die für sie wesentlich sind Fließende mathematische Aufgaben, einschließlich der Fähigkeit, mental zu addieren und zu subtrahieren, Beziehungen zwischen Zahlen zu erkennen und zu sehen Muster.Kinder mit Lernschwierigkeiten benötigen wahrscheinlich zusätzliche Zeit, um den Sinn für Zahlen zu lernen, und benötigen möglicherweise zusätzliche Manipulationsinstrumente, um Erfolg zu haben. Sie sollten auch davon abgehalten werden, beim Zählen ihre Finger zu benutzen, da dies später zu einer Krücke werden kann wenn sie die zweite und dritte Klasse erreichen und zu fortgeschritteneren Stufen der Hinzufügung übergehen und Subtraktion.